3種 中学・ジュニアユース ※変更・中止の可能性もあります。観戦可否は検討中。 県内大会 2021 山陽新聞カップ第29回岡山県ユース(U-15)サッカー選手権大会 県大会 | 地区予選 [ 備 中 ・ 備 前 ・ 美 作] JFA 高円宮杯U-15サッカーリーグ2021 第11回晴れの国リーグプレイオフ JFA 高円宮杯U-15サッカーリーグ2021 第11回晴れの国リーグ JFA 高円宮杯U-15サッカーリーグ2021 第11回晴れの国チャレンジリーグ 第11回 岡山チャレンジカップ
岡山市中学校総合体育大会について 開催要項(変更 ) 申込書 男子組合せ 女子組合せ 競技上の確認 保護者へのお願い 観戦者把握シート 健康状況調査3種類 令和3年度備前西地区夏季大会 男子1日目結果 男子最終結果 女子1日目結果 女子最終結果 R2春の中学バレー大会備前西地区予選 2月13、14日 大会要項 申し込み手順 参加確認書・申込書・プロ小表 保護者承諾書 新型コロナウイルス対策 ⇒ 大会は中止になりました。 よろしくお願いいたします。 R2備前西地区中学校秋季体育大会 10 月3、4、10、11日 大会要項 申し込み手順 参加確認書・申込書・プロ小表 健康状況調査 競技上の確認 無観客開催について 秋季大会お願い 男子 1日目結果 2日目結果 女子 1日目結果 2日目結果 3・4日目結果 R2岡山市中学校総合体育大会 8月23、24日 大会要項 参加申込書 競技上の確認 市総体ガイドライン 健康状況調査3種類 駐車場について 注意連絡事項 保護者の皆様へお願い 男子 大会結果 女子 大会結果 ※顧問の先生へ‥駐車許可書のパスワードが分からない場合は、監督会議に出席した先生に お聞きください。 ※中学校会場への駐車は、 1校あたり5台
岡山県中体連柔道部のWebページへようこそ このページでは、地区情報を含め、岡山県中体連柔道部に関わる内容を発信しています。 今年度に関しては、コロナウィルス感染予防対策を受け、未だに練習もままならない状況かと思います。大会については、開催できる段階になりましたら、このページから情報発信をさせていただきます。また、練習に関しましては、全柔連のガイドラインを参考に各地域の状況も考慮して行ってください。よろしくお願いします。 new!! 岡山県中学校総合体育大会試合結果をアップしました。 7月20日21日に開催されました岡山県中学校総合体育大会柔道競技の部試合結果を大会結果のページに掲載しました。必要に応じてダウンロードしてご活用下さい。 new!! 岡山市中学校総合体育大会柔道競技関係書類をアップしました 大会申し込み関連のページに岡山市中有学校総合体育大会柔道競技の関連書類を掲載しました。必要に応じてダウンロードしてご活用下さい。 new!! 岡山県総合体育大会柔道競技組み合わせをアップしました。 組み合わせのページに岡山県中学校総合体育大会柔道競技組み合わせをアップしました。必要に応じてダウンロードしてご活用下さい。 岡山県総合体育大会柔道競技関係書類をアップしました。 大会申し込み関連のページに岡山県総合体育大会柔道競技の関連書類を掲載しました。必要に応じてダウンロードしてご活用下さい。 全日本柔道連盟より新型コロナウィルス感染症への対応について新しい指針が出されました。(R3.02.14) 全日本柔道連盟より新型コロナウィルス感染症への対応について新しい指針が出されました。 全日本柔道連盟関連ページへ ←ここをクリックしてください。 まだまだ大変な時期ではありますが、ご確認いただき対応をお願いします。 お知らせ 投稿記事がありません。
中国語を読むための効率的な勉強方法 それでは、中国語を読むためにはどのような学習が必要になるのでしょうか?より効率的な学習方法をポイントごとに紹介していきます。 2-1.
ここまで「入試国語の対策」について触れてきましたが、 実際の「解き方」 がわからないと試験では戦えません。 まず、入試の国語の中でも特に点を落としやすいと言われているのが「大問5・6」、つまり 「 論説問題 」 と 「 小説問題 」 です。 この二つの問題ですが、実はすこーし解き方が違います。 詳しく見ていきましょう! 論説問題はこう解く! ★論説問題はこう解く★ ①いきなり本文はNG! まずは 「論説問題の解き方」 を詳しく説明していきます。 入試で出てくる論説文は 「かなり難しい」 です。 どんな問題が出るかというと、 ※進学研究社(Vもぎ)2019年1月実施 県立そっくり模試・国語より一部抜粋 ここでは一部抜粋なので、実際のテストではこの設問だけで 3倍くらいの文章量 です… 難しい言葉もちょくちょく出てきていますね。 テストの長文読解では "本文の全てを完全に理解する必要はない" ということを念頭に置きながら読み進めましょう。 「分かりました!さっそく本文を読もう!」 「ちょーーーっと待ったーー!」 実は いきなり本文に入るのはNG なんです! まずは 「問題」 から読もう! いきなり本文に入ってしまうと、 「本文を読む→設問を読む→また本文を読み根拠を探す→設問→本文…」 のように、かなり時間効率が悪くなってしまいます。 論説文のように長い文章問題を解くときは、 本文を読む前に設問(問題)を読んで 「何が問われているのか」「何を探しに行けばいいのか」 をちゃんとはっきりさせてから本文に入るように心がけましょう。 ②本文から根拠を探そう 先に設問を読んだので「どんなことを問われているのか」「何を探せばいいのか」がわかりました。 いよいよ本文を読み進めていきます。 ここでの読み進めるときのポイントが、 「 "読む"のではなく"探す" 」 ことです。 そしてその探すところは 「根拠」 ! (↑ここ重要です!) ではその「根拠」がどこに隠されているのかを少しご紹介します! 中学3年生の国語は高校受験を意識した勉強法を身につけよう！. 設問の内容 根拠がある箇所 ・ 探しに行く箇所 「傍線部_はなぜですか?」 理由が問われる系 ・傍線部の直前直後 ・傍線部に指示語(「この・その」など)がある場合その指示語が指す内容を探す 「傍線部_とはどのようなことですか?」系 ・言い換え表現を探す (例)傍線部に「まね」とあり、本文に「模倣」とあった場合、その文が根拠の場合が多い。 筆者の考えや主張が問われている系 ・最終段落(結論部分) ・逆説(しかし/だが/けれども…)に続く文に根拠がある場合が多い。 「傍線部_とあるがどういうことか。本文から〇〇字で抜き出しなさい」系 ・傍線部に似た表現を探す ・傍線部と同じ構成の文を探す 論説文は 「素直に読む人ほど間違えやすい傾向」 にあります。 ですので、本文を読むときには全ての内容を理解しようとはせずに、設問で聞かれていることの 「根拠を探す」 ようにしてください。 根拠を見つけることが出来るようになれば、効率よく短時間で問題を解くことができます。 そして、根拠を見つけたら見失わないように 線を引く ようにしましょう。 ③見直しはほどほどに テストでは 「解き終わったら見直ししよう!」 って教わったと思います。 見直しはとっても大切なことです。 しかし!