1929年 思い出草( Gedenkblätter. ) 1937年 小さい観察( Kleine Betrachtungen. ) 1941年 ゲーテへの感謝( Dank an Goethe. ) 1941年 戦争と平和( Krieg und Frieden. ) 1946年 初期の散文( Frühe Prosa. ) 1948年 テッシンの水彩画( Aquarelle aus dem Tessin. ) 1949年 ゲルバースアウ( Gerbersau. ) 1949年 晩年の散文 ( Späte Prosa. ) 1951年(幸福論などを含む随筆集) 書簡集( Briefe. ) 1951年 ヘッセとロマン・ロランの手紙( Hesse/lland, Briefe. ) 1954年 過去を呼び返す( Beschwörungen. ) 1955年 1900年以前の幼少年時代、1877-95年における手紙と手記にあらわれたヘッセ( Kindheit und Jungend vor 1900 - in Briefen und Lebenszeugnissen 1877-95. ) 1967年 ヘッセとトーマス・マンの書簡往復( Hesse-Thomas Mann, Briefwechsel. ) 1968年 ヘッセとペーター・ズールカンプ書簡往復( Hesse-Peter Suhrkamp, Briefwechsel. ) 1969年 ヘッセ、ケレーニイ、近くからの書簡往復( rényi, Briefwechsel aus der Nähe. ) 1972年 ヘッセ書簡集( Gesammelte Briefe. 1. Bd. 1895-1921. ) 1973年 怠惰の術( H. Die Kunst des Müssiggangs. ) 1973年 全集 Herman Hesse. Gesammelte Schriften. ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」ってどの本に載っていますか？ ... - Yahoo!知恵袋. 7 Bde. 1957年 Herman Hesse. Gesammelte Werkäusgabe edition suhrkamp 1970. 1970年 日本語訳 [ 編集] 石中象治 訳 ヘルマン・ヘッセ全集 三笠書房、1939 高橋健二 訳『ヘッセ全集』新版全10巻、新潮社 1983年 日本ヘルマン・ヘッセ友の会・研究会編訳『ヘルマン・ヘッセ全集』(全16巻、臨川書店、 日本翻訳文化賞 受賞)2006年。第2期『ヘルマン・ヘッセ エッセイ全集』(全8巻) 書簡集 日本ヘルマン・ヘッセ研究会編訳『ヘッセからの手紙:混沌を生き抜くために』 毎日新聞社 1995 日本ヘルマン・ヘッセ研究会編訳『ヘッセ魂の手紙: 思春期の苦しみから老年の輝きヘ』 毎日新聞社 1998 郷愁(ペーター・カーメンチント) Peter Camenzind ( 1904年 ) 伊東鍈太郎訳.
トップ > レファレンス事例詳細 レファレンス事例詳細(Detail of reference example) 提供館 (Library) 岡山県立図書館 (2110029) 管理番号 (Control number) M13050112065836 事例作成日 (Creation date) 2013/05/01 登録日時 (Registration date) 2014年06月21日 00時30分 更新日時 (Last update) 2021年04月01日 00時30分 質問 (Question) ヘルマン・ヘッセの『少年の日の思い出』で、物語の導入部分に挿し絵がある本を探しています。 薄暗いランプだけが灯る部屋で、蛾の標本もうっすらしか見えない・・・という感じの挿し絵が欲しいです。 あるでしょうか?
Abstract 中学校の国語基本教材『少年の日の思い出』に対する中学生の反応を分析し, どんな授業アプローチによって, 小説を読む力が定着したかを探った。反応としては, 語句の意味だけにしか引っ掛かりを感じていない生徒は, 文学に関しての読解力が低い生徒であった。60年以上も前の翻訳文学で難しい語句はあるが, そのことは特に読解を妨げるものではなく, むしろ読解の糸口ともなるものである。部分にこだわった読みではなく, 表現全体や前後の脈略を意識しながら読む方法を身につけていけばよいのではないか。また, 本文に注意深く着目させる工夫をしたり, 課題について自分の考えを小グループや全体で交流する, その際本文を根拠とし, 説得力のある意見にしていくよう指導していくことが重要である。また, 本教材であれば登場人物の役割, 語りの構造, 情景描写, 内面描写などを読みの着眼点として, それらが力として定着するよう授業構想すべきである。帯を書くという行為により, 客観的な読みが成立しえたように, テクストの作り手と対話し, 交渉しながら読む力を, カリキュラムに組み込んで, 日々の積み重ねで確かに定着するようにしていくべきである。 Journal The Annals of educational research 広島大学学部・附属学校共同研究機構
もうなんともいえない!!!あー、思い出した!あの習った時のなんともいえない気分を思い出した!!! 暗い!!とにかく暗いんだ!! あらららららー、そりゃあ、まぁ、そうなるね。 でも、めっちゃわかる!!一人一人の気持ち、今ならめっちゃわかる!!! ☆ 主人公の少年の 想像力のなさ 。大体みんな失敗した時に「 一度起きたことは償いができない 」って、あとで悟るんですよね。 ☆ エーミールの雰囲気。(非のうちどころのない模範少年は悪徳らしいです) この2つは子どもの頃にも感じていたのですが、今読んで1番感じるのは、 「この少年のお母さん、偉い!! !」 もうね、自分がこの少年の母の立場だったらと思ったら目眩がしましてね、こんなふうにちゃんと子を導けるのか疑問なんですよ。でも作中のお母さんはすごいんです。 ちゃんと正しいことをさせているし言ってるし。 あとは黙って受け入れている。 お母さん、格好いい!!! 1つの作品を読む時、自分がどの立場で読むのか、どこに感情移入するのかで楽しみ方や受け取り方が違ってくるというのはすべての作品において言えることですが、 この『少年の日の思い出』は特にそれを強く感じました。 中学生の頃に読んだ時は (あわわわわわ)と、なりながら読んで、 まぁ、今も違った意味で (あわわわわわ)だったんですけど、 この作品がなぜ70年以上も教科書に載り続けているのか、その意味がわかった気がします。 #読書感想文
更新から随分と間が空いてしまいましたが、それはシンデレラガール総選挙の開催期間だからだけではありません。 ところでアイドルマスターシンデレラガールズやスターライトステージで 池袋晶葉ちゃんに投票してください。 8年目にして中間発表で初めてランクインしていい感じなんです。 この勢いをモノにしたいんです。 いやまあ、アイマスも理由の一つとしてはあるんですけどね、51話の重みすごすぎませんか???
メイドインアビス56話~贈り物~ 2020年11月20日に メイドインアビスハローアビス#56(56話) の更新が来ました! 今回は更新に気づいたのが21日だったので少しブログの更新が遅くなってしまいました。 サブタイトルは 贈り物 。 下記ページで読むことができます! メイドインアビス ハローアビス#56(56話) ~贈り物~ メイドインアビス 56話~ファプタとレグ~の感想はこちら メイドインアビス56話の概要 前回の メイドインアビス 55話から レグ と ファプタ の闘いが続いていましたが、残念ながら レグ は ファプタ を止めることができませんでした。 メイドインアビス 56話では ファプタ が レグ の記憶が失っている件を リコ を問い詰め襲いかかるシーンがありました。 そしてようやく ナナチ 復活です。 リコ「ンナチ…!
だってこんな…!」 と指摘されたときも *「あ、やばいバレた…」*みたいな表情をしていて ワズキャン はポーカーフェイスな性格ではなさそうなので、この51話の唖然とした感じ、図星であったかのような表情も、ワズキャンの内心がそのまま現れていると捉えてよいのではないかと思います。 このことから ワズキャン の予言、計画の中で ヴエコ はかなり重要なキーであると考えられます。 であれば、一体何をすることが目的なのか。ですよね。 元々 ワズキャン の目的は黄金郷を冒険することであったはずです。 今でこそ水生物の被害から逃れる為に成れはてとなり、 イルぶる から出られない身体になっては居ますが、そもそもで ワズキャン は水生物に侵される事すらわかっていたのではないでしょうか。 ガンジャ隊の回想を読み返してみても、全員が焦っているなか ワズキャン だけは平然としているんですよね。 「大穴での飲み食いは挑戦ばっかだったけど 今回のは特にヤバいね!
これまでのメイドインアビスのキャラの中でも、ある意味一番人間臭い部分を出してくれたというか。 「もはや人間ではいられない」っていう発言自体がめちゃくちゃ人間臭いんですよ。 ここまでこの作品に出てきた「憧れ」を語る皆さんって、もう自分の命とか尊厳とか正直どうでもいいというか、道具の一つくらいにしか考えてないじゃないですか。 身重でアビスに潜るやばい白笛とか、自らの肉体を白笛にしちゃうサイコとか、宝物のために自分を売っちゃう成れ果てとか、勝算もないのにアビスの底を本気で目指す小娘とか…… そう、リコさんも含めてやばい人ばっかり。 憧れに抗えずに自らの命すらも投げ捨てかねない。 つくし先生がよく「リコは頭おかしい」みたいなことを言及されてますけど、こういう最期の最期で 生存本能に「抗えない」 キャラを出されると納得がいく。 そんなことを考えると、ナナチとミーティをかけて交渉するベラフとリコさんのシーンは、めちゃくちゃ対照的にも見えてくるんですよね。 果たしてベラフは自らがこの条件を出される側だった場合、この思考ができるだろうか? ベラフだったら何を優先したのだろうか?
ようやく ナナチ が帰ってきました。 今にも全てを破壊しそうな ファプタ の前に ベラフ とともに ファプタ を止めに来ます。 しかも ベラフ はどうやら自我を取り戻している様子です。 ワズキャン がこのシーンで 「いいね…!