17(2019年) 遊び場に対する幼児と保育者の認識の諸相-選好の多様性と視点の多重性- 『こども環境学研究』 第 15 巻・第2号(2019年8月発行) 子どもの活動から捉える園庭環境の探究:保育に関与する者の役職に着目して 宮本雄太・秋田喜代美・辻谷真知子・宮田まり子 ・ 石田佳織 『東京大学大学院教育学研究科紀要』第 58 巻 2018(2019年3月発行) 園庭環境に関する研究の展望 秋田喜代美・辻谷真知子・石田佳織・宮田まり子・宮本雄太 ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Vol. 12, No. 2, May 2018, pp.
保育の安全研究・教育センターの団体基本情報 団体名 保育の安全研究・教育センター 法人格 NPO法人 HPのURL 代表者 掛札 逸美 設立年 2013年 住所 東京都 解散理由 社員総会の決議(法第31条1項1号) 似た条件の団体のボランティア募集 似た条件の募集がみつかりませんでした。 保育の安全研究・教育センターの詳細な情報 法人番号 6011605001814 保育の安全研究・教育センターの法人活動理念 この法人は、保育における子どもの安全の重要性に鑑み、科学的な障害予防アプローチに基づく具体的な安全対策を保育現場に普及するとともに、子どもの安全を優先させ、事故時には適時適切な対応をするスキルを有した保育者を増やすことを目的とし、そのための事業を遂行する。 保育の安全研究・教育センターの法人活動内容 ・保育施設の安全点検事業 ・安全な保育施設づくり支援事業 ・保育者の安全(危機管理)意識向上支援事業 ・保育者の保護者対応能力向上支援事業 ・保育所の安全に関する情報提供事業 他 保育の安全研究・教育センターに似ている団体 保育の安全研究・教育センターの概要ならactivo! 保育の安全研究・教育センターの概要(住所東京都 電話番号・TEL)や代表者(掛札 逸美氏)、活動理念、活動内容、従業員数、ジャンル(こども・教育, 福祉・障がい・高齢者, 中間支援)、関連する社会問題 (保育)、保育の安全研究・教育センターが募集しているボランティアやインターン、求人などを調べることができます。関連する企業や団体、ボランティアや求人募集も満載! 団体のHPはこちら:
掛札逸美先生、ご存知ですか? 保育所、こども園 関係者の方を中心に 小さなお子さんを持つご家族の方にも。 最新の保育の安全や教育に関する 情報を発信くださる掛札逸美先生のサイト をご紹介します。 新型コロナウィルスの報道や 節分での豆まき行事での1歳児の窒息事故など 今すぐ知っておきたい情報。 ネット記事は専門家でもないライターが 専門家でもない人から情報を聞き出し 安易に発信しているものが混じっています。 垂れ流される情報に踊らされないでください。 信頼できる専門家の情報は貴重です。 掛札先生は信頼できる専門家です。 子どもに関わる方は必読の情報ばかり 早めにお時間を作って 是非お読みください。
みんなの大学情報TOP >> 埼玉県の大学 >> 獨協大学 >> 国際教養学部 獨協大学 (どっきょうだいがく) 私立 埼玉県/獨協大学前駅〈草加松原〉駅 獨協大学のことが気になったら! 文化学を学びたい方へおすすめの併願校 ※口コミ投稿者の併願校情報をもとに表示しております。 文化学 × 埼玉県 おすすめの学部 私立 / 偏差値:55. 0 - 60. 0 / 東京都 / JR山手線 恵比寿駅 口コミ 3. 98 私立 / 偏差値:BF - 42. 5 / 埼玉県 / JR武蔵野線 新座駅 私立 / 偏差値:57. 5 / 東京都 / 西武有楽町線 新桜台駅 3. 97 私立 / 偏差値:55. 0 / 東京都 / 小田急線 成城学園前駅 3. 95 私立 / 偏差値:37. 5 / 埼玉県 / JR埼京線 日進駅 3. 68 獨協大学の学部一覧 >> 国際教養学部
歴史 設置 2007 学科・定員 言語文化150 学部内容 東アジア、ラテンアメリカ、英語圏および「日本」という地域研究、多文化やマイノリティーのための社会学、多言語社会のための言語学と言語習得理論などの多様な価値観を学ぶ。 入学と同時に、「英語とスペイン語」「英語と中国語」「英語と韓国語」のいずれかを選択し、各言語を1・2年次では週4回ずつ、3年次では週2回ずつ学ぶ。国際語である英語に加え、ますますニーズの高まっているスペイン語、中国語、韓国語のいずれかを3年間必修で学び、実践的な外国語能力を養う。 4年次では演習を中心に学業の総まとめを行う。また、学問の基本である哲学を通して、4年間の成長を確認する。真の国際人を目指し、日本の文化や慣習についても理解を深める。 また、研究科目群として、スペイン・ラテンアメリカ、中国、韓国、日本、言語教育、グローバル社会、人間発達科学、総合科学の8つの研究科目群から各自の興味や研究テーマに合わせて選択し、学びを深めていく。 △ 新入生の男女比率(2020年) 男28%・女72% 国際教養学部の入学者データ
みんなの大学情報TOP >> 埼玉県の大学 >> 獨協大学 >> 国際教養学部 >> 口コミ 獨協大学 (どっきょうだいがく) 私立 埼玉県/獨協大学前駅〈草加松原〉駅 3. 98 ( 57 件) 私立大学 334 位 / 1719学部中 在校生 / 2019年度入学 2020年01月投稿 認証済み 3. 0 [講義・授業 4 | 研究室・ゼミ - | 就職・進学 3 | アクセス・立地 4 | 施設・設備 4 | 友人・恋愛 4 | 学生生活 3] 国際教養学部言語文化学科の評価 国際学部というよりも教養学部。様々なことを学べるのは良いが、不要なゼミが多い。定員オーバーで意味わかんないゼミに入ったらやる気なくすよね。 高校の授業のように先生の話を聞いてノートを取るだけの授業も多いが、外部から講師を招いて講義してもらい授業は比較的楽しい。 就職実績やサポートについてはよくわからない。悪くはないと思う。 アクセス・立地 良い 駅からは比較的近いので通いやすいが、急行の電車は止まらないので少し不便。 語学系の大学ということもあり図書館には外国に関する本がたくさんある。 他学部との交流は体育の授業くらいしかないが、サークルに入れば自然と交流が生まれる。 サークルの数は十分にあると思う。しかし、文化祭の盛り上がりは少し足りない気がする。 その他アンケートの回答 今日のグローバル社会に関する問題が主だが、基本的には分野は問わずあらゆることを学ぶ。 3: 7 国際問題に興味を持っていたが、同時にあらゆる分野の知識も身につける必要があると感じていたため。 5人中4人が「 参考になった 」といっています 投稿者ID:608228 2019年12月投稿 4.
LIBERAL ARTS 2言語併習と8研究科目群で 幅広い学びを実現 2言語併習とは、英語とスペイン語、英語と中国語、英語と韓国語の3つの組合せから1つを選択して、同時に同量の学習を進行させるという本学部独自のカリキュラムです。太平洋を挟んだラテンアメリカで広く使用されているスペイン語、近隣東アジアで使用されている中国語と韓国語、環太平洋地域で共通語として使用されている英語と、そこで最も多く学ばれている日本語。これらを身につけ深化させることで、足元を見据えた力強い知の発展が期待できます。多彩な教養科目と多様な言語を学習し、自分のフィールドを最大限に広げてください。