日本語がわからない子供とのコミュニケーションの取り方や日本語指導、学習指導といった外国人児童指導における様々な悩みや、全ての子供がともに学び成長していける教室をどのようにつくればよいか、長年、外国人児童指導など、インクルーシブ教育に携わってきた多文化共生教育のスペシャリスト・菊池聡さんから、著書『 学級担任のための外国人児童指導ハンドブック 』の内容について詳しくお話を伺いました。 神奈川県公立小学校教諭(国際教室担当)・ 菊池聡さん 外国人児童を支援するための具体的な対応法を漫画で解説 ―本書の特徴を教えてください。 菊池 海外から来日した子供たちは、いろいろな背景をもち、子供たちの状態もさまざまです。母国語は話せるけれど読み書きできない子もいれば、日本の保育園に通い、日本語は覚えたけれど、母国語を忘れてしまった子もいます。本書では、外国人児童の受け入れから、コミュニケーションの取り方、学習指導、保護者対応まで、実際にあった事例を取り上げ、具体的な対応策を、4コマ漫画で紹介しながらわかりやすく解説しています。 本書のページより。具体的な事例が漫画で解説されていいます。(一部は、小学館ためし読みページでご覧いただけます⇒ 「学級担任のための外国人児童指導ハンドブック」 ) ―外国人児童を受け入れる際や支援するときに大切なことは? 菊池 まず、来日した子供たちを学級に受け入れるときには、日本に定住予定なのか、数年後には帰国する予定なのかを確認することが大切。 もしも数年後に帰国する予定なのに、その子に日本文化を強制してしまうと、母国に帰ったときにうまく適応できずに困難を抱えてしまうでしょう。 この場合は日本文化や日本語は体験させつつも、できるだけ母国語やアイデンティティを損なわないよう支援することが重要です。 日本に定住することを前提として来日した家庭の子には、「今後も日本語を使い、より豊かな生活をする家庭の子供」と大きく捉え、自立支援することも必要。私は、単に日本語を教えたり教科指導するだけでなく、日本の中でよりよく生活するための知恵や必要な情報、自分の夢を実現するための進学や職業の選択肢など、できるだけ広い視野で情報提供をしながら支援したいと考えています。 子供たちの様子を見て指導内容を選ぶ ―学校に「国際教室」がない場合にはどうすればよいですか? 「言葉」を指導する際のポイントは?
授業の工夫の記事一覧 授業の工夫 小6国語「やまなし」指導アイデア 2021. 07. 24 情報爆発&お部屋作戦で究極自学できあがり!【動画】 2021. 22 自由研究に活用しよう! 科学的思考力を育む自学ノートのススメ! GIGAスクールのICT活用⑮~Google Workspace導入奮闘記(2)~ 2021. 21 LINEスタンプを授業で使用するのはNG?【相談室】 2021. 21
ホーム コアカリキュラム(実践事例) 2020/08/05 2020/12/03 Scratchで1年生国語「スイミー」をやってみましょう。授業として取り扱うポイントを動画で紹介します。 1年国語 こえにだしてよもう「スイミー」授業で取り扱うポイント ダウンロード数: 901 466. 07 KB 2020年8月5日 2020年8月5日 スクラッチで1年国語「スイミー」じゅんびへん ダウンロード数: 1022 695. 48 KB 2020年12月3日 2020年12月3日 スクラッチで1年国語「スイミー」きほんのうごき ダウンロード数: 959 742. 73 KB 2020年12月3日 2020年12月3日 スクラッチで1年国語「スイミー」ばめんのうごき ダウンロード数: 915 651. 18 KB 2020年12月3日 2020年12月3日
単元の評価規準 7. 指導と評価の計画 8. 本時の目標 アフリカの国々は,なぜモノカルチャー経済から抜け出すことができないかについて,グループワークを通して資料やデータを様々な見方から考察することで,原因を理解し,その問題点を説明することができる。 9. 本時の評価規準(ルーブリック) 10. 教材 教科書:「新詳地理B」帝国書院 資料集:「フォトグラフィア 地理図説 2014」東京法令出版 資料集:「地理 統計要覧 2014年版」二宮書店 地図帳:「新詳高等地図 初訂版」帝国書院
?ゲーム』(高学年向き) 先程のルールに、 どちらでもない派 を作ると高学年でも楽しめるゲームになります。 ルール 「より多くの人数を集めた派閥の勝ち」 内容 最初は、イヌ派、ネコ派、どちらでもない派で分かれます。 次に、1分程度、派閥内でアピールポイントを話し合います。 次に、どちらでもない派と相手派閥に対してアピールをします。アピール後、一度全体を集めて30秒のシンキングタイムをとります。 そして、再びイヌ派、ネコ派にわかれます。2回目はどちらかに決めさせます。また先程、イヌ派にいた人も変更可能です。 こうすることで、より高度な話し合いとなります。 派閥例 イヌ派とネコ派 クリームシチュー派とビーフシチュー派 (夏のレジャー)プール派とバーベキュー派 夏派と冬派 動物園派と水族館派 おわりに おすすめの一冊 この類似性を詳しく知りたい方は、こちらの本がおすすめです。 書評は こちら から!
最初にオニを1人決めます。 2. オニ以外の子どもは円をえがくように内側を向いて座ります。 両手をお尻の後ろに持ってきて、手のひらを上にして開きましょう。 3. オニはハンカチを手に持って円の外側を回り、座っている子どもの手の上にハンカチを落とします。 4. ハンカチを落とされた子はオニを追いかけます。 ハンカチを落とした子どもの場所に座ることができればオニの勝ち、追いつけなかった子どもが次のオニです。追いつかれてタッチされたらもう1回オニをやります。 5. 万が一ハンカチを落とされた子が気づかず、1周したオニにタッチされた場合もオニの勝ちとなり、ハンカチを落とされた子がオニになります。 6.
リズム感 について何か聞きたいこと、悩みなどありましたら、コメント欄からコメントするなり、 「お問合せ」 からメッセージください。 私なりにお答えします。 ではまた\(^o^)/ レクタングル(大)広告
ハンガリーの作曲家リゲティ・ジェルジュ(1923-2006)は、100台のメトロノームのための「ポエム・サンフォニック」という曲を作りました。 メトロノーム100台をM. M. 50からM. 140の間でセットし、同時に動かし始めます。メトロノームが一斉にそれぞれのテンポで鳴り出すので、最初はすべての拍が混ざり合い「ザー」という激しい嵐のような響きになりますが、一台一台止まり始め、徐々に各メトロノームの拍がはっきり聞こえてくるようになります。そして最後の一台が止まったところで演奏は終了という構成です。「どんな音楽?」と興味をもったら、是非聴いてみてください。 【関連サイト】 リゲティ・ジェルジュ: 「 ポエム・サンフォニック 」(YouTube) メトロノームは、練習の効率アップをサポートする便利なツール! 楽譜にある色んな「縦線」の意味 | やまもりのくま ピアノの先生が教えるピアノ上達の指南サイト. ご紹介した練習方法を参考に、ぜひ活用してみてください。 ピアノを練習しても上達しない5つの理由と練習のポイント 音の粒を揃えるピアノ演奏のコツ! きれいに弾く上達法の基礎とは 譜読みとは?コツややり方・ピアノ練習の3つのステップ ピアノ演奏基礎 スタッカートの上手な弾き方・上達法 ピアノの基礎知識!楽譜の読み方と音符や記号一覧
)な ど。
オブリガード(カウンターメロディ)とは?
メトロノームの使い方!ピアノ練習に活用しよう メトロノームの使い方とは メトロノームが音楽の速度を保つために役立つツールだということはわかっていても、実際に使ってみると、合わせて弾くことができなかったり、どのように設定したらいいのかわからないなどの理由で、「持っているけれど使っていない」という人は多いもの。 実際に曲を演奏する際には、メトロノームのようにテンポを一律に保って弾くわけではありませんが、どんなに柔軟にテンポを揺らして弾くスタイルの曲でも、最初にしっかりと拍の感覚をもって練習しておかなければ、ただ感情に任せて好き勝手にテンポを揺らして弾いているような説得力のない演奏になってしまいます。拍を感じて弾くことは音楽の大切な基本です!
楽譜の読み方の具体例 今まで紹介してきたステップを、具体的に例をあげながら説明していきます。 ラとミを覚えよう まずはこの2つの音を覚えます。 ・ ラ/A線の開放弦(何も押さえない) ・ ミ/E線の開放弦 (何も押さえない) 2つの音を楽譜を見て比べると ラの方が低い位置 にあるのが分かります。 楽譜は上へ行けば行くほど音が高くなり、下に行くほど音が低くなります。 なので、この場合ラの方が音が低いことが分かります。 ラとミはどちらも開放弦なので、 指番号は0 になります。 場所と名前を覚えたら、実際に音を出してみましょう! まずはラからチャレンジしてみましょう。ラが弾けたら次はミも弾いてみてくださいね。 1の指を覚えよう 開放弦を覚えたところで次は1の指を増やしてみます。 1の指は人差し指を使います。 ・シ/A線の1 ・ファ♯/E線の1 この2つは 弦をまたいで同じ位置 に置きます。 ファが♯になるというところが ポイントです。 実際に押さえて音を出してみましょう。 音と指の位置を覚えましたか? では下の例題を弾いてみましょう。 以下からダウンロードできます! ・ 譜読み0. 1 – Score 指番号を音符の上に書いてみましょう。 また、書いた番号の上にEとAでどちらの弦で弾くのかのマークも書いてみましょう! 答え 参考音源 楽譜を見ながら音源を聴いてみましょう。 例題が弾けたらさらに指を増やします。 2と3の指を覚える さあ、ここでは2と3の指を一気に覚えてみましょう。 ド#/A線の2 ソ♯/E線の2 ラ/E線の3 レ/A線の3 お疲れ様でした! 超簡単！リズム感を鍛える7つの方法。中高年でも大丈夫！ | RhythmHacker. これで合計 8個の音 を覚えたことになります。 覚えたものを書き出してみましょう。 ラからラまでの音階になっていますね。 A線の0(開放弦)からはじめて、E線の3まで です。(ここではA線を青色、E線を赤色にして指番号を書きました。) 応用問題にチャレンジしよう 指番号の問題を作ってみました。 以下のものをダウンロードして指番号を音符の上に書いてみてください。 譜読みE:A線 – Score また、 書いた番号の上にEとAでどちらの弦で弾くのかのマーク も書いてみましょう! または 色で分けるのも効果的 です。 これをする事で だんだんと音符を見ただけで指の位置をイメージする事が 出来るようになります。 指番号を書けたら 実際に弾いてみる とさらに効果的です。 楽譜を見ながら音源を聴いてみましょう 。 まとめ ・ 音符と指の位置を覚える ・ 音符を見たらすぐに対応する音を押さえる、またはイメージする(A線の2!
できるわけない・・・ という方がほとんどでしょう。 でもこれもちょっとした訓練、練習ですぐにコツがつかめるはずです。 何もスーパードラマーになってデビューしろというわけではありません。実際にドラムセットが叩けなくてもOKです。 単純なパターンだけでも叩けるようになれば、リズムが良くわかってきます。 練習方法についてもこれから紹介していきますね。 ■普段から意識する 子供の時からリズム感を叩きこまれてきてなければ、普段から意識しないとなかなかリズム感は定着しません。 さっきの例でも上げましたが、自転車や車の運転をするくらい生活の一部にならないと、自分の中にリズム感が定着していきません。 ちょっと気を抜くと忘れちゃうというやつです。 普段って、どういう時に意識するのか。 これから追々紹介していきますが、本当にいつでも、です。 歩いてる時でも、食事の時でも、 音楽をやっている時、聞いている時に限りません。 ■いい音楽、好きな音楽を聴きこむ 音楽を聴くことは良くあると思います。 好きならば尚更のこと。 でもどのくらい聴いてますか? 時間ではありません。 どんなリズムで、どんな楽器が鳴っている、重なってきてる、あのフレーズのタイミングは?このグルーヴ感最高!