「嫌われる勇気」を持つことではありません。 それだと「人は自分を嫌う。」という認識が、何も変わっていないということになります。 ・人は、はみ出た人間を嫌う ・役に立たない人間を嫌う ・自分に得をもたらさない人間を嫌う こういうおかしな考え方を根っこから覆すことが、あなたに必要なのです。 これができないといつまでたっても他人軸のまま、自己肯定感も上がりません。 この嫌われ不安については、間違った認識がとても多いのです。 あなたは正しい認識を持って、不登校の解決に取り組んでください。 さて、クイズの内容に戻ると、嫌われないために子供はどうするのか? 不登校の子供への言葉がけ ～注意点～ - 明るい不登校対応. 結局のところ、子供は自分の言いたいことや感情を抑圧してしまいます。 つまり、こんな状態になってしまうのです。 ・子供は、人と情緒で交われない ・子供は、心で繋がれない そして、人を不快にさせてしまう、自分の情緒を見せるのが怖い。 だから、そうなるぐらいなら、最初から何もしない。 この結果、子供は不登校になってしまいます。 長い間、カウンセリングをしていますが、不登校のお母さんには、本当に愛想がいい人が多いです。 私から見ると、人としての最低限の礼儀というレベルを超えて、とても過剰に感じます。 あなたの愛想はどのくらいでしょうか? もし、愛想がいいと感じているのなら、それは過剰のレベルに達しているかもしれません。 大事なことなので、何度も繰り返します。 不登校とは、嫌われ不安です。 そして、お子さんの嫌われ不安は、必ず親、あなた経由で伝わっているものです。 親が社会から嫌われないために、お子さんのダメな部分を隠せということを、常に非共感で、伝えているのです。 だから、お子さんは自分を隠すために不登校になるのです。 だから、お子さんに対して、「どんどん前に出よう。」とプラスのこと言う、プラス転換が、いかに間違っているかお分かりでしょうか。 そもそも、お子さんが引っ込んでいるのに、プラスに「出て行こうよ。」と言ってしまう。 これおかしくありませんか? しかし、この嫌われ不安が引き起こす回避性については、ほぼ専門書がありません。 精神医学において、1冊だけありますが、残念ながら解決策は書いていません。 もし、あなた自身が回避性を直して、お子さんに本当の自分軸をもってほしいと感じているのであれば、私の動画教材を見てください。 動画教材では、回避性の詳細な解決と方法は語っていませんが、あなたの考え方を変える大きなヒントを手に入れることができます。 これは不登校の解決の大きな1歩となるので、自信を持ってお勧めします。 動画教材はAmazonで販売していますので、今すぐこちらから購入してください 不登校を6か月で解決する!
タイミングは今がベストでしょうか? 前述には書きませんでしたが、私が「あなたはそのままでいいんじゃない?」と言われて嬉しかったのは、 "その時" だったからです。 それより一ヶ月前だったら心に響かなかったかもしれませんし、それより一ヶ月後でも心に響かなかったかもしれません。 つまり、 言葉には"響くタイミング"もあって、「その時だから効く」ということもある んですよね。 これは、極端な例で考えてみるとわかりやすいでしょう。 例えば、親子関係が悪化している時、親が突然、「あなたはそのままでいいんじゃない?」と言ったとしましょう。その言葉は、子供の心に響くでしょうか?
それはかけている言葉が 全然違うからです。 どんな言葉をかけているのか、 というと、 「大丈夫! !」 です。 おんなじじゃーーん!!って?? いいえーーーー、違います。 同じ言葉ですが、 「? ?」がつくのと 「! !」がつくのは大違い。 「学校なんて、 行かなくたって大丈夫! !」 「こどもはちゃんと、 自分が進むべき道を 進んでいるんだから、大丈夫! !」 「学校に行かなくても 命とられないから大丈夫! !」 「世界中見渡したら、 いくらでも生きるところはあるし、 生き方も選べるんだから大丈夫! !」 「アインシュタインもエジソンも、 スティーブジョブスだって 学校では問題児扱いされていた子たち。 学校の先生が持っている世界観の範疇を 超えているから 学校が面白くないのよ、大丈夫! 不登校の子供を励ますと、実は逆効果になる！？ – 不登校セラピー 新井てるかず公式サイト. !」 「何の疑問も感じないまま、 学校は行くものだと思って 当たり前に通っている子が 多い中、 行きたくないと言って、 行かない行動を選択できる、 それは素晴らしいこと。 それができるのは能力なんだから、 あなたの子どもは天才なの。 だから大丈夫! !」 「ママが自分のやりたいことに向かって、 一生懸命希望を持って生きていたら、 イキイキ笑っていたら、 子どもはそれを見習うから 絶対大丈夫!
2019. 07. 26 公開 2019. 09. 10 更新 受け持ちの生徒が不登校になってしまい、生徒ともまだ関係が築けていなかったのに、保護者の方とどう接していいのかわからない…。 そのように悩まれる先生は大勢いらっしゃいます。 不登校のお子さんを持つ「保護者の方向け」のコラムはこれまでも多くありましたが、今回のコラムは担任の先生の立場からどのような支援をしていくことが望ましいか?をテーマにお話しします。 【関連記事】 >> 【不登校での親の対応】学校との関わり方、子供の進路問題を臨床心理士が解説 >> 不登校の親の相談先は?仕事は辞める?続ける?事例で臨床心理士が解説 >> 不登校の親ができること9選を臨床心理士が解説【怒るは逆効果】 >> 子供が不登校に…声かけ例7選・子供が親に求めていることを臨床心理士が解説 >> 【不登校】親がうつにならないために。意外と身近なカウンセリング先を臨床心理士が解説 不登校で親が学校に求めていること 1. 情報共有 行事やテストなどについて、いつどのような形で行われるかがわからず、保護者の方がそのまま情報を取りこぼしている状態になっているケースはとても多いです。 学校へ行っていない立場からすると、まるで 放っておかれているような感覚 になり、学校との距離が開いてしまいます。 クラスの様子、勉強の進み具合などを小まめに知らせることで、親も子も復帰のタイミングをつかみやすくなります。 2. 担任の先生からの励まし 「いつでも、お子さんのタイミングで来てもらえれば大丈夫」 だという姿勢は、保護者の方の負担をぐっと減らすことができ、信頼関係を築きやすくなります。 学校へ来ていなくても、ちゃんと存在を気にし続けているという気持ちを示していく ことが大事です。 電話や家庭訪問をしてもなかなか直接お話が出来ない場合は、お手紙を書いて学校のプリント類と一緒にポストへ入れておくだけでも十分です。 3. 無理のない登校刺激 ただ、 闇雲に本人や保護者の方とコンタクトを取ろうとするのはタブー です。 あくまでも各家庭の事情に沿って、プレッシャーを与えないように配慮しながら「学校に戻って来て欲しい」という気持ちを伝えていきましょう。 鈴木なつこ 臨床心理士 公認心理師 心理系大学院在学中よりフリースクールスタッフ、精神障害者の共同作業所などを経験。修士課程修了後、スクールカウンセラーとして従事。電話相談業務も兼ねる傍ら、臨床心理士を取得。現在は公認心理師資格を取得し、公立小中学校のスクールカウンセラー。専門は不登校と発達障害。一児の母。 本コンテンツは、特定の治療法や投稿者の見解を推奨したり、完全性、正確性、有効性、合目的性等について保証するものではなく、その内容から発生するあらゆる問題についても責任を負うものではありません。 本記事は2019年7月26日に公開されました。現在の状況とは異なる可能性があることをご了承ください。