204-217, 2013年. Hideo Owan, Tsuyoshi Tsuru, Katsuhito Uehara,"Incentives and Gaming in a Nonlinear Compensation Scheme: Evidence from North American Auto Dealership Transaction Data", Evidence-based HRM: a global forum for empirical scholarship, Vol. 3, No. 222-243, 2015. 中島賢太郎・上原克仁・都留康,「企業内コミュニケーション・ネットワークが生産性に及ぼす影響 -ウェアラブルセンサを用いた定量的評価-」,『経済研究』(一橋大学), 第69巻第1号, pp. 18-34, 2018年. Shingo Takahashi, Hideo Owan, Tsuyoshi Tsuru, Katsuhito Uehara,"Multitasking Incentives and the Informative Value of Subjective Performance Evaluations", Industrial and Labor Relations Review, Vol. 74, No. 511-543, 2021. 静岡県立大学 経営情報学部 シラバス. (査読なし) 伊佐勝秀・上原克仁,「長期人事データを用いた出向の実証分析 -誰がいつ・どこへ行くのか」, 『雇用の多様化、流動化、高度化などによる労働市場の構造変化への対応策に関する調査研究報告書』 独)雇用・能力開発機構, pp73-110, 2006年. 上原克仁,「長時間労働者と中高齢者のワーク・ライフ・バランス」, 『電機連合21世紀生活ビジョン研究会報告』 8章, 電機連合総合研究企画室, pp. 153-173, 2007年. Hideo Owan, Tsuyoshi Tsuru, Katsuhito Uehara, "Incentives and Gaming in a Non-Linear Compensation Scheme: Evidence from North American Auto Dealership Transaction Data", Institute of Economic Research, Hitotsubashi University, Discussion Paper Series A No.
グローバルナビゲーションへ 本文へ ローカルナビゲーションへ フッターへ 現在、我が国は、経済・社会のグローバル化、少子高齢化など、国内外からの厳しい環境変化と多くの課題に直面しており、現代社会の各分野でイノベーション(革新)を起こすことが求められています。本学部は、「経営」「総合政策」「データサイエンス」「観光マネジメント」の4分野の融合と専門性により、社会においてイノベーションを担う問題解決型の人材を育成します。初年次において4分野の基本的知識を得た後で、4つの分野の専門性を磨くことで、1つ以上の専門性を持ちながらも関連分野に精通した人材となることができます。本学部から輩出される人材は、高い就職率に見られるように社会から高く評価されていますが、今後さらに各分野において活躍することが期待されています。 経営情報学部についてもっと知りたい方へ 学部特設サイトへ 静岡県立大学経営情報学部、大学院経営情報学研究科では独自でWebサイトを運営しています。 「静岡県立大学経営情報学部へ進学を考えている」「大学院経営情報学研究科についてもっと詳しく知りたい」という方は是非ご覧ください。
みんなの大学情報TOP >> 静岡県の大学 >> 静岡県立大学 >> 経営情報学部 静岡県立大学 (しずおかけんりつだいがく) 公立 静岡県/草薙駅 パンフ請求リストに追加しました。 偏差値: 50. 0 - 60. 0 口コミ: 3. 94 ( 266 件) 掲載されている偏差値は、河合塾から提供されたものです。合格可能性が50%となるラインを示しています。 提供:河合塾 ( 入試難易度について ) 2021年度 偏差値・入試難易度 偏差値 52. 5 共通テスト 得点率 67% - 73% 2021年度 偏差値・入試難易度一覧 学科別 入試日程別 この大学におすすめの併願校 ※口コミ投稿者の併願校情報をもとに表示しております。 ライバル校・併願校との偏差値比較 2021年度から始まる大学入学共通テストについて 2021年度の入試から、大学入学センター試験が大学入学共通テストに変わります。 試験形式はマーク式でセンター試験と基本的に変わらないものの、傾向は 思考力・判断力を求める問題 が増え、多角的に考える力が必要となります。その結果、共通テストでは 難易度が上がる と予想されています。 難易度を平均点に置き換えると、センター試験の平均点は約6割でしたが、共通テストでは平均点を5割として作成されると言われています。 参考:文部科学省 大学入学者選抜改革について この学校の条件に近い大学 公立 / 偏差値:50. 0 - 55. 0 / 静岡県 / 八幡駅 口コミ 4. 07 国立 / 偏差値:47. 5 - 55. 0 / 静岡県 / 東静岡駅 3. 88 国立 / 偏差値:47. 5 - 65. 大学案内パンフレット | 大学案内 | 静岡県公立大学法人 静岡県立大学. 0 / 静岡県 / さぎの宮駅 3. 81 4 私立 / 偏差値:35. 0 - 40. 0 / 静岡県 / 藤枝駅 3. 47 5 私立 / 偏差値:40. 0 / 静岡県 / 県総合運動場駅 3. 43 静岡県立大学の学部一覧 >> 経営情報学部
研究シーズ集に関するキーワード 地域回遊促進,ソーシャルメディア,道路網データ,最適ルート
中島賢太郎・上原克仁・都留康,「企業内コミュニケーション・ネットワークが生産性に及ぼす影響 -ウェアラブルセンサを用いた定量的評価-」,慶応義塾大学産業研究所HRM研究会,於:慶応義塾大学, 2018年. Katsuhito Uehara, Kentaro Nakajima, Tsuyoshi Tsuru, "Impact of workplace communication networks on productivity: A new approach using wearable sensors",日本経済学会2018年春季大会,於:兵庫県立大学,2018年. 上原克仁・大島久幸,「戦後三菱商事・三井物産における戦前期人的資源の継承」,経営史学会第56回全国大会,於:同志社大学(オンライン),2020年. 上原克仁 「戦後の総合商社における人的資源管理」,第8回商社研究会,於:専修大学, 2020年. ○外部資金獲得状況 科研費基盤研究C : 短期と長期のインセンティブ付与に関する統一的視点からの内部労働市場機能の解明(研究代表者),2010-2013年度. 科研費基盤研究A : 内部労働市場の機能と人事制度の効果に関する実証研究(研究分担者),2013-2017年度. 科研費基盤研究C : 労働者の生産性に及ぼす内部労働市場の効果-人事・製品取引データに基づく実証分析(研究代表者),2014-2016年度. 科研費基盤研究C : 戦前期の海外進出企業における内部労働市場の分析—社員名簿に基づく実証研究(研究分担者),2015-2017年度. 科研費基盤研究C : 日本の内部労働市場の選抜機能の解明 -業績とその後の昇進、職務配置との関係(研究代表者),2017-2020年度. 科研費基盤研究C : 上司の行動変化が部下の生産性に及ぼす影響 -ウェアラブルセンサによるフィールド実験(研究分担者),2017-2020年度. 科研費基盤研究C : 育児休業を取得して働く女性の基幹人材化に関する個人の意識変化と職場要因の研究(研究分担者),2019-2021年度. 静岡県立大学／経営情報学部｜マナビジョン｜Benesseの大学・短期大学・専門学校の受験、進学情報. 科研費基盤研究B : 総合商社における戦前と戦後の連続と断絶-人的資源・組織機能・取引活動の検証-(研究代表者),2021-2024年度. ○その他 上原克仁,『製造業の雇用形態の変化が地域雇用情勢に与える影響に関する調査研究』報告書およびヒアリング録,経済産業省関東経済産業局,6章(99-110頁)およびヒアリング録39-60頁(全70頁), 2003年.
この講義では、多様化する現代のマーケティングを体系的に理解し、マーケティング分野で生じる問題発見や戦略策定のために不可欠な知識と能力を高め、顧客創造の基礎力を身に付けることを目標としています。 授業では、マーケティング理論のみならず、応用事例や現実の市場で生じているケースもとりあげ、理論と実践のバランスに配慮した双方向型の講義を行います。理論を単に覚えるだけではなく、理論を使って自ら考え、課題を掘り下げ、マーケティングの実践力を高めていく。これが本講義の醍醐味です。 アドミッションポリシー 入学者の受入れに関する方針(アドミッションポリシー) 経営情報学部では、刻々と変化する現代組織の要求や課題に対して、「経営」「総合政策」「データサイエンス」「観光」の4分野の融合と専門性により、現代社会の各分野でイノベーションを担う問題解決型の人材を育成します。そのため、次のような学生を求めています。 経営情報学部の求める学生像 1. ビジネスパーソン、組織マネージャ、アントレプレナー(起業家)など、企業におけるビジネス・リーダーや、新規事業を創出する起業家を目指す学生 2. 自治体・官公庁の職員を目指す学生 3. 公営企業の職員やNPOなど非営利団体の経営スタッフを目指す学生 4. 医療・介護の政策・経営を学び、医療機関や介護施設の経営スタッフを目指す学生 5. 統計的知識を土台に多様で大量なデータ(ビッグデータ)から経営に役立つ価値を導き出すことができるデータサイエンティストを目指す人材 6. 情報技術と経営・経済・法律等に精通したITコンサルタントなどを目指す人材 7. 観光関連企業や団体の中核となる人材、あるいは、観光地全体の地域力を高める地域経営を担う人材などを目指す学生 8. 商業、数学、情報の高等学校教員を目指す学生 パンフ・願書を取り寄せよう! 静岡県立大学 経営情報学部 偏差値. 学問情報をもっと詳しく知るために、大学のパンフを取り寄せよう! パンフ・願書取り寄せ 入試情報をもっと詳しく知るために、大学のパンフを取り寄せよう! 大学についてもっと知りたい! 学費や就職などの項目別に、 大学を比較してみよう!
7, pp. 1-109, 2007年. 上原克仁,「1950~60年代の人事労務管理における学歴格差」,若林幸男編著『学歴と格差の経営史 -新しい歴史像を求めて』,第4章,日本経済評論社,pp. 129-158,2018年. ○学位請求論文 上原克仁, 『ホワイトカラーのキャリア形成 -人事データに基づく昇進・昇格と異動の実証分析』, 2008年. ○学術論文 (査読あり) 上原克仁,「大手銀行におけるホワイトカラーの昇進構造 -キャリアツリーによる長期昇進競争の実証分析」, 『日本労働研究雑誌』独)労働政策研究・研修機構 №519(2003年10月号), pp. 58-72, 2003年. 上原克仁,「大手企業における昇進・昇格と異動の実証分析」, 『日本労働研究雑誌』独)労働政策研究・研修機構 №561(2007年4月号),pp. 86-101, 2007年. 都留康・大湾秀雄・上原克仁,「非線形報酬制度のインセンティブ効果とエスニシティの影響―北米自動車販売会社の取引データに基づく実証分析」, 『経済研究』(一橋大学), 第60巻第1号, pp. 75-93, 2009年. Katsuhito Uehara, "Early or Late Promotion/Screening? シラバスについて | 学生生活 | 静岡県公立大学法人 静岡県立大学. -Empirical Analysis of Career Ladders for Japanese White-Collar Workers Using Employees' List", Japan Labor Review, Japan Institute for Labour Policy and Training, Vol. 6, No. 3, pp. 25-58, 2009. 高橋新吾・都留康・上原克仁,「主観的業績評価の理論と現実—大手自動車販売会社の人事・製品取引データと社員意識調査結果との接合データによる検証」,『経済研究』(一橋大学), 第62巻第4号, pp. 289-300, 2011年. 上原克仁,「企業合併に伴う従業員の雇用と処遇の変化」,『経済研究』(一橋大学), 第63巻第4号, pp. 289-304, 2012年. 上原克仁・大湾秀雄・高橋新吾・都留康,「店長は重要か?-大手自動車販売会社の人事・製品取引データによる計量的事例研究」,『経済研究』(一橋大学), 第64巻第3号, pp.
質問日時: 2004/01/19 15:31 回答数: 2 件 うちの子は今年区立の小学校から区立の中学に進みます 先日入学通知書が送られてきて、学区内のA区立中学が「指定校」として印刷されており、 「理由があって指定校以外の区立中学に進学する場合はこのハガキを持参して1月30日までに教育委員会に申請するように」と書いてあります うちの子は指定校のA中学ではなくお隣のB中学を希望しています 子の志望理由は「仲のいい友達のほとんどがB中学に行く」からで、親としてもA中よりやや進学レベルが高いB中に行かせてやりたいと考えています(以前、近所の区立中学に聞いたところ、最近は厳密な学区制ではないので、近隣の区立中学校の中から行きたい学校を選ぶことができる、とのことでした) 自宅からの距離はA中もB中も徒歩15~20分で大差ありません(若干指定校のA中の方が近い) 教育委員会にB中に行きたいと申請する際、何を理由としてあげると、一番適切なのでしょうか 「子どもが友だちが多い方がいいといっている」 「進学レベルが少しB中の方が上だと聞いている」 といった本当の理由をいうしかないのでしょうか 似たようなご経験をお持ちの方等、アドバイスください No. 1 ベストアンサー 回答者: choup 回答日時: 2004/01/20 13:57 うちの娘も引越しに伴い、越境の手続きをした事があります。 その際越境を希望する理由を書いて提出しなければならなかったのですが、中々いい理由が思いつかず困ってしまいました。 頭を抱えているのを見かねて窓口の担当者が、「では私が今理由を考えますからそのままを用紙に記入してください」と言ってサラサラともっともらしい理由を書いてくれました。(本当はマズイんでしょうね・・・) その内容は「幼少の頃からの人見知りで、中々友達が出来にくい性質です。小学校に入り、やっと仲のいい友人が出来て楽しく登校していますが、転校によって環境が変わり不登校になる恐れがあります。是非ともご配慮をお願い致します。」・・・と言うような感じでした。 担当者の話では、教育委員会は「不登校」という言葉に敏感で、この一文があれば大抵は申請が通るとの事でした。 後は、入学を希望する学校の校長の許可が下りれば良いらしいですが、その点は事前に面会してこの学校に入学を希望する旨のお話をされておくと良いとの事でした。 校長先生はお忙しいので、まずはお電話だけでもされてみてはいかがでしょう?
教育委員会に出す校区外通学許可願いの許可がでそうな書き方を教えてください。 ここの地域では校区外通学が認められていません。去年隣の学区に引っ越したのですが、子供二人とも最終学年になるので 今年まで許可していただきたいのです。 1人 が共感しています ○教育委員会に出す校区外通学許可願いの許可がでそうな書き方を教えてください。 ●以下の項目を柱にして許可申請をすれば良いと思います。 *最終学年でもあり、仲の良いクラスのお友達と、せめてあと1年だけでも一緒に過ごさせてあげたい。 *転校することで、大人でも戸惑うほど環境が大きく変わってしまうので、子供の精神的な部分に配慮し、 親としては学校・先生・友人だけでも変わらない環境を作って、安心できる場所を作ってあげたいと考えている。 *校区外通学に起因する事故については、一切当方の責任とする。 *1年を超えては、校区外通学を要望しない。 では、如何でしょうか。 これに、あなたやお子さん自身の言葉で学校側の心を打つ何かを付け加えてください。 8人 がナイス!しています ThanksImg 質問者からのお礼コメント ありがとうございました。早速教育委員会へいってみます。 お礼日時: 2008/3/6 17:50
周囲の保護者との連携が取りにくい。 小学校越境のメリットとデメリットは?後悔する結果にならないために 学区外通学 子供会 学区外通学 ばれる ・ 越境入学がバレてしまった方いらっしゃいますか? ・ 知り合いで私立小不合格となり、越境通学をさせようと住民票を港区か千代田区あたりにボロ屋を借りて。。と言う作戦に出ようと言うママがいます。そう言うのは絶対にばれないのでしょうか? ・ 校長先生や先生に住民票を移動して学区外通学してることは話しても大丈夫ですか? 学区外通学 小学校 理由 ・学童に近い小学校に入学させたい。 ・明らかに隣の学区の小学校の方が近いから。 ・隣の小学校の方が評判が良いから越境させたい。 ・保育園の友達、ママ友と離れたくない。 ・子供と周りの友人の関係がうまくいかずいじめられたり、登校拒否になった場合は、子供にとってより良い教育環境になるように違う小学校への通学が認められることがある。 ・子供が何らかの障がいを持っていて、それに対応した特別支援学級を設置している小学校に通わせたい。 ・両親が仕事をしていて、自宅のある学区の学校に通わせるより職場近くの小学校に通わせる方が都合が良い。(緊急時に迎えに行きやすいなど) ・両親が仕事で不在にする時間が長く、下校後に実家などで預かってもらうため実家近くの小学校に通わせたい。 ・マイホームを購入したり、両親の仕事の都合で学区外へ転居したけど子供が卒業間近だった場合は、これまで通っていた小学校へ卒業まで通うことが認められることもある。 学区外通学 引越し ・ 小学校の学区外へ引っ越し。子どもは転校しなくても良い! ・ 隣町に引越しをしたため、今の学区ないから外れてしまいます。しかし、子供は同じ学校を希望しております。 ・ 子供が小学生のうちに学区外へ引っ越しすると転校ですか? ・ 新居を学校の校区外に建てたのですが、どうしても子供の理由により今の学校に通い続けたいのです。 ・ 引っ越し先の住所は通っている小学校の学区から少し外れています。 学区外通学 部活 ・ 部活が理由で越境 ・ 息子は小3からスポ少でバレーボールをしています。 ・ 娘の希望する中学では娘の希望部活はありません。 学区外通学 いじめ ・ いじめ原因の学区外就学への壁 ・ イジメや不登校になるよりは、と学区外通学を認めてくれる事が多い ・ 5歳の娘が近所の小学校5年生の女の子に、たびたびいじめられ、泣きながら帰ってきます。 学区外通学 不登校 ・ 今の学校の人と気が合わなく前の学校A小に戻りたい ・ 小4の初めから不登校です。 学区外通学 支援学級 ・ 小学校で、特別支援学級に入るのにも校区(通学区域)は絶対に守らなければならないのでしょうか?