38 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:01:14 ID: ID:MPI >>11 これだけ切り取るとなるわけがない 当時の国連は連日経済問題ばっかやってて満州で日本人朝鮮人満人が殺されて日本が国連に何度も提訴してて 満州問題を先伸ばしにしすぎたから負い目があった 18 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)19:12:09 ID: ID:iMq 日本の代表「(えっ?!堂々退場するんですか? )退場するぅ!」 後世の人々「なに堂々退場しとんねんアホか」 かわいそう 26 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)19:26:01 ID: ID:PwE ??
18 ID:1QBc4bHT0 なお国民が一番イキリ倒していたもよう 21: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:42:21. 55 ID:ZHCj97N50 世界の4分の1を支配したブリカス「認めませ~んww」 誰でもカチンとくるやろ 25: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:44:04. 30 ID:ciHU9FPn0 日本って今でもそうだけど昔から外交ド下手だよな 35: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:48:00. 55 ID:pwaGPI4Qr >>25 日露のころはそうでもないやろ 栄光ある孤立のイギリスと同盟できたし アメリカに戦債買わせることに成功したし 良くやっとる 40: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:50:40. 55 ID:Zuo94Dhy0 >>35 なお小村寿太郎は民衆にぶったたかれる模様 82: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 04:11:52. 97 ID:Jpz7KfJI0 >>35 高橋是清とかいう有能 26: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:44:16. 62 ID:qt9Pl5hRd むっかしダウンタウンと一緒に番組やるくらいには期待されてたのになぁ 30: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:45:51. 46 ID:3pofSPOqM 国連(あかん…常任理事国脱退させたら国連自体終わる…穏便に穏便に…) 日本陸軍「熱河侵攻や!」 加盟国「日本非難決議ドーン!」 日本「堂々退場す!」 国連「ああああああ(ブリュリュリュリュ」 36: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:49:23. 35 ID:XxU73+xZp 太平洋戦争開戦前 軍部「連合軍に勝てる訳ないし陸海軍どっちか反対するやろ」 陸軍「海軍反対するやろなあ…」 海軍「陸軍反対するやろなあ…」 陸軍「開戦します」 海軍「開戦します」 陸海軍「ファッ! 連盟 よ さらば わが 代表 堂々 退場 す なん j.r. ?」 これで開戦したんだからガイジすぎて草なんだよなあ 41: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:52:13. 18 ID:ZtxNwTQX0 >>36 始まったら始まったで統合されとらんから同時に同じもん開発する無意味行為連発するしなんやねん当時の軍部 43: 風吹けば名無し 2020/01/20(月) 03:52:35.
むしろ朗報だろ管理人。 脱退とか抜かしてる間抜けはなんなのか? 韓国以下の金払って言いたいこと言ってる方がいいだろうに。 脱退しようぜ 最近意味不明な遺産申請が多過ぎる 特に九州のあの遺産群とか要らないだろう 知床・白神山地・小笠原・屋久島、これらの自然遺産はあるべきだが、それ以外は日本遺産程度で十分なレベル 国連脱退はチナとロシアが侵略の口実得るだけなので チナあたりの工作員かと なりすましはあの2民族は恥を知らないので得意だから 孤立も何も国連もユネスコも日本を孤立させる為のものでしょ? 連盟 よ さらば わが 代表 堂々 退場 す なん j.s. まぁ中国に支えてもらえばよろし 黙って金を払う時代は過ぎ去った。 税金は有効に使ってもらわないと。 意味の無い団体に金払う余裕は今の日本には無い。 信憑性のない資料で判断して、もし中国側が間違っていた場合、ユネスコは「日本国民一人一人」にどうやって償うつもりなのか、ユネスコは「責任の取り方」をハッキリさせて欲しい。 貧しいアフリカの国々でボランティア活動している日本人や、寝たきりで病院のベッドから動けないお年寄りまで、全て日本人。 「世界記憶遺産」で有名な「日本人」。いっておくが「日本政府」ではなく「日本国民一人一人」だ。 「日本人の人権」がかかっている。「間違いでした」では絶対にすまされない。 二国間の問題を登録するのだから、「感情」で選ぶのではなく、ましてや「どちらか一方の国の言い分」で選ぶべきではない。 しっかり厳密に間違いがないか調べるのは当然のことだ。 その要らんものの為にどれだけ金を突っ込み国益損なった事か…。今更な話だ。 まぁ選考が密室で行われてるのはユネスコだけじゃねぇけどなw 外に発信するのもいいけど、内も正していかんと 国連は抜けることによるデメリットがでかすぎんだよ 元祖ユネスコ作っちゃえよ 分担金減らして文句垂れてる外国はなんなの? 別にあんたがたの負担が増えるとかじゃないでしょ?
44 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:22:34 ID: ID:Yak >>42 全て察してたら戦争はないからな 49 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:24:29 ID: ID:MPI >>42 いやみんなわかってたよ 斎藤内閣は 内田が満州を守るためには本土を焼け野はらにしても~ってのは新聞社に叩かれ過ぎて言わされたもん 当時の新聞を時系列で見ると面白いよ 45 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:23:03 ID: ID:zhv 日本って当時欧米からにらまれてたんやろ? リットンもはなから日本を否定するために送り込まれたんちゃうの? 52 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:26:36 ID: ID:MPI >>45 逆 イギリスは即日寄越して何で根回ししてくれないのって言ってる だからリットンを寄越した ちなみにリットンの奥さんはチャーチルの元カノや イギリスの電子辞書に書いてあった 53 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:27:49 ID: ID:Yak >>52 イギリス君日本好きやな まあそれが欧州では利益になったんやろうけど 54 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:30:40 ID: ID:MPI >>53 当時の国連てのは対共で一致してるから 経済問題が優先だったのよ 赤が蔓延ったら大変でしょ? 【悲報】『連盟よさらば！我が代表堂々退場す！』 日本、ユネスコの分担金を停止へ！ - 政経ch. それを尻目に対共解禁してるアホな国のアホな政権もあるけど 57 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:32:46 ID: ID:1UW >>54 ?? ?「ワイは野球は8対7が一番おもろいって言うただけやで?」 51 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:26:31 ID: ID:okp 松岡外交は失敗と成功ほんま意見分かれてんな 55 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:31:09 ID: ID:l7p 松岡洋右、無能 58 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:32:49 ID: ID:Yak >>55 これに関しては多分軍部が悪い 59 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:33:01 ID: ID:mMC >>55 松岡は後悔してたんだよなあ 56 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:31:45 ID: ID:l3I プライドが邪魔したんよプライドが 60 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:34:30 ID: ID:l3I 軍が勝手に動いて内閣は事後承認とかいう狂った時代よ 61 : 名無しの歴史部員 2019/03/05(火)20:34:40 ID: ID:1UW 大陸のことなんかほっとけば良かったんやないんか?
図形問題は、足し算や割り算などとは違い算数といっても特殊です。 暗記する必要がある図形があり、計算問題とは違い想像力も必要になります。 そのため苦手とする子も多いですが、難しく考えずに問題に挑むことが大切です。 算数に取り組むにあたって、親はどのように子どもに接していけばいいのかわからないという方も多いのではないでしょうか。 ここでは、子どもへの接し方について解説します。 命令・非難口調は禁止!
発売日:2013年1月18日
本日はプレジデントオンラインの記事「 算数が得意な子の脳はどこが違うのか?
こんにちは、山口市の学習塾『かわしま進学塾宮野校』のヒゲ(岡村)です!!
上記の例は、 理系脳が伸びる子のサインの一部 です。 知っていれば 、子どもが思考を深めるのを邪魔せずにいられますが、 知らないと 、余計に口出ししたり、ノートに書かせたりして、 大切な芽を踏みつぶしてしまうおそれ があります。 そのためにも、算数に強い子の特徴を押さえておくのは大切! 2つの特徴をご紹介します。 問題を拡張できるかどうか 分類が得意な子 は、初めてみる問題を見たときに、 「前にやったのと同じパターンの問題だ」 とすぐ気づくのに対し、 分類が苦手な子 は、ヒントを与えてもらっても、 「前にやった問題とどこが同じなの?」 と結び付けることができません。 分類が得意な子、つまり算数が得意な子は、問題を解くために 重要なコアだけを頭に 入れています。 これに対し、 算数が苦手な子は、すべての手順を覚えようとします 。 余計な枝葉まで頭の中でごちゃごちゃで、コアがつかめていないので、「前にやったあの問題と同じパターンだよ」とヒントをもらっても解き方を思いつけません。 『数学に感動する頭をつくる』の栗田先生もまったく同じことをおっしゃっています。 よくよく数学が苦手だという子を観察していると、同じような構造をした問題が同じに見えないために、ものすごい苦労をしている子がたくさんいるのです。(p88) 過去にやった問題を拡張させて、コアの解法を再利用できるかどうか?