引用元: でも 『アンという名の少女』 はシーズン3で打ち切り決定。 視聴率が下がった、利益が出ない、等々いろんな説が流れましたが、一番有力なのは 「共同制作したネットフリックスとカナダ・CBCの間に亀裂が生じた」 という説。 と言うのも、CBCの最高経営責任者が 「ネットフリックスにばかり利益をもたらし、カナダ映像業界のプラスにならない」 から 「ネトフリックスとの提携は今後打ち切る」 と発表したのです。 そ、そんな超ビジネスな理由でこんな素晴らしい作品が影響を受けるなんて…! 「アンという名の少女を救え!」という広告がニューヨークやトロントに出現! 引用元: この状況に世界中のファンが一致団結、 署名活動をしたりお金を集めてシリーズ復活を願う広告を出したり、 必死にキャンペーンを繰り広げました。 でも、声は届かなかったみたい… ホント、残念です…! さて、気を取り直して、次ではルーカスのプライベートを見てみましょう! インスタのあの子は恋人? 彼女は何をしているの?? ルーカス・ジェイド・ズマンのプライベート ルーカスとシャノン 引用元: ルーカスの恋人はシャノン・サリバン。 ルーカスより2歳年上です。 シャノンもルーカスと同じシカゴ・ロジャーズパークの出身で、同じ学校(ヴァルドルフスクール)に通っていました。 ルーカスはシャノンの弟の大親友で、小さい頃からしょっちゅう一緒に遊ぶ仲間だったそうです。 それが2年前の夏休みに急展開、彼氏彼女の仲に発展したんですって。 仲のいい2人です 引用元: シャノンはフロリダにあるローリンズカレッジに通っていて、 スペイン語と国際関係学を専攻しています。 「スペイン語上達のために」 とユーチューブチャンネルを開設していますが、 最近は作詞作曲も始めたようで、歌の動画もたくさん。 ギターを担当しているのはなんとルーカスなんですよ! イケメン、ギルバート登場！NHK「アンという名の少女」第4回あらすじと見どころ：若さとは強情なもの - ナビコン・ニュース. シャノンが作詞作曲した「Won't Let Me In」のミュージックビデオNG版! シャノンとルーカスがどんどん壊れていく様子をお楽しみください! (英語) シャノンのユーチューブにはルーカスが登場する動画もあって、 「2人とも子供の時野球が下手だった」 とか 「シャノンの前にも数人付き合ってた」 とか、 いろんなことを包み隠さず話しています。 ルーカスのインスタにもシャノンが登場してるし、超オープンな関係です。 そうそう、シャノンによると、ルーカスはバナナと卵が大嫌いなんですって!
あの二人はお互いに相手より長くいようと心を決めているのよ。あたしのほうではあのどちらもなんとも思っちゃいないのにね。あたしが好きなのはハーブ・スペンサーだけなの。……略……あんたとゆっくり話し合いたかったのよ、アン。話したいことが山ほどあるの。あんたとあたしはもとから仲よしだったわね?」 ルビーは浅い笑い声をたてながら、そっと腕をアンの腰にまわした。しかし、一瞬、二人の目があった時、ルビーのこの元気さの背後に、アンは心にずきりと痛みを覚えるものをみとめた。 ……略…… 「あんた、どこもわるくないの、ルビー?」 「あたしが?
アンとギルバートの出会い(田中れいな&木村敦)【ミュージカル・赤毛のアン2019/東京公演】 - YouTube
M. モンゴメリ 著、松本侑子 訳/文藝春秋。詳細な注釈がついた新訳版 ひとりになってしまったギルバート
『 アンの愛情 』(原題: Anne of the Island 、島のアン)は、 カナダ の作家 L・M・モンゴメリ が 1915年 に発表した、『 赤毛のアン 』シリーズの第3作にあたる長編小説。前作の『 アンの青春 』において、 アヴォンリー での賑やかな生活に対して、今作ではレドモンド大学における修士生(B. A.
最近ビックリしたこと。 インスタで「anne of greengables(赤毛のアン)」で検索をしていたら、見知らぬ俳優さんのお写真がたくさん(゚∀゚) なんで? と思ったら、NetFlixで放送されたAnne with Anneという新しい赤毛のアンにギルバート役で出演された方でした この右の方。 この作品は見れてないのですが、ギルバート役のルーカス·ジェイド·ズマンさんがとても気になります(*^_^*) 横顔でわかりにくいのですが、正統派なイケメンさんです。まだ17才だそう。外国人は大人びてる。 私が思うに、赤毛のアンのギルバート役って、美青年というより、坊っちゃんぽい感じの男の子が多かった印象ですが、私が本を読んでイメージしたのは、このルーカスさんの様な美青年で、イメージにピッタリでした\(^o^)/ 見れてないけど、ストーリーは知っているので、インスタの写真をつなげて妄想して楽しみます😍 このルーカスさん、私的にとても印象に残る方だったので、そのうち他の映画等でお目にかかれそうです。 でもその時私はAnne with Anneのこと忘れてると思うので、ブログに書いておこう😊 ブログはありがたい備忘録です。
人と人、人とシステムを結ぶ情報メディアは、計算機システムやメディア技術の発展とともに、インタラクティブなものに変化してきました。本研究室では、未来のインタラクティブメディアのあり方を考えると同時に、それを実現するために必要となる技術に関する研究を行っています。特に、現実世界に対してコンピュータグラフィックスなどで表現される仮想世界を位置合わせし提示する拡張現実感技術に着目しています。このようなメディア技術を実現するために、コンピュータグラフィックス、コンピュータビジョン、ヒューマンコンピュータインタラクションに関する研究に力を注いでいます。
ハイフレックス型授業、何から手をつければいい?
オンライン教育そのものの常識はもちろん、それまでの教育の伝統にもメスをいれるような大改革が必要だと考えました。 そのためスタンフォード大学・オンラインハイスクールの学校づくりの軌跡は既存のやり方への挑戦の連続となったのです。 まずは何より先に、最重要プライオリティーに、子どもたちが社会で「生き抜く力」を育むことを目標に設定しました。 その上で、生徒たちが豊かな関係性の中で学んでいけるように、オンラインでのコミュニティーづくりを学校デザインの中心に据えます。 さらに、社会性と感情の学習(Social and Emotional Learning)や、体も心も含めた多面的な視点で健康や幸せを見つめ直す「ウェルネス」のプログラムを導入していきました。 そうした学校づくりを進めていく上で、「講義ベースの授業」「学年」「カリキュラム」「時間割」「放課後」「テスト」「順位付け・偏差値」など、これまであった「学校の定番」といえるような仕組みも、必要なかぎりどんどん見直していったのです。 ごくありふれた学校の風景をガラッと変えることを躊躇せずにやってきたのです。 close 会員になると クリップ機能 を 使って 自分だけのリスト が作れます! 好きな記事やコーディネートをクリップ よく見るブログや連載の更新情報をお知らせ あなただけのミモレが作れます 閉じる
スタンフォード大学・オンラインハイスクールはオンラインにもかかわらず、全米トップ10の常連で、2020年は全米の大学進学校1位となった。 世界最高峰の中1から高3の天才児、計900人(30ヵ国)がリアルタイムのオンラインセミナーで学んでいる。 そのトップがオンライン教育の世界的リーダーでもある星友啓校長だ。 全米トップ校の白熱授業を再現。予測不可能な時代に、シリコンバレーの中心でエリートたちが密かに学ぶ最高の生存戦略を初公開した、星校長のデビュー作 『スタンフォード式生き抜く力』 が話題となり、ロングセラーとなっている。 ベストセラー作家で"日本一のマーケッター(マーケティングの世界的権威・ECHO賞国際審査員)"と評された神田昌典氏も「 現代版『武士道』というべき本。新しい時代に必要な教育が日本人によって示されたと記憶される本になる 」と語った本とは一体なにか。 今回はスタンフォードから最新研究をお届けする。(これまでの人気連載は こちら ) Photo: Adobe Stock 目の前からグラスが自分のほうに飛んでくる。 当たる当たる当たる! 思わず体をそらして避けようとする。 バーチャルリアリティのゲームや映画の迫力に、ないと知っている仮想現実に、つい体を動かしてしまった体験は、最近ではごくありきたりになってきているかもしれません。 スタンフォード大学には、まさにこのことをテーマに研究する「Virtual Human Interaction Lab」(VHIL:仮想人間インタラクション研究室)があります。 VHILの研究室長である、ベイレンソン教授が 最新の研究 を発表しました。 テーマは、なぜZoom疲れは起きるのか。 そして、その対策です。 対人のミーティングよりオンライン会議のほうが10%体力の消耗が少ない *1 。 リモートワークは体力をセーブする *2 。 そんな研究結果も出てきていますが、オンラインミーティングが重なると、なんだか疲れる。「Zoom疲れ」というワードがしっくりくるのもわかります。 その場にいない人と話ができるZoomはいわばバーチャルテクノロジー。 それがどのように私たちに人間に影響するのか。 また、それをどのように対策していけばいいのでしょう?