第一学院高等学校では、2020年度最後の体験チャレンジプログラムとして「Global E-Workshop」を実施しています。「Global E-Workshop」は、米国の非営利教育団体「HEARTGlobal」の教育を受け、国際的に活躍する歌や踊りのプロ(キャスト)たちと一緒にパフォーマンス... 2021. 02. 12 お知らせ 「成長実感発表会」を開催します (~2021年3月27日) 株式会社ウィザス(大阪府大阪市、代表:生駒富男)が運営する第一学院高等学校(全国52キャンパス)は、2021年3月27日(土)までに、生徒自身が自分で選択した方法で学びの成果を発表する「成長実感発表会」を全国37キャンパス・本校2校にて順次開催いたします。... 2021. 10 メディア掲載 【メディア掲載】「北陸中日新聞」(2021年1月29日・2月2日・2月5日)10代のVoice"に、第一学院高等学校 金沢キャンパスの生徒の作文が掲載されました。 2021. 第28回 吹奏楽部定期演奏会 開催. 02 メディア掲載 【メディア掲載】「北陸中日新聞」(2021年1月20日)・「北國新聞」(2021年1月20日)に、第一学院高等学校 金沢キャンパスで行った、金沢大の山崎光悦学長による特別授業の様子が紹介されました。 2021. 01. 29 お知らせ 第一学院高等学校が 台湾・泰北高校と業務提携を締結しました 第一学院高等学校(株式会社ウィザス運営、大阪府大阪市、代表:生駒富男、本校:茨城県高萩市・兵庫県養父市、ほか全国52キャンパス、以下第一学院)は、台北市私立泰北高校 (台湾 台北市、学校長:陳建佑氏、以下泰北高校)と、2021年1月28日にオンライン調印式を... 1 2 3 4 5 6 7 8
1万人へと、飛躍的に増えている。 N高とは別の通信制高校の運営に関わる企業の幹部は、「以前は(不登校になった生徒などが通うところ、といった)偏見のようなものもあったが、徐々に理解が深まっている」と分析する。
※物件情報の周辺施設紹介のページであり、各店舗への問い合わせは当社では対応できません。 東京都文京区大塚1丁目 丸ノ内線 茗荷谷駅 東京都文京区大塚2丁目 東京都文京区大塚4丁目 丸ノ内線 新大塚駅 東京都文京区大塚5丁目 有楽町線 護国寺駅 東京都文京区春日1丁目 丸ノ内線 後楽園駅 東京都文京区小石川3丁目 東京都文京区小石川4丁目 東京都文京区関口3丁目 有楽町線 江戸川橋駅 東京都文京区千石3丁目 都営三田線 千石駅 東京都文京区白山2丁目 都営三田線 白山駅 東京都文京区白山5丁目 東京都文京区本駒込2丁目 東京都文京区本郷1丁目 都営三田線 水道橋駅 東京都文京区向丘2丁目 南北線 本駒込駅
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2020年度 2021. 03. 29 レポート 2020年度 Global E-Workshop by HeartGlobalの集大成「ウォッチパーティー」を開催しました! 第一学院高等学校では、2020年度最後の体験チャレンジプログラム「Global E-Workshop」の集大成として、3/22(月)に「ウォッチパーティー」を開催しました。 全3回で構成されるワークショップのうち、第1回目と第2回目では歌と踊りのワークショップを実施... 2021. 26 在校生・卒業生の活躍 第一学院高等学校 サッカー部卒業生の山根視来さん、初出場の日本代表戦で初ゴールの快挙!! 2021年3月25日(木)に行われた国際親善試合(vs韓国)にて、 前半17分に山根視来選手が日本代表初ゴールとなる先制点を見事に決め、勝利に貢献しました! 第一学院高等学校サッカー部卒業生初の日本代表として、素晴らしい結果を残してくれました! 次回... 2021. 25 在校生・卒業生の活躍 高崎キャンパスの神戸 孔太さん、群馬ダイヤモンドペガサスに練習生として新入団! 第一学院高等学校 高崎キャンパスの神戸 孔太さんが プロ野球独立リーグ ルートインBCリーグの 群馬ダイヤモンドペガサスに練習生として新入団しました! ポジションは扇の要・捕手。背番号は62に決定。 活躍を期待し、皆で応援しています! &nbs... 2021. 19 在校生・卒業生の活躍 第一学院高等学校 サッカー部卒業生で初の快挙! 山根視来さんが日本代表に初選出されました! 日本サッカー協会(JFA)から3月の日本代表戦に臨むメンバー23名が発表され、 第一学院サッカー部卒業生の山根視来さん(川崎フロンターレ所属)が初選出されました。 第一学院高等学校 サッカー部での日本代表選出は初の快挙です! ■試合日程 ●... 2021. 昭和第一学園の好投手・風戸佑斗を攻略！明大中野八王子がシード校の実力見せて7回コールド勝利！ | 高校野球ドットコム. 11 レポート 第一学院高等学校教員陸上競技部に所属する森下選手、奥田選手による夢授業を実施しました! 2021年3月4日(木)、第一学院高等学校教員陸上競技部の選手による夢授業を、東京のスタジオと全国のキャンパスをつないで実施しました。 普段、陸上競技と並行して第一学院高等学校事務局での業務にあたっている森下選手と奥田選手。第一学院高等学校に通... 2021. 01 レポート 2020年度「Global E-Workshop by HEARTGlobal」を実施しました!
」といわれても仕方がない現実がある。大阪大学歴史教育研究会(歴教研)は、こうした状況を重く見、歴史教育のあり方を再考し、様々な意欲的な取り組みを行っている。大学教養課程の教科書として構想・執筆された『市民のための世界史』はそのひとつの成果である。 従来の世界史は各国史の寄せ集めになりがちであり、これこそ歴史教育が用語の暗記と羅列に終始してしまう一因である。「つながり」と「ながれ」も地域(ヨーロッパ、イスラーム世界、東アジアなど)内レベルにとどまるものが多い。そして何よりも日本史が世界史から切り離されてしまっており、日本と世界が相互に与え合った影響や歴史的な意味が掴みづらくなっている。こうした現状の歴史教育の欠点と最新の研究を踏まえ、日本を含む東アジア史と西洋史との「つながり」と「ながれ」を把握できるようになることが意識されている。各国史の集合ではなく真の意味で「世界史」を学ぶことを念頭にしている。 他の世界史教科書と比べれば、暗記しなければならないような用語や年号は圧倒的に少ない。この本が描くのは「覚える歴史」ではなく「考える歴史」である。「なぜ、そうなったのか? 」「そうしたことで、どんな影響があったのか? 」各節目毎に置かれた問いに対する答えを考えることで、過去の出来事のながれを掴むだけではなく、歴史的な思考力を高めようという試みもなされている。 歴史の因果関係だけを示して「ながれ」をわかった気にさせてくれる本ではない。そういうものと比べると難易度は高いかもしれない。しかし、知識だけにとどまらない、そこから考える歴史を学びたいというならば、本書は優れた道標となってくれるであろう。 みんなのレビュー ( 9件 ) みんなの評価 3. 市民のための世界史:大阪大学歴史教育研究会【メルカリ】No.1フリマアプリ. 5 評価内訳 星 5 (0件) 星 4 ( 5件) 星 3 ( 1件) 星 2 星 1 (0件)
在庫あり 大阪大学歴史教育研究会 編/秋田 茂,荒川正晴,栗原麻子,坂尻彰宏,桃木至朗 著/伊藤一馬,猪原達生,岡田雅志,後藤敦史,小林克則,高木純一,中村 薫,中村 翼,向 正樹,森本慶太 編集協力 A5判 316ページ 並製 定価1900円+税 ISBN978-4-87259-469-0 C1320 奥付の初版発行年月:2014年04月 内容紹介 カリキュラムの矛盾や入試問題に災いされて、高校生の歴史認識は後退している。本書はそのような現状を跳ね返し、歴史を学ぶ意義や面白さを知ってもらうことをモットーに、全国の高校教員と協力して作られた。人名や年号は極力減らす、「像を結ぶ」「因果関係や背景がわかる」説明を目指す、要所に学習者への問いかけを挟むなど様々な工夫をして、歴史に親しむ習慣を養う。市民向けや入試の副読本にも使える画期的な教科書。 目次 序章 なぜ世界史を学ぶのか 1. 21世紀の世界で歴史を学ぶ意味 2. 世界史の入り口で 第1章 古代文明・古代帝国と地域世界の形成 1. 文明の誕生と国家の出現 2. 遠距離の移動と交流 3. 諸地域世界の成立と古代帝国の栄華 4. 古代帝国の解体と紀元後3〜5世紀のユーラシア動乱 第2章 地域世界の再編 1. 中央ユーラシアの発展と東アジアの再編 2. 「唐宋変革」と「中央ユーラシア型国家」の時代 3. ユーラシア西方の変動と新しい地域世界の成立 4. ユーラシア南方の変容 第3章 海陸の交流とモンゴル帝国 1. 海陸のネットワークの連鎖 2. モンゴル帝国とアフロ・ユーラシアの「グローバル化」 3. 14世紀の危機と大崩壊 4. モンゴルの遺産・記憶とその後のユーラシア 第4章 近世世界のはじまり 1. 明を中心とする国際秩序 2. 西アジア・南アジアの近世帝国 3. ルネサンスと西ヨーロッパ「近代」の胎動 第5章 大航海時代 1. ヨーロッパ人の世界進出と「近代世界システム」の形成 2. 銀と火器による東アジアの激動 3. 17世紀の全般的危機 第6章 アジア伝統社会の成熟 1. 東アジア諸国の「鎖国」 2. 18世紀東アジア諸国の成熟の日中の大分岐 3. 東南アジア・インド洋世界の変容 第7章 ヨーロッパの奇跡 1. 市民のための世界史 歴史を学ぶ意義. イギリスとフランスの覇権争奪 2. イギリスの工業化 3. 環太平洋革命の展開 第8章 近代化の広がり 1.
時系列史にこだわらない – – 何枚かの見取り図 – – 現代との比較 – – 時系列史の放棄 – 5. 横につなぐ歴史を意識する – – 関係性と相関性の重視 – – 解釈の相対化 – 6. 新しい解釈へ – – 「ヨーロッパ」概念の普及 – – 科学の存在 – – ナショナリズムとの距離 – – 植民地と非対称性 – – 拡大・成長という罠 終章 近代知の刷新 – – 本書の主張 – – 他者としてのイスラーム世界 – – 人文社会科学知の刷新 あとがき