Posted by ブクログ 2021年03月13日 基本情報を受ける人だけでなく、これからちゃんとしたエンジニアを目指す人の読み物としても優秀かも?勉強になりそう。 たぶん、情報分野に関してかなり網羅的にまとめられていて、分野毎に章が分かれているので知識の整理がしやすかった。 ただ、「広く浅く」感が否めないので各項目についてしっかり理解する必要がある... 続きを読む このレビューは参考になりましたか?
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総合評価・・・ 4. 5 本書はこんな人におすすめ ・とにかく勉強に関する情報量が欲しい人 ・文章に関する解説で勉強したい人 ・情報数学の勉強を念入りにしたい人 評価項目 分かりやすさ・・・ 3. 0 問題の量と質・・・ 4. 0 情報数学の解説が充実している・・・プラス星1 学習できる範囲・・・午前試験 本のサイズ・・・A5程度(14. 8×21. レビュー『基本情報技術者 合格教本』 | 初心者も未経験者も。基本情報技術者試験 ～合格への道～. 0cm) 付録の種類・・・過去20回分の午前試験の過去問題 電子書籍・・・あり 「基本情報技術者 合格教本」は、 文章をメインとしている参考書であるため、 分かりやすさという点では少し物足りなさを感じる参考書です。 しかし情報量の多さに関しては、他の参考書より頭一つ抜けており、 勉強を黙々と進めたい人にはピッタリな参考書と言えるでしょう。 また2019年秋期より実施された 午前試験の試験改正にも対応している参考書 であり、 改正対象になった 情報数学の情報量に関しては間違いなくトップクラス 。 そのため「基本情報技術者 合格教本」は、 ・情報数学の勉強を念入りにしたい人 ・情報数学に自信がないといった人 上記のような人におススメできる参考書となっています。 シロ 今回紹介する「基本情報技術者 合格教本」は、 良い点と悪い点がはっきりしている参考書だよね チョコ 人によって相性が出やすい参考書だから、 購入する前にサンプルや実物で内容を確認した方が良いかもな 「基本情報技術者 合格教本」の評価と解説 分かりやすさ・・・ 3. 0 「基本情報技術者 合格教本」は、 文章がメイン となっている参考書です。 また文章を敷き詰めるような構成になっているため、 人によってはかなり読みづらさを感じる でしょう。 ただし図やイラストを使った解説が無いという訳でなく、 「試験はこう出る」「出題分析」といった内容により、 文章内でもメリハリをつけている参考書でもあります。 そのため文章を読むのが苦手でなければ、 十分に買う価値がある参考書であると言えるでしょう。 問題の量と質・・・ 4.
難易度のさほど高くない 基本情報技術者ですが、業務経験がなかったり、プログラミング未経験者や初心者だと学習しなければならない範囲はそこそこ広いので計画的な学習スケジュールを建てる必要があります。本書はそのような人にマッチしていて分野毎のまとまりのバランスがよく計画が立てやすいと思います。また、演習問題もきちんとしていますので、他に問題集はやった方がよいですが、本書だけでも暗記や解き方の理解に役立つレベルだと思います。どの分野も単に資格試験の学習範囲という側面に加え、きちんと理解しているとその後の業務経験にも役立つ内容が多いのでしっかりと学んで行くのをおすすめします。そのためにも内容やボリューム、情報量適度な本になっています。 TOP 50 REVIEWER VINE VOICE Reviewed in Japan on December 18, 2019 Vine Customer Review of Free Product ( What's this? ) 基本情報技術者試験のテキストです。 受験情報のページは極めて淡白。ガイダンスは2ページのみで、必要最低限の情報のみが記されているだけです。合格率やら出題傾向やらの分析はありません。 基礎理路、コンピュータシステム、技術要素…といったカテゴリー別に章分けされていて、章の始めにこれまた簡単な解説と攻略法が数ページ紹介され、あとはテーマ毎に順に解説が続くという構成です。 そして各章の終わりには確認問題が用意されているのですが、、なんというか、解説というよりは要約まとめという印象です。 これから学習を始めるために教授して欲しいというよりは、暗記したいからまとめて欲しい、そんな人には向いていそうです。 なお、解説ページは二色刷り、問題ページは黒単色刷りなのですが、何故か章毎に色が違います。章を目視区分し易くするという目的かもしれませんが、二色刷りの最大の特色である赤色目隠しシートが利用できません。 もちろん本書には目隠しシートは付属していませんが、そもそも暗記系のスタイルを採用しているのであれば、目隠しシートはあって然るべきという気もします。
Then you can start reading Kindle books on your smartphone, tablet, or computer - no Kindle device required. To get the free app, enter your mobile phone number. Customers who bought this item also bought Customer reviews Review this product Share your thoughts with other customers Top reviews from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later. Reviewed in Japan on February 15, 2020 Verified Purchase 基本情報技術者試験のテキストで、本文の検索が可能なものがやっと出ました。 内容的にもしっかりしていていい感じです。今後、より、良い本に仕上げていってほしいですね。 以下、誤・脱字と思われるもの No. 448 桁上がり発生する。 → 桁上がり が 発生する。 No. 560 ひとまとまりとして扱うのデータ → 「の」はいらない No. 1123 横方法に → 横方向に No. 1468 判定にした場合 → 判定した場合 No. 1917 とる。。 → とる。 No. 2636 時間がかる → 時間がかかる No. 3308 発生自体を防ぐ必要で、 → 発生自体を防ぐことが必要で、(かな?) No. スタディング 基本情報技術者講座のコース一覧. 7195 TSL → TLS(多分な) No. 8517 デメリットある → デメリットがある No. 8923 あっ、かつ、 → あって、かつ、(多分な) No. 10430 は、。 → は、 No. 12540 新しい仕組み導入する → 新しい仕組みを導入する Reviewed in Japan on March 6, 2020 Verified Purchase 答えに行き着くための説明が少なすぎる。 他で勉強していた実績があり読み替えず目的ならば 最高ですが、これでだけで試験を受けても受かるのは難しい。 お勧めできません。 Reviewed in Japan on April 23, 2020 Verified Purchase この教本と過去問題集を併用して勉強しています。教本は一読しただけでは覚えきれないくらい内容が詰まっています。文章は分かり易く書いてあるとおもいます。 Reviewed in Japan on December 28, 2019 Vine Customer Review of Free Product ( What's this? )
2019年10月25日 | ゼミの様子 | この記事のURL ~北本ゼミ(3年)紹介~ [2019年10月18日(金)] 北本ゼミは、現在7人が所属しています。 3年生は、前期は各自の関心のあるテーマに関連した文献講読を行い、その発表を通して卒業論文のテーマの意識化を行ってきました。また、授業以外にも特別研究講座の準備や、学寮研修の福祉キャリア塾(ワールドカフェ方式による討議)の運営準備も行いました。 さらに、学外の活動として「共生社会を創る愛の基金」のシンポジウムのボランティアを行いました。このように前期では学内外で多様な経験と学びを得ることができました。 後期は研究テーマを絞り、研究の方法について学んでいく予定です。ゼミのメンバーは関心のあるテーマ、目標としている資格、目指している進路はそれぞれ異なりますが、分野にとらわれることなく、みんなで楽しくゼミで学んでいます。一人一人違うからこそ、自由に発言することができ、多くの学びを得ることが可能になっていると思います。 2019年10月18日 | ゼミの様子 | この記事のURL
大学生になり年次があがってくると気になるのが「卒論」ですよね。できるだけ短期間で完成したい。しかし、もちろんコピペはNGです。それでは、いったいどんな風に書けばいいのでしょうか? 今回は、 短期間で卒論を完成させるための書き方のコツ をご紹介します。 ▼こちらもチェック! まだまだ多い! 必修単位で卒業論文がある大学生は約◯割 卒論は大学生活の集大成!
Then you can start reading Kindle books on your smartphone, tablet, or computer - no Kindle device required. To get the free app, enter your mobile phone number. What other items do customers buy after viewing this item? ゼミの様子｜福祉社会学科｜昭和女子大学. Customer reviews Review this product Share your thoughts with other customers Top reviews from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later. Reviewed in Japan on June 7, 2015 Verified Purchase 図書館で読んでみて、これはわかりやすいと思った一冊を、状態の良い中古で手に入れることができて満足です。 内容的には初心者向けで、おそらくあと数回レポート作成に使ったらもう読まなくなると思いますので星4つにしました。 しかし初心者の今の私にとっては、わかりやすく大切なガイドブックになりそうです。 私のように社会人になってから久しぶりに勉強する方や、福祉関係の大学や専門学校を卒業していない方には、入りやすい内容だと感じました。 Reviewed in Japan on August 14, 2013 Verified Purchase 福祉学生というより、学生ならば当たり前のことが淡々と書かれているだけであった。 中学、高校生活で論述がそれなりに出来る人であれば、わざわざ買うほどのものでもない。また「障がい」とするか「障害」とするか?はまだまだ社会的に統一性がなく、これもレポート課題の出題者に合わせて学生側が使い分けなければならない部分で、良心だけで決めつけてしまうのは疑問に思った。 Reviewed in Japan on May 27, 2021 Verified Purchase 社会福祉士の通信レポートで活用。 レポート作成の構成立てで大活躍! Reviewed in Japan on July 21, 2014 Verified Purchase よくまとまっており、内容もわかりやすいと思いました。卒論が良くできました。 Reviewed in Japan on December 28, 2013 Verified Purchase 何かの折に 読もうと思い大切に保管 している 参考にしては、レポートにいそしみます
Flip to back Flip to front Listen Playing... Paused You are listening to a sample of the Audible audio edition. Learn more Something went wrong. Please try your request again later. There is a newer edition of this item: Publisher 中央法規出版 Publication date April 1, 2005 Customers who viewed this item also viewed 川村 匡由 Tankobon Hardcover Only 8 left in stock (more on the way). 石井 一成 Tankobon Hardcover Tankobon Hardcover FREE Shipping by Amazon Only 1 left in stock - order soon. 卒論について（高齢者福祉を専攻しています）| OKWAVE. Tankobon Softcover 川村 匡由 Tankobon Hardcover Temporarily out of stock. Tankobon Hardcover Customers who bought this item also bought 石井 一成 Tankobon Hardcover 川村 匡由 Tankobon Hardcover Only 8 left in stock (more on the way). 社会福祉士養成講座編集委員会 Tankobon Hardcover FREE Shipping by Amazon Only 1 left in stock - order soon. 社会福祉士養成講座編集委員会 Tankobon Hardcover Only 10 left in stock (more on the way). フェリックス・P. バイステック Tankobon Hardcover 社会福祉士養成講座編集委員会 Tankobon Hardcover Only 18 left in stock (more on the way). Product description 内容(「BOOK」データベースより) パソコンやインターネットを使った情報収集術、執筆法を新たに掲載したリニューアル版。レポート、卒論の実例をさらに充実。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 川村/匡由 1969年、立命館大学文学部卒。99年、早稲田大学大学院人間科学研究科博士学位取得。武蔵野大学大学院人間社会・文化研究科福祉マネジメント専攻教授、早稲田大学大学院、沖縄国際大学大学院各講師。博士(人間科学)。武蔵境福祉研究会代表 川村/岳人 2000年、上智大学法学部卒。現在、沖縄県主事。日本福祉大学大学院社会福祉学研究科博士前期課程(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) Enter your mobile number or email address below and we'll send you a link to download the free Kindle Reading App.
」なんて聞こうものならぶっ飛ばされるので、「 このテーマだとどんな調査が必要だと思いますか?
ゼミの様子 ~ゼミ紹介~ 坂入ゼミ(精神保健福祉演習) [2021年07月21日(水)] みなさん、こんにちは! 私たちは精神保健福祉について研究している坂入ゼミです。 ゼミ生5人、坂入先生の計6人で活動しています。 今期は対面とオンラインの両方で活動を行ってきました。 (ほとんどがオンラインで寂しかったような気もしますが...(;_:)) はじめに、ゼミの流れを簡単に説明したいと思います。 ↓~ゼミ開始~ 各々1週間の近況について報告(はじめ10分くらい) ↓ 卒論執筆に関する学習(メイン!!) 学んだ内容についての意見交換や感想・先生からのフィードバック ~ゼミ終了~ 卒論執筆に関する学習の具体的なテーマとしては... ♦論文とは何か(読み方、書き方、探し方、構成etc) ♦先行研究について ♦各調査方法と、その内容について ♦論文を読んでみる ☆各自の興味・関心の共有 特に、興味・関心を共有した回は、各自の発表について他のゼミ生から感想をもらい、 様々な視点から新鮮な意見をきくことで、良いところ・改善すべきところを発見できて 自分の考えを深めることができました。 つづいて、坂入先生について紹介したいと思います。 先生は、精神保健福祉士として15年以上精神科病院でソーシャルワーカーのお仕事を されていました。ゼミでも、現場ならではの貴重なお話をしていただく機会が多く、 興味深く聞かせていただいています。また、論文初心者の私たちを想い、初歩的なところ からご指導してくださるので、卒論を書くことに対して「前向きにがんばろう!」と思えるようになりました。 今後は、卒論執筆に向けてさらに自己の研究を深めていきたいと思います! また、私たちは坂入ゼミ1期生です。 後輩の皆さんをお待ちしております! 坂入ゼミ! 2021年07月21日 | ゼミの様子 | この記事のURL ゼミ紹介–伊藤ゼミ– [2020年12月23日(水)] 伊藤ゼミでは「生活者の側から要求し創る福祉」をコンセプトに、生活経済、生活経営、ジェンダーの視点から研究活動を行っています。 現メンバーは7人で、子育て世帯の貧困や高齢者家族の問題、多重債務等の消費者問題、女性の社会進出、DV及びハラスメントなどを卒論のテーマに掲げています。 例年ですと懇親会や忘年会などを行う時期ですが、今年度はコロナ禍でそれらの活動はできませんので、3密を避けつつ何か一つでも楽しい企画を…と考え、「飲食無し」「ソーシャルディスタンス確保」「換気の徹底」を厳守し、「創立100周年記念ソング」を聴きながら、クリスマスプレゼントの交換&1年間の振り返りを行いました。 コロナ禍でアルバイト先が閉店してしまったメンバーもおり、「金欠」状態のため、クリスマスプレゼントは1000円以内に決定!
先輩方は、多様な内容の卒業論文を執筆してきました。Voyage5であげたテーマに沿って例をあげてみましょう。 1. 相互行為や自我・アイデンティティをテーマとした例 現代日本における親密性とアイデンティティ―不登校と社会的ひきこもりにみるその様相 DV当事者の問題受容とセルフヘルプ・グループの可能性 2. 家族・親族のありかたをテーマとした例 離婚訴訟にみる現代女性の法意識の変化 オリジナル・ウエディングの社会学 3. ジェンダーとセクシュアリティをテーマとした例 多様な性とセクシュアル・アイデンティティ 4. 労働・消費などの活動と企業・産業をテーマとした例 揺らぐ日本の伝統的な採用制度―有効なマッチング方法を求めて 学生アルバイトの基幹化 5. 人間と自然環境との関係や科学技術の影響をテーマとした例 科学技術の社会的規制―その形成メカニズムの解明 再生可能エネルギーの利用と地域の関係性について 6. 医療・福祉・教育をテーマとした例 青春期の〈回復〉をめぐる治療者の物語―児童精神科デイケアスタッフの語りから 介護者の家族観とサポートネットワーク 7. 逸脱行動・社会病理をテーマとした例 近代日本の生と死―自殺の観念をめぐる考察 非行少年少女の対人関係と立ち直り過程 8. 階層・階級、不平等をテーマとした例 子ども期の貧困の継続性に関する研究 9. 都市・農村などの地域社会、コミュニティをテーマとした例 地域資源の共同管理をめぐる人々のつながり―湿原の保全活動を事例として 10. グローバル化とエスニシティをテーマとした例 ハワイ日系人と強制収容の記憶―ホノウリウリ国定史跡化運動を事例として 外国人集住化と教育の変容 11. 文化・表象・宗教をテーマとした例 ファッションのリユースの現状と課題 フィギュア・スケート界と親子の実践 近代日本における公共宗教論の射程 12. メディア・情報・コミュニケーションをテーマとした例 東日本大震災における地域メディアの地域貢献―石巻地域をフィールドに 13. 社会運動・市民活動、NPO/NGOなどの役割をテーマとした例 地方都市における市民活動とNPO 海外NGOと教育支援活動―バングラデシュを事例にして 脱原発デモとインターネット 14. 国家・政治・権力と政治参加をテーマとした例 指定管理者制度における住民との協働の可能性 ・・・等々、とても多様です。いくつか例にあがっているように、複数のテーマにまたがった卒論もあります。