急で荒れた箇所は、一里塚跡に北向馬頭観音&南向馬頭観音があるところまで5分ぐらい続き、その後しばらく穏やかになって峠の小屋という単なる東屋がある場所に着きます。 碓氷峠からここまで約1時間!ただ、やたらある立て看板の説明書きをいちいち立ち止まって読みながら来ているので、読まなきゃもう少し早いかも。 切りがいいので休憩しようかなと思ったんだけど、反対から死にそうな顔をして登ってきたメタボなおじさんがいたので、遠慮して休憩無しで行く。 峠の小屋から先は、御察しの通り、旧中仙道出口まで再び急で落石ゴロゴロの下り坂が続きます。 途中に大日尊とか道祖神とか石碑が幾つもあります。石碑じゃないけど、風穴とかブラタモリで有名な柱状節理もありました。 そして道が穏やかになってくるとほどなく東屋のある旧中仙道出口に到着。時間は10時34分、熊野神社から約1時間25分かかりました。お疲れ様でした。 でもこのまま温泉に行くのはいくらなんでも早すぎるので、信越線の廃線跡がアプトの道という名でハイキングコースとして整備されているので、それを有名なめがね橋まで行ってみることにします。 終点の熊の平までは、戻ってくるのが面倒になりそうなんで行かない! ところが、例の安政遠足というトレラン大会の標識に引きずられて関係ないとこらに下りてしまい、大回りしてアプトの道の入口に着くのに、10分以上もかかってしまった! でもなんとか北原白秋碑の横に入口を発見し、ようやくアプトの道へ!
5月12日(土)は、碓氷峠の旧中仙道を、軽井沢駅から横川駅まで縦走して来ました!道はいいし、見所は多いし、温泉はあるし、峠の釜飯もあるしで、結構な穴場です。下り一辺倒なんで登山対象にはなりませんが、そこそこ距離があるのでノンビリ歩けば1日コースになります。 まず軽井沢までいつもの東京駅6時28分発の新幹線で行きます。もう少し遅くてもいいんだけれど、長野方面行くのいつもこれなんで、時間調べなくていいんで。 軽井沢に7半ちょっと過ぎに着いたら、トイレを済ませて北口に出ます。スキー場とアウトレットの無い方。 そしてそのまま駅前の道を一直線に進み、旧軽井沢を目指します。8時頃行っても飯屋も土産物屋も何も空いてないんだけど、早朝の原宿表参道を散歩するみたいな感じで気分は爽快♪ 旧軽井沢の商店街は芭蕉の句碑があるあたりで終わり、橋を渡った少し先からいよいよ遊歩道が始まります。 途中に軽井沢に最初に出来た別荘が展示してありました! 遊歩道は別荘地を抜け、吊り橋を渡ったところから登山道に変わります。とはいっても、ハイキングコースなので傾斜のゆるい登りやすい道です。 林道を歩道橋で越え、さらに進むと、熊野神社と見晴台の分岐にぶつかり、石畳の道をひと登りで、碓氷峠見晴台に到着しました!軽井沢駅から約1時間10分かかりました。旧軽井沢でダラダラしなければ1時間ってとこですかね。 碓氷峠の見晴台は、真ん中に群馬県と長野県の境界線が通っている広場になっていて、東に高崎方面の関東平野が、南東に妙義山が、南西に山頂付近に雪を被った浅間山が良く見えます。あと何故かタゴールの銅像がありました。何はともあれここで休憩。 休憩後、下のトイレに寄ってから、土産物屋が建ち並ぶ中を熊野神社に向かいます。 碓氷峠に建つ熊野神社は思っていたよりこじんまりとした神社で、でも観光名所らしく、朝まだ9時で軽井沢駅からの周遊バスも到着していないのに、すでにたくさんの観光客がいました。 諸星大二郎の漫画に出て来そうな、不思議な狛犬があった! 神社前から反対側に少し下り、思婦石のところから旧中仙道に入ります。 入りたての旧中仙道は「長坂道」という標識があるぐらい思いの外狭くて急な山道です。途中で1箇所橋のない沢を渡ります。 この先ずっとこんな感じなのかな~?意外と歩かれてないのかな~?と思いながら下ると、陣場ヶ原というところで左から明治天皇御巡幸道である林道に合流し、一気に太い立派な道に変わります。 陣場ヶ原の裏にある子持山は、標識はあれど登山道は無さそうなので今回はパス。 林道を、山中茶屋跡を過ぎ、入道くぼという線刻道祖神のある場所を過ぎ、どんどん下ると栗ヶ原という明治天皇御巡幸道分岐に着きます。熊野神社(碓氷峠)から約40分。 ここを下ると廃線になった信越線の一番の観光名所であるめがね橋に出られるみたいなんだけと、旧中仙道を最後まで行きたいので今日はパス。 栗ヶ原を過ぎると、また道は最初ほど狭くはないものの登山道に戻って、座頭ころがしのような急で落石ゴロゴロのところも出て来ます。 明日5月13日(日)に安政遠足というトレラン大会があるみたいで、それ用の水がデポしてあった!
峠の湯 碓氷関所跡 今もなお、石垣やおじぎ石などが当時のおもかげを残しています。 ★GOAL★ ゴールです。お疲れさまでした! 横川駅
温泉で汗を流して、昼飯も食ったら、横川駅まで、今度はアプトの道ではなく旧中仙道の坂本宿を散策しながら向かいます。 坂本宿は、朝通った軽井沢宿(旧軽井沢)とは対称的な、5月なのに上州の空っ風が見に染みそうな寂れまくった旧宿場町なんですが、それでも所々に歴史を感じさせる建物が残っています。 それから、妙義山がすぐ隣なので、見上げると西大星様がデカイです。遠くに高岩様も見えました! それにしても、明日13日(日)は、トレラン大会に加え碓氷峠関所祭も行われてるみたいなんだけど、こんな人っ子一人いないような状況で大丈夫なのか…? そして、上信越自動車道の下をくぐり、霧積川の橋を渡ると、横川駅の手前で碓氷峠の関所跡が出て来ます。箱根の関所跡に比べ、かなりこじんまりとした神社みたいな場所で、でも、明日の祭に備え紅白の横断幕が張られていました! そしてようやく13時49分、峠の湯から超ゆっくり歩いて約50分で横川駅に到着。駅前にさっき食べた峠の釜飯の「おぎのや」の本店と、駅の反対側に碓氷峠鉄道文化村という有料の鉄道展示・体験施設があります。 でもそっちは駐車場は車がいっぱいで家族連れで人が溢れているのに、横川駅から電車に乗る人は数人しかいないのは何故? てもそれもそのはず!旅情も色気もへったくれもないアルミボディ+ロングシートの高崎の郊外型通勤通学電車である信越線で高崎へと戻ります。 歩く軽井沢(2016年度版) 中仙道・碓井峠ウォーキング(軽井沢) - たびネット信州 アプトの道ハイキングコース|観光スポット|安中市 - 安中市 ホームページ 碓氷峠鉄道文化むら 碓氷峠の森公園交流館「峠の湯」 峠の釜めし本舗おぎのや ※地図は基本的に昭文社の山と高原地図の「浅間山」で用が足ります。
そうだね。難しかったら、「人格を否定する言葉」だけは絶対に言わない!って決めておいたらいいんじゃないかな それなら大丈夫っす!先輩ありがとうさんきゅー ちなみに、先輩が言うには、他の子どもと比べるような言い方も、間接的に人格を否定してしまうことになるので、やっぱりNGなんだって。 おいらは大丈夫って思っているけど、それでも知らないうちに、子どもを傷つけることを言ってしまっていないか、考えてみたいと思います! それではみなさん、明日は年度末の最後の日曜日だ! 学童保育.com｜ 放課後児童支援員のための情報サイト. 新年度に備えて、ゆっくり休んでくださいね~! あ、おいらの最近のお気に入りの一曲です。 平井大/題名のない今日 この曲でも聞いて和んでね~ 【学童保育】子どもの叱り方で悩んでいる保護者や指導員へ(書籍紹介) こちらもCHECK 指導員 子どもを叱るのって難しいですよね。 私も、子どもを叱る時、まだまだうまく自分の思いを伝えられないんです。 けど、そんな私が「なるほど、そうだったのか~!」って思うお話を聞い... 続きを見る
きょん こんにちは、学童指導員のきょんです。 私は、元子ども専門の英語講師で、現在は学童保育(児童館)で職員をしています。 子どもと接するお仕事やボランティアをしている先生方の中には、 「指導が難しく、励まし方がわからなくて行き詰ってしまった…」 また、これから児童館や学童でのアルバイトをしようと思っている学生さんで 「仕事を始める前に子どもへの注意の仕方や、対応に困った時にどうすればよいか知っておきたい」 という真面目な方も多くいらっしゃると思います。 今回は、子どもとの接し方について参考にした書籍や、先輩方の子どもたちへの接し方から学んだことの中で、 「子どもが変わった!これは効いた!」 と実践の中から感じて厳選したマジックフレーズ(声かけ)をご紹介します。 参考になればいいなと思います。 目次 まずは、子どもの話に耳を傾けよう!寄り添おう! 1、子どもの訴えに耳を傾ける 2、子どもの気持ちに共感する(行動がふさわしくなくても気持ちは共感) 3、別の視点で適切なアドバイスや提案をする「~したらどうかな?こう考えたらどう?」 以上の3つのステップで、子どもは納得したり自分なりの答えを見つけて解決していくようです。 きょん 学童保育であれば、叱ることや注意することよりも、子どもたちとたくさん遊んだり、話を真剣にじっくりと聞き、信頼関係を築くことを優先するのがベストですよね。 子どもたちの中で、「信頼できる人」となり、ゆくゆくは「この人の話は素直に聞こう」と思ってもらうようになります。 変化が見られない子は、どんな特徴がある?何年生くらい? 間違っていることに対して適切に指導したとしても、子どもたちの中の方にそう受け取る力が育っていないこともあります。 想像力がうまく育っていなかったり、自分を客観的に捉えられない時には指導がうまくいきません。 幼稚園児や小学校の低学年の頃は、たいがい自分の世界しか見えていないため自分中心的に考えがちです。 ところが中学年くらいになると、周りが見えてきます。 自分はこう思っているけど、相手はこう思っているんだな…という考え方ができてくるようになりますよね。 とはいえ、個人差があります。高学年になっても、中高生、大人になっても自分を客観的にみることができない人もいます。 そういう子たちへのやり方、声掛けの仕方は少し変化をつけないといけません。 なぜかというと、大人が「わかるよ、それは大変だね」などと、共感したり受け入れる態度をしても、相手の気持ちの想像ができない子の場合は、逆に「やっぱり大変だと思われてる…」とネガティブに陥って嫌な気持ちにさせてしまうというケースもあります。 「じゃあ、こんなふうに考えてみたら?」とアドバイスをしても、相手が自分と違う意見を持っていることを想像できないと「私の意見を否定された!ひどい」と思われてしまうこともあります。 こういう子には、こんな風に言いましょう!マジックフレーズ!
日々保育をしている中で、子どもを「叱る」という場面があるかと思います。まだ保育士になって日が浅い先生にとっては、「そもそも叱っていいのか分からない」「どう叱ればいいのか分からない」という悩みを抱えている方も多いのではないでしょうか。今回は、叱るときに気をつけたいことや子どもへの伝え方をご紹介します。 子どもを叱ってもいいの?