つっぱることが男のたった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた 泣きたくなるような つらい時もあるけど いつも俺たち がんばってきた 時の重さに流されそうになった時でも 歯をくいしばりたえてきた ガキのころ 路地裏で見た 夜空にキラめいた 流れる星を見て 誓った思いを忘れちゃいないぜ つっぱることが男のたった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた 氷のように 冷たい 世間の壁が いつもさえぎる 俺達の前を 胸にえがいた この夢は ハンパじゃないから かじかむこの手 にぎりしめ ガキのころ 赤トンボ 追いかけてた時の 燃えてた瞳は 今でも俺達忘れちゃいないぜ つっぱることが男のたった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた つっぱることが男のたった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた
「男の勲章」歌詞 歌: RIKI 作詞:Johnny 作曲:Johnny つっぱることが男の たった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた 泣きたくなるような つらい時もあるけど いつも俺達がんばってきた 時の重さに 流されそうになった時でも 歯をくいしばり たえてきた ガキのころ 路地裏で見た 夜空にキラめいた 流れる星を見て 誓った思いを忘れちゃいないぜ つっぱることが男の たった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた 氷のように冷たい 世間の壁が いつもさえぎる 俺達の前を 胸にえがいた この夢は ハンパじゃないから かじかむこの手 にぎりしめ ガキのころ 赤トンボ 追いかけてた時の 燃えてた瞳は 今でも俺達忘れちゃいないぜ つっぱることが男の たった一つの勲章だって この胸に信じて生きてきた つっぱることが男の たった一つの勲章だって この胸に信じて生きて行く つっぱることが男の たった一つの勲章だって この胸に信じて生きて行く 文字サイズ: 歌詞の位置: 同名の曲が1曲収録されています。 RIKIの人気歌詞 男の勲章の収録CD, 楽譜, DVD
G# つっぱることが男 D# の Fm たった一つの勲章だ D# って C# この胸に C#m 信じて生きてき G# た D# G# 泣きたくなるような C# つらい Fm 時もあるけ C# ど いつも A#m 俺たち C# がんばってき D# た D#7 G# 時の重さに C 流されそうに Fm なった時で C# も 歯をく A#m いしばり C# たえてき G# た G#7 A#m ガキのこ D# ろ 路地 Cm 裏で見 Fm た A#m 夜空に D# キラめい G# た G#7 A#m 流れ D# る C#m 星を見 F て A# 誓った思いを D# 忘れちゃいないぜ C# この胸に C#m 信じて生きてき G# た D# G# C Fm C# A#m C#m G#
男の勲章 〜今日俺編〜 / 横浜銀蝿40th - YouTube
ここはとある中学校の教室。 問題児たちが集まっていることで有名なこのクラスは、授業を担当する先生たちにとって悩みの種であった。 今日もまた一人。 新任のリスニングの講師――トニー先生が英語の教材を抱えながら教室の扉を開いた。 「はーい! 皆さん、お静かにー! 授業を始めますよー!」 しかし、問題児たちは、突然初老の外国人が現れたというのに、話を止めず、いつまでも騒ぎ続けている。 これがいつもの光景。いつもの喧騒。 一番前の席に座っている少年――ユウゴが初めて見る先生の顔に気付いた後も、この熱気は中々冷めることはなかった。 それから少しして、ようやく教室が静かになり始めた頃。 「はーい! 皆さんが静かになるまでに5分かかりましたよー!」 ストップウォッチを掲げながらそう叫ぶトニー先生。 「初日からそんなに怒らないでよ、先生。それにさぁ、ストップウォッチ持参って、ちょっと細かすぎるんじゃない?」 只今絶賛反抗期真っ盛りであるユウゴは、トニー先生の声の圧にも一切怖じ気づくことなく、舐め切った態度でそう言い放った。 「いえ、私は別に怒っていませんよ」 「えっ?」 「ただ、事実を提示しただけです」 笑顔でそう返すトニー先生。 「事実? 皆さんが静かになるまで５分かかりました. どういうこと?」 「さぁさぁ! リスニングの授業を始めましょう! 皆さん、教科書の35ページを開いてー!」 置いてけぼりにされたユウゴは、「これまた変な先生が来たな……」と、呟きながら―― 自己紹介もせずにカチャカチャとオーディオ機材の操作をし始めた怪しげな先生をただ眺めていた。 ◇ ◇ ◇ その次の日。 トニー先生が大声を上げるも、初日の物珍しさも薄れ、生徒たちは 依然 ( いぜん) として騒ぎ続けている。 見なれた光景。聞きなれた喧騒。 しかし、 嗅 ( か) ぎなれない芳香が生徒たちの鼻腔をくすぐり、教室が静まり返る。 「はーい! 皆さんが静かになるまでに……」 周囲につられるようにして、ユウゴもトニー先生に視線を向ける。 「先生、カップラーメン作っちゃいましたよー!」 「へっ! ?」 「しかもこれ、もう半分食べちゃいましたよー!」 「いや、お前、早弁してんじゃねぇよ! !」 ユウゴはトニー先生に鋭くツッコミを入れた。 「お前じゃないでしょう? トニー先生でしょう?」 「名前……初耳なんだけど」 「いいですか?
教師の「皆さんが静かになるまで5分かかりました」という発言について 避難訓練の際に教室からグラウンドに移動し、訓練終了のアナウンスを待っていたところ、教師が開口一番に上記のようなことを言いました。 何の指示もせずに何突っ立っているのだろう、と思った矢先の発言だったので大いに腹がたちました。 教師なら少しでも早く静かになるように指導するのが仕事ではないのでしょうか? 思い知らせてやろう、という思いがあったのかもしれませんが、なぜ静かに整列していた生徒まで不快になるようなことを口にするのでしょう? 1人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 静かに整列していた生徒も、注意し合えばいいよね。 授業でも先生の意図に気づいた生徒は、周りでしゃべっている子に注意したりするよね。 お宅の学校の生徒たちって、自分さえよければいいって人ばかりなんじゃないかな。 8人 がナイス!しています ID非公開 さん 質問者 2015/11/16 7:38 意図がわからないから質問しているわけですが。
教室がざわざわしているときに先生がたまに使う伝家の宝刀。先生がじっと待ち、クラスの委員長みたいな人が「静かにして!」と呼びかけ、やっと落ち着いたときに出るあれ。あれだけなんか妙に頭に残ってますよね。 あれだけなぜか「待ち」の教育になってるんですよね。いつも先生は上から押さえつけてばかりいるのにあの時だけは生徒の行動を待ってますよね。 私は基本的に教育は待ちの姿勢でなければならないと思ってます。積極的な教育は、その場をなんとかする短期的なものでしかなく、長期的に見るとあまり効果を発揮しません。待って生徒に体験させることで、長期的に効果を発揮する、自分で考えて行動できる人になります。もちろん子どもが怪我をしそうなときなどは待っていてはだめですが、あまり影響がないときには待っているといいでしょう。 体罰とかは積極的な教育の代表例です。生徒の理解を全く考えず、先生からの攻撃でわからせようとする教育は、短期的な効果しか持ちません。人が変わったり場所が変われば元に戻ってしまいます。いや、変わらなくても元のままかもしれません。 今の先生は積極的な教育をする人が多いように感じますが、これだけは「待ち」ですよね。有名なやつだから自分もやろ!みたいな感じなんですかね。なぞです。
Customer Questions & Answers Customer reviews Review this product Share your thoughts with other customers Top review from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later. Reviewed in Japan on March 1, 2021 友人と飲み会の時にやったらめっちゃ盛り上がりました! 実際に校長が静かになるまで○分かかりましたって言ってるのは聞いたことないですが。笑ルールは簡単! 校長を決めて携帯などで時間をはかる →山からひとり1枚ずつ順番にカードを引いていって それに書いてあるアクションをやる →全員アクションが1周終わった時点で、静かになるまでにかかった時間を予想して言っていく →校長先生役が「みんなが静かになるまで○分かかりました!」で 一番正解の時間と近かった人の勝ち! とシンプルな感じ。罰ゲーム決めておくのがオススメ笑「中学の頃の先生のあだ名は?」「好きな給食のメニューは?」とか懐かしいお題がでてくるもんだから、「わかる〜っ!」とか言いながら思い出話に花が咲いちゃって、いつの間にか時間のカウントを忘れてしまいます笑 だから結構時間当てるのって難しかった! 他にも「一発芸」「オットセイのモノマネ」とかもあってシンプルに盛上がる笑 仲のいい人とももちろん盛上がるけど、初めましての人とも打ち解けるのにいいかも!税込で1650円とかコスパ良い!