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たぶん、小学校の読書ボランティアの方が高齢であったり、 地域のお年寄りとの交流会 を小学校で実施していて、そこから学んできた言葉なんだと思います。 小学校で優しいお年寄りとふれあい、 こういう 古いけれど心が安らぐ「ふわふわ言葉」を子どもたちが受け継いで使い、残していって 、 「ふわふわ優しい気持ちいっぱいの日本」になるといいですね。

知ってる?「ふわふわ言葉」と「ちくちく言葉」ー思いやりのある子を育てる親子の会話ー - Ikumama|ママライフを楽しもう

( 自己肯定感が高まる「ふわふわことば」と低くなる「ちくちくことば」 | 一般社団法人日本セルフエスティーム普及協会 より引用) 入学してまだ一か月ちょっとですが、息子も「ふわふわ言葉」と「ちくちく言葉」というのを小学校で習ったそうです。 私も昔、「言葉には力があるから、良くない言葉・否定的な言葉を言ったり言われ続けてはいけない」と、どこかで(母親から?学校で?

つまり「キライ」っていうこと??

「ふわふわ言葉」と「ちくちく言葉」 - 佐野市立栃本小学校

こんにちは。 放課後等デイサービス オレンジスクール藤沢教室の荒井です。 学校生活や日常生活を送る上で、自分の気持ちを"言葉"で伝えることが必要な場面は意外と多いのではないでしょうか。しかし、発達障害を抱えているお子さんは、対人関係やコミュニケーションに苦手意識をもっていることが多々あります。そのため「言葉」がきっかけでお友達とトラブルになることもあります。しかし、お子さんが発したその言葉は、普段から何気なく使われている可能性も考えられます。 子どもには優しい言葉遣いをしてほしいですし、相手の気持ちを考えられる子になってほしいですよね。 では、自分の気持ちを正しい"言葉"で伝えるにはどのようにしていけばいいのでしょう? 発達障害を抱えているお子さんは、相手の感情や気持ちを読み取ること、共感すること、想像することが苦手なために、物事をストレートに言ってしまう傾向があります。相手を傷つける言葉の場合は、すぐに正してあげることが必要となります。しかし注意する際、「そんなこと言ってはダメ!」という抽象的な表現を使ってしまうと「何がいけないの?」と、注意された理由がわからないままで終わってしまいます。この場合、「×××と言われると〇〇さんは悲しい気持ちになるから言ったらダメだよ」と具体的な理由をそえて注意することで、相手の気持ちを知ることができ、感情を理解する練習ができます。 更により深く「言葉」について考えるために、オレンジスクールでは、「ちくふわ表」を使っています。どんな言葉が相手を傷つけてしまうのか、どんな言葉だったら言われた相手が気持ち良く感じるかを視覚化できる掲示物です。 ちくちく言葉?ふわふわ言葉? 知ってる?「ふわふわ言葉」と「ちくちく言葉」ー思いやりのある子を育てる親子の会話ー - ikumama|ママライフを楽しもう. ちくちく言葉、ふわふわ言葉を聞いてどのような言葉をイメージしますか。オレンジスクールで挙がっている言葉をいくつかご紹介します。 ちくちく言葉は、その言葉を言われたら心がちくちくしてしまう、人を傷つけてしまう言葉です。 例えば・・ ・ばか ・きもい ・死ね ・うっせー ・あいつ ・うざい ・は? などがあります。 ふわふわ言葉は、その言葉を言われたら心がふわふわするような、相手が嬉しい気持ちになる言葉です。 ・ありがとう ・助かるよ ・ごめんね ・大丈夫?

それでいいよ うまいやん あなたは、あなたのままでいいんだよ ◇元気づける、はげます、うながす がんばろう いっしょにやろう だいじょうぶ 次、がんばろう やればできるやん こうしたらどう? こんなやりかたもあるよ ◇共感する、共有する そうなんや なるほどなあ そんな考えもあるなあ こうしようと思うけど、あなたはどう思う?

ふわふわ言葉とちくちく言葉 | 保育士まも先生のまいにち

人権教育コーナーの掲示が変わりました。「ふわふわ言葉」と「ちくちく言葉」についてです。 「やったね!」「ドンマイ!」「だいじょうぶ」など、ふわふわ言葉の方には心が温かくなる言葉がたくさん紹介されています。 さっそく、足を止めて読んでいる子がいました。 みんなでふわふわ言葉を使って互いを思いやる生活ができるといいですね。

2018年11月2日 読了時間: 1分 小学校に勤務していた時に作成した表です。 ソーシャルスキルトレーニング(SST)の授業で使い、その後も教室に掲示していました。様々な言葉を「ふわふわ」と「チクチク」に分けさせてみると、結構考えて悩む子は多いです。「ふわふわ言葉」を使うよう意識させ、誰かに使うたびにご褒美シールをあげるようにしていました。ABA(応用行動分析)の手法です。そのうち子どもにとってご褒美は、シールではなく、周りからの賞賛や温かい人間関係そのものに自然と移行していきます。 この「ふわふわ言葉とチクチク言葉」は発達障害のある子どもだけに教えるものではなく、最近は通常学級の道徳でよく扱われています。学校で意図的に教えないと、当然のようなことが身についていない子どもが多いのです。驚いたことに、昨年中学校の道徳の授業で扱われていたのを見ました。幼いうちに適切なコミュニケーションを教えてあげたいものです。