こんにちは。梶山稔です。 さて。本当なら昨日書いてるはずの(筆跡診断)を今日やりたいと思います。遅くなってすみません。 「木」の文字を書いてくださいといいました。その心理テストの診断結果の発表をします! 【筆跡♡性格診断】今すぐ「自分の名前」を紙に書いてみて！ — 文・脇田尚揮 | ananweb – マガジンハウス. まだ書いていない人は今から書くべし。 はい。 今回は木の文字の左払いに注目です! ☆左払いを長く伸ばす人(右部分より下まで伸びているとか長いとか) →あなたは人の注目を浴びたい、人によく見られたいと言う気持ちが強い人のようです。それと、余計なお世話かもしれませんがお金を使いすぎてしまう傾向もあるのでは? ☆左払いが短い人 →あなたはなるべく人の注目を浴びる必要はない、自分は自分として堅実に過ごせればいいというような気持ちがあるのでは?お金の使い方なども割と堅実です。 ☆左払いの長さは中くらいの人(上2つのどちらにも当てはまらない) →みんなと同じがいい、変に目立たないほうが楽チンというような気持ちが強いようです。買い物に出かけても、みんなと同じようなアイテムを買ってしまうのでは? ということで。 筆跡診断、筆跡心理テストでした。本当は理由も書きたいけど、時間切れです。まだ仕事が残っていて(汗)簡単ですみません。では、仕事に戻ります。
プロフィール/関由佳 自身の結婚・離婚経験から恋愛や性に前向きな女性の生き方を提案する恋愛コラムニスト。筆跡心理学アナリスト、心理カウンセラー、カラーセラピストを習得し、コラムや小説などを執筆中。筆跡心理学セミナーや履歴書鑑定も。ブログ「ライター関由佳の紫日記」:
【チェックポイント】 「あ」と「い」、「い」と「う」など、文字と文字の間隔(赤丸の箇所)に注目してください。余白を広く取っていますか? それとも、詰めて書いていますか?
ニュースの速報どうしても嘘だって言って欲しい誤報だって…信じたい子供を持つ母親として…病気に立ち向かう女性として…入院して子供と離れる母としても…そして、妻として…本当に素敵で、強くってカッコよくて…憧れで…私も入退院を繰り返しているので、あんな風にならなきゃなぁ〜と目標だっただけに…ショックで… いいね コメント リブログ 今話題 NMB48 須藤凜々花さんの筆跡から 診断人数1200人超・・・ 筆跡診断&開運文字アドバイス ☆FAIRY☆ 2017年06月22日 09:53 おはようございます☀️筆跡診断&開運文字アドバイザーのフェアリー内藤みゆきです🍀フェアリーは芸能人の筆跡診断が仕事なのと先日聞かれたのですが…いえいえ!文字というツールでコミュニケーション術のセミナーなどを開講していますその中で、筆跡に親しみを持ってもらうために、芸能人の筆跡診断をブログに書いちゃったりしているのですが…見ていだいて本当に有難い事ですで、早速、遂に出ましたね〜先日の総選挙で話題騒然…前代未満の結婚宣言て渦中の人なったNMB須藤凜々花さんの直筆コメントの コメント 2 いいね コメント リブログ 夢を叶える筆跡で 新月の◯◯書いてみませんか?
ビッグファイブの5つの特性について、わかりやすく説明をします。 あなた自身の性格をより正しく、より深く理解することができます。 外向性 外向性とは、ポジティブな情動の反応に見られる個人差のことをいいます。 といってもちょっとわかりにくいので、わかりやすく説明しなおしましょう。 ポジティブな情動というのは、 「仲間、興奮、達成、賛美、ロマンスなどの楽しいこと(快感や報酬を得ること)」 だと考えてください。 外向性の特徴 外向性は、脳の報酬を司る領域と関連があるとされています。 外向性の高い人は、快感や報酬に対して敏感です。 内向的な人に比べて、より強い快感を感じることができるため、それらを得るために活動するのです。 そのために外向的な人は、社交的・活動的・リーダーシップを発揮したりします。 性格もポジティブで、明るくて快活であることが多いです。 外向的な人の人生は楽しいことばかり? 外向性レベルが高い人の人生は、楽しいことが多く、幸福感を感じることも多いでしょう。 しかし、例えば後に説明する誠実性レベルが低い場合などは、目先の報酬や快感を得ることを優先しすぎてしまい、トラブルを引き起こしてしまうことがあります。 例えば、複数の異性との交遊によるトラブルや、仕事において手段を選ばずに結果を出そうとすることによるトラブルなどです。 もしもあなたが外向的な人だったら? 【筆跡診断テスト】文字から性格を見極める15つのポイントとは？. もしもあなたが外向的な人ならば、誠実さを心がけてみることをおすすめします。 外向的な人は社会の中でもメジャーな存在ですが、内向性についても理解することにより、より他者との人間関係がスムーズになるかもしれません。 内向性の特徴 逆に外向性スコアが低い人、つまり内向的な人は、報酬に対して鈍感で、それを得ることが活動の動機になりにくいです。 そのため量より質を求める傾向があります。 落ちついた環境を好み、自分ひとりの時間を大切にします。 内向的な人は、ネガティブ? 外向的な人(外向性スコアの高い人)は、性格もポジティブであることが多い、と述べました。 では逆に、内向的な人は性格がネガティブなのでしょうか?
自分の字のクセを気にしたことはありますか? 筆跡は一人ひとり異なり、文字の特徴からその人の性格を読み解くことができるそう。 なぜ文字から人の性格や性質がわかってしまうのか、日本筆跡心理学協会会長の根本みきこさんにお話を伺いました。 ■文字には行動や性格が表れる ──筆跡診断とはどのようなものなのでしょうか? 「文字から人の性格や行動傾向などを読み取る心理学の一種です。『書は人なり』という言葉がありますが、文字には書いた人の人となりが表れるんです。 サイン文化である欧米で発達した概念で、欧米では現在でも企業の研修をはじめ、さかんに活用されています。一方、日本は印鑑の文化である上、文字の美しさへの関心の方が高いため、あまりメジャーではないようですね」 ──なぜ文字から人の性格がわかるのですか? 「人間の性格は、日々の何気ない行動に表れます。筆跡は行動の痕跡の一つなので、その人の行動パターンが表れ、結果的に性格も読み解けるということなんです」 ■性格が丸裸!? 筆跡診断を受けてみた 今回は、実際に筆者が書いた文字を見ていただき、筆跡診断をしてもらいます。事前に用意したのは、「笑門来福」の4文字。 「お忙しい方ですね。動きがとにかく素早く、行動力もあります。ライターさんですが、実は書く時間よりもいろいろな方と会ってお話を聞くことが好きなのではないですか? あまり自分の主張をしない、控えめな面もあります。お付き合いされる男性はリーダーシップのある方がお好きなのではないかと思います。 また、職人気質であることもわかりますね。不要な情報をシャットアウトして集中したり、自分の世界を大事にしたりする傾向があります」 ……あ、当たってる。 文字を見せ、10秒と経たないうちに筆者の性格や行動傾向を読み取った根本さん。さらに、生真面目であることや、芸術の世界に関わってきたことなどを言い当てられ、「文字だけでこんなにわかるんだ!」と、ただただ驚きです。 ──具体的に文字のどこを見られたのでしょうか? 「まず『門』のハネの有無を見ました。『門』は本来ハネがありますが、この字にはハネがありません。ハネがない分、すぐに次の文字を書けるので、忙しい方によく見られる傾向です。 次に、『来』の上に突き出した部分です。この部分が短い人は自己主張が控えめ。逆に、ここが長いとリーダー気質がありますね。この部分が短い人と長い人の相性が良いので、相性診断にも使われているんですよ。 また、『福』のへんとつくりの間隔もチェックします。この間隔が狭いと妥協せず孤独に強いタイプ、広いと大らかで社交的な方だと判断しています」 ──では、へんとつくりの間を広く書けば、オープンな性格に変えられるのでしょうか?
理系or文系から、お金遣いに適職、恋愛タイプまで! 文字を書くだけで自分の性格や隠れた才能がまるわかり。職場の上司や同僚、気になる彼の性格もこっそり鑑定できちゃいます! 教えてくれたのは… 筆跡鑑定人 根本みきこさん 日本筆跡心理学協会会長。 心理鑑定・分析のほか、各種 講演やメディアでも活躍。 行動習慣=筆跡。性格は文字に出ます 怖いほど当たる!と話題の根本さんの筆跡鑑定。なぜ書いた文字で性格がわかってしまうの? 「心理学の世界では、人格は3層構造と考えられています。1層目はDNAや生まれた環境など『変えられないもの』、2層目が3歳までに身についた『変えづらいもの』、そして3層目が世間的に"性格"と呼ばれる、物心ついたあとに身についた『行動習慣』。つまり、日々の習慣が性格を決定づけているんですね。書き文字はまさに日々の習慣で身についたものなので、考え方や好み、隠れた願望まで、今のあなたがそこに反映されているというわけです。また、行動習慣=性格、なので反対に『もっと計画的になりたい』『ポジティブになりたい』などなりたい性格の文字に変えることで自分を変えていくこともできるんですよ!」 まずは下の文を書いてみよう! 診断結果はリンク先をチェックして 【基本性格を診断】 【仕事・対人関係を診断】 【恋愛性格を診断】 構成・原文/斉藤壮一郎〈BAILA〉 ※BAILA2019年12月号掲載 BAILA BAILA9月号 試し読み
ポートフォリオを活用! 主体的・対話的で深い学びの視点を取り入れた主権者意識を高める授業モデル 授業内容に関する現実の社会問題について、授業で学んだ知識を活用しながら意見形成する活動を継続的に積み重ね、ポートフォリオを活用した振り返りによって、主権者として選択・判断する姿勢を高めたいと考えました。 4. 校種を越えて学びをつなげる!「つながり」を意識した学習指導 数学科の授業において、中学校での既習内容を高校の学習内容に取り込み、その「つながり」を積極的に伝える授業を展開することで、学び直しと同時に学習内容の体系的な理解(深い学び)を目指しました。 5. 子供が見方・考え方を働かせる授業構想 子供が数学的な見方・考え方を働かせ深く学ぶための教師の働き掛けは、学校全体で育む資質・能力を設定することで明確になります。「グランドデザイン」という枠組みを活用して、学校目標を1単位時間にまで具現化して、教師の働き掛けを考える授業構想です。 6. 「揺さぶり」で学びが深まる!授業が変わる! 学びの深まりを目指し、生徒が多面的・多角的に課題を捉え、課題解決に主体的に取り組むには、どのような資料を用いて、どう発問すればよいのか、中学校社会科における「揺さぶり」から始まる学びの深まりを追究しました。 7. 主体的・対話的で深い学び - 長崎県教育センター. 学びに向かう生徒の姿を「想い描く」ことから始める授業改善 全国学力・学習状況調査(平成30年度)で明らかになった長崎県の課題である「観察・実験前の過程の充実」のために、見通しをもって探究に向かう生徒の姿を想定し、それを引き出す教師の関わりを位置付けて単元及び授業を構想しました。 リーフレット No. 2 平成30年4月(PDF 2. 45MB) リーフレット No. 1 平成29年4月(PDF 1. 2MB)
はんめん いよいよ4月から小学校で実施されます! 同僚教員 よくわかんないんだよね、正直言って。何か変わるの?
「主体的・対話的 で 深い学び」ということは、「主体的・対話的」とはあくまでも手段であり、その手段を用いることで、深い学びに到達することができる…ということです。深い学びとはなんぞや、というところですが、ここでもう一つのキーワードである「見方・考え方」について話していきます。 今回の学習指導要領では、 各教科で特有の「見方・考え方」を道具として働かせる 、ということを重要視しています。 ありますよね、それぞれの教科での考え方。社会なら、僕自身は「つながり」がそれにあたると思います。 例えばペリー来航という社会的事象があります。この事象を単体で見るのではなく、さまざまな他の事象と関連付けて、つまりは「つながり」をもって見るのです。 歴史的には… そもそも鎖国を行っていた・キリスト教(カトリック)との関係・次の明治維新、および一連の戦争につながる。 地理的には… 産業革命は海を越える力をアメリカに与えた・中国とアメリカとの貿易関係 などなど、別のこととつながってきます。これこそ、社会科の「見方・考え方」であると考えます。これのみが正解であるとは全然思いませんが。 この「見方・考え方」を働かせて考えること、それこそが「深い学び」といえるでしょう。 まとめ まとめ ・子どもたちが自分で学びたいって思わせよう ・学級経営も大事だ! ・各教科の「見方・考え方」って何か考えよう いかがでしたか?4月からあせることのないよう、今のうちに授業改善や学級経営の見直しをして、4月からの改定を乗り切りたいですね。 リンク リンク
この記事に対する皆様のご意見、ご要望をお寄せください。今後の記事制作の参考にさせていただきます。(なお個別・個人的なご質問・ご相談等に関してはお受けいたしかねます。) ご意見・ご要望
この10 年で、教員が一方的に話し続けるような講義スタイルの授業はだいぶ減り、授業中に子どもたちが話し合う場面が確実に増えてきました。それは喜ばしいことですが、その話し合いは「対話的な学び」になっているでしょうか。「深い学び」につながっているでしょうか。そこで、次のステップとして、対話の質を向上させるにはどうしたらいいのか考えてみたいと思います。 現状の対話の問題点と管理職のするべきことを明らかにするため、対話に注目して小中学校に助言を行っている岐阜聖徳学園大学の玉置崇教授に話をうかがいました。 玉置 崇(たまおき・たかし) 1956年、愛知県生まれ。 岐阜聖徳学園大学教授。公立小中学校教諭、国立大学附属中学校教官、中学校教頭・校長、県教委主査、教育事務所長などを経て、2015 年4 月より現職。教員養成に精力的に取り組み、『総合教育技術』誌で「笑顔でつながる学校づくり」を好評連載中。 深まらない会話は、対話ではない 「主体的・対話的で深い学び」が推進され、多くの小中学校で教員が一方的に教える講義スタイルの授業から、子ども同士のコミュニケーションを増やす授業へと変わってきたのはとても良いことです。しかし、最近、気になるのは対話の質です。子どもがペアやグループで話し合う機会を増やせば、それでいいと思っていませんか?
まだまだ寒い日が続いていますが、もうすぐ立春を迎えます。芽吹く木の芽や花の芽に春の訪れを感じます。 先日は寒い中、バザーへのご協力をいただきまして、ありがとうございます。保護者の皆様の参加に加えて、地域の方々も買い物に立ち寄って下さいました。出入りは少なかったようですが、例年通りの売り上げがありました。子どもたちの作品もお店に並べられました。皆で協力し合って、ひとつの行事が完成することはとても嬉しいことです。ご協力に心より感謝を申し上げます。 国は2018年度から2022年度までの5年間で、女性就業率80%に対応できるように32万人分の保育の受け皿を整備する「子育て安心プラン」を策定しました。人づくり革命を断行し、子育て世代、子どもたちに大胆な政策資源を投入することで、社会保障制度を子ども・若者から高齢者も安心できる全世代型へと改革し、子育て、介護などの現役世代の不安を解消し、希望出生率1.
メニュー トップページ 研修 研修講座一覧 研修講座関係資料ダウンロード 受講申込みの流れ・申込み期日 受講決定後の手続き 1. 事前提出資料 2. 宿泊申込み 3. 事務連絡 4. 遅刻について 5. 欠席について 6. 各種問合せ 研修案内(県教育庁主催) 出前講座と研究援助 校内研修活性化支援サイト 小中ミドルWebサイト 5・6月の研修講座 調査研究 カリキュラム・マネジメント通信 主体的・対話的で深い学び 遠隔授業における教育活動充実事業 ICT教育推進事業 調査研究報告書 社会性・規範意識調査 研究指定校・調査一覧 教育情報 教職員研修計画、指標 info! ながさき Web情報 活用教材 くしまなび(玖島の杜図書館) 資料検索システム 各種研修パッケージ SNSノート・ながさき 複式授業ハンドブック 家庭科ICTコンテンツ 情報モラル指導 授業を磨く教師・その他資料 算数・数学コンクール 新型コロナ対策 GIGA 教育相談 教育相談について 24時間子供SOSダイヤル 教職員のための相談電話 メール相談 ふれあい広場 望ましい人間関係を育む指導の在り方 特別支援教育 教室の気になる子ども 心理検査の申し込み 心理検査の器具貸出 各種サポート 各種様式 アクセス他 交通アクセス センター組織 センター施設 フロアマップ 宿泊棟・食堂 検索フォーム 上記の枠にキーワードを入力して [検索]を押してください 「主体的・対話的で深い学び」リーフレット 以下の各号をクリックして、PDFファイルを開いてご利用ください リーフレット No. 4 令和2年3月(PDF3. 02MB) リーフレット No. 3 平成31年4月(PDF 3. 74MB) 【授業改善の例】 ※ 授業改善に関する資料を「学校支援サイト 玖島の杜」に掲載しています。ログインしてご覧ください。 1. 内容項目の相互関係を明確に捉えた、中心発問の精選 「考え、議論する道徳」の実現を目指した授業づくりに中心発問の精選は欠かせません。児童生徒の実態をしっかりと把握し、教材に含まれる道徳的価値の相互関係を考えながら、中心発問を精選する手法について詳しく紹介します。 2. 特別支援教育の視点を取り入れた、生徒を主体とする授業 授業が一方的な講義や語句の羅列、生徒は板書を書き写すだけになってませんか? 学びにくさへ配慮した、『すべての生徒が「分かる」「できる」「楽しい」と実感できる!』を目指して、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業を提案します。 3.