みなさん、こんにちは。ぱんだです。 今をときめく「 日本語教師の国家資格~公認日本語教師~ 」気になりますよね~。とはいえ、もっといけてる名前ってないかなと、ぱんだ的に考えたところ、、、なかなかないですね。 近年、在留外国人の数は増加傾向にあるのはご存知のとおり(法務省資料より※日本語学習者数ではなく、在留者数です。学習者数は 239, 597人) 日本語教育の必要性も高まっております。上記の外国人者数に対し、日本語教師数は 39, 588人 。 毎度言っておりますが、教師の数が足りない!と。 (下記文化庁より)専任が圧倒的にいないわけですが、これには待遇の悪さなどなど色々あるでしょう。 この状況を打破すべく、国家資格化して、日本語教師の量!!!地位!!!質!! !の向上を図ろうってわけですね。詳しくは こちら や こちら やこちら↓(図1) それに伴い パブリックコメント ↓も募集してくれました。 (図2) 「え、国家資格もらえるんですか?わーいわーい」程度のぱんだはスルーしておいて(というか、こうやつがいるからいけない。)、 「課題の前に日本語教育の理念や考え方を明記すべきでは。」「質と量の確保で解決するとは思えない、処遇の見直しをし、魅力改善に努めるべきでは。」と個人ではなく、日本語教育全体を見ている素晴しいコメントがたくさん。勉強になります。 でも、やっぱり!結局は個人として「 で、私は資格をもらえます? 高橋 朋子 (グローバルエデュケーションセンター) | 近畿大学 教員業績管理システム. 」ってのが一番気になるところだと思うんですよ。 ということで、今回は現在日本語学校で勤務されてる方々がどうなるの?っていうのを見ていきたいと思います! 一番分かりやすい(図1)の資格のイメージを参照すると、現在日本語学校で勤務されている方は一番右、グレー部分の「現行の法務省告示基準の教員要員を満たす者」にあたるわけですね。これにあたる人達は下記ですね。 ・大学で日本語教育の主専攻または副専攻として学び、修了する。 ・学士の学位を有し、かつ、日本語教師養成講座420時間コース※を受講し、修了する。 ・日本語教育能力検定試験に合格する。 あ、なんか資格判定試験とか、教育実習とかいらないんだ~。よかった~。 うん。。。 経過措置ってなに!?? ですよね。たぶんこのワードのせいで、え、今後試験必要になんの?とか憶測が飛び交っちゃうんですよね。 日本語学校で働いていない方でも、日本語教師の資格を持つ上記の方は「 経過措置 」ということになります。 なので、この「 経過措置」 で議論されているところを追っていきます。 まずどこで議論されてるの?
2021. 07. 12 第23回 浮島議員の活躍と「資格会議」での類型「生活」など|田尻英三 この記事は、2021年7月12日までの情報を基に書いています。「骨太の方針2021」に日本語教育についての言及が書き込まれるために、どれだけ浮島議員が… 続きを読む 2021. 06. 14 第22回 「資格会議」はどこへ向かうのか|田尻英三 ★この記事は、2021年6月13日までの情報を基に書いています。ただ状況は日々変わっていますので、書ける範囲の情報は書き込んでいますが、それが全てではないこと… 2021. 05. 14 第21回 議連総会と文化庁の会議で何が決まったのか|田尻英三 ★この記事は、2021年5月13日までの情報を基に書いています。今回は、4月22日に開かれた第14回日本語教育推進議員連盟総会(「議連」と略称」)で話… 2021. 04. 05 第20回 日本語教師の国家資格はほぼ決定|田尻英三 ★この記事は、2021年3月31日までの情報を基に書いています。第4回日本語教師の資格に関する調査研究協力者会議(「資格会議」)では、主として日本語教… 2021. 03. 08 第19回 見えてきた日本語教育の将来像と関係者のそれに対する理解の無さ|田尻英三 ★この記事は、2021年3月5日までの情報を基に書いています。前回の記事から、ちょっと時間が過ぎてしまいました。掲載が延びた理由は、第3回の「日本語教… 2020. 12. 24 第18回 EPA看護師・介護福祉士国家試験に日本語教育関係者は興味がないのか|田尻英三 ★この記事は、2020年12月22日までの情報を基に書いています。第2回目の「日本語教師の資格に関する調査研究協力者会議」は、やっと2021年1月に開… 2020. にほんでいきる：判定試験合格、大卒以上…日本語教師の「国家資格」大枠固まる 文化庁が詳細検討へ | 毎日新聞. 11. 19 第17回 外国人労働者の受け入れに日本語教育の存在価値が問われている|田尻英三 ★この記事は、2020年11月17日までの情報を基に書いています。今回は日本語教育推進議連(「議連」と略称)での話し合いを中心に書きますが、それを扱っ… 2020. 10. 06 第16回 日本語教育学における「専門家」|田尻英三 ★この記事は、2020年10月5日までの情報を基に書いています。今回は一般的に学問における「専門家」の立場について書くつもりでしたが、新たな事情も加わ… 2020.
日本語教師養成講座および日本語教師の質的向上をはかるとともに、 日本語教師、日本語学習者および日本語教育に関心を持つ人々を幅広く支援する事業を行い、 国内外の日本語教育に寄与していきます。
研究者 J-GLOBAL ID:201701018254470306 更新日: 2021年07月08日 カミヨシ ウイチ | Kamiyoshi Uichi 所属機関・部署: 職名: 准教授 研究分野 (1件): 日本語教育 研究キーワード (4件): 言語政策, クリティカル・ペダゴジー, 地域日本語教育, 日本語教育 競争的資金等の研究課題 (2件): 2019 - 2023 英語学位生にとっての「日本語学習」:4年間の追跡調査を通じた学習と就職支援の提言 2016 - 2019 多文化共生社会におけるホストパーソン・支援者の接触支援スキルと意識の変容 論文 (11件): 神吉宇一. 国内における地域日本語教育の制度設計 -日本語教育の推進に関する法律の成立を踏まえた課題-. 異文化間教育. 2020. 52. 1-17 神吉宇一, 奥野由紀子, 市嶋典子. 平和をめざすことばの教育(1) -CCBI の理念と日本語教育実践の切り口-. ヨーロッパ日本語教育22:2017日本語教育シンポジウム 第21回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム報告・発表論文集. 2017. 140-157 神吉 宇一. 平和をめざすことばの教育とCCBI (Critical Content-Based Instruction). 第24回プリンストン日本語教育フォーラムプロシーディングス. 87-96 佐藤 慎司, 長谷川 敦志, 熊谷 由理, 神吉 宇一. Content-Based Instruction (CBI) for the Social Future: A Recommendation for Critical Content-Based Language Instruction (CCBI). L2 Journal. 9. 3. 50-69 神吉 宇一. ことばの教育, 「商品化」, 「消費」. 『言語教育の「商品化」と「消費」を考えるシンポジウム報告集』. 2016. 668-1229 もっと見る MISC (13件): 神吉 宇一. 外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか | 未草. コラム8アドバイザーとして. 文化庁 平成 30 年度「生活者としての外国人」のための日本語教室空白地域解消推進事業「地域日本語教育スタートアッププログラム報告書 ~日本語教室立ち上げハンドブック~」. 2019. 40-40 神吉 宇一.
2021年7月26日 管理職の独り言 ポスト・イット発明者への哀悼 失敗受け入れるおおらかさを 小さな記事に目が留まった。 ポスト・イットの発明者が亡くなった。アメリカの化学者スペンサー・シルバーさん。享年80歳。… 2021年7月26日 ミドルリーダーを育てる 山田 貞二 岐阜聖徳学園大学准教授(元愛知県公立中学校校長) YMLを育てる 中―メンター制度 若手を研究組織の核に、学びを日常化 若手の中のリーダー(YML)の育成は「個」の育… 2021年7月26日 校長塾 経営力を高める最重要ポイント 中村 豊 公益社団法人日本教育会事務局長(東京都世田谷区教育委員) 通知表へのクレーム問題 「学力=テストの点数」の考え根強く 全国的に夏休みに入り、教育関係者はほっと一息かもし… 2021年7月26日 副校長・教頭 奮闘記 漆崎 英二 埼玉県越谷市立越ヶ谷小学校教頭 ピンチヒッターで体育の授業 ICTを活用、教材研究の面白さ実感 6月、校内事情により、体育の授業を担当することになった。 教諭時代は… 2021年7月26日 リーダーのためのメディアガイド 「ヘンリー五世」ケネス・ブラナー 監督・1989年 中村 一哉 実践女子大学特任教授(元東京都中学校長会会長) 逆境の中で語るべき言葉の手本に 一人の紳士が馬車から降り立ち、おも…
「ビジネス日本語ってなに?どんな日本語?」 「外国人を雇用したいけど、ビジネス日本語力ってどうやって測るの?」 「ビ… 2021. 21 外国人雇用をする人事担当者、経営者の方、こんなお悩みはありませんか? 今回は、上記のようなお悩みを解決するための記事となっています◎ 「N5合格を目指す学習者のために、試験内容について知っておきたい」という新人日本語教師… 外国人雇用をする人事担当者、経営者の方! こんなお悩みはありませんか? 今回は、上記のようなお悩みを解決するための記事となっております! また、「N4合格を目指す学習者のために、試験内容について知っておきたい」という新人… 日本語教師の資格取得 2021.
もうね、このメールの返信きた時に私が思ったのは「 ヘアログ? こいつ何様だよ」って思いましたね。しかも見ての通り、明らかにテンプレで返信返してるし。(笑)「みんなで作る美容室ガイド」とか言ってるけどその「みんな」の中にはウチの店のスタッフや私は入っていないの?じゃあみんなではなく特定の人だけが得するサイトじゃん、と。 みんなとか言って偽りの公平性をだしてんじゃねえよ、と。笑 基本的に美容院向けの広告会社とIT会社は私は大嫌いです。常に美容師に対して上から目線でなんか美容師と美容院を食い物にしている感じがして。これが今、その対抗勢力として私が美容院に対してのサポートを頑張れる原動力でもあるのだけれど。 狙うべきは常連客からの口コミ。常連客はすでに店に満足している人たちなので、質の良いクチコミが集まりやすい。 なぜ、あなたの美容院には常連客からの口コミが集まらないのか?? 削除できる？ホットペッパーの口コミの仕組み｜Web集客、ブランディングのお役立ちコラム. それは、経営者であるあなた自身が、常連客から口コミが集まる仕組みを作っていないからです。 毎月…. いや、毎日でも来て欲しいお客さんからの口コミだけを集めろ!と私は言いたい。 口コミを書いてください!といえば、上記で行った通り、口コミと言うのは新規客から集まりやすいです。その反面、悪い口コミも同様に集まりやすい。 たまに悪い口コミがホットペッパーに書かれる。そういう人の決まり文句はもう二度と行かない!そういう口コミにはこれからはお客様のおかげで口コミが一件増えました!ご協力ありがとうございます!と返信する事に決めた!何も書かれないお店よりええな! #ホットペッパービューティー #クレーマー — kawasaki hiroshi (@33Kamiatu) July 28, 2018 では、どうするか??
ここまでは ホットペッパービューティー がどのようなものなのかを紹介してきました。 次は ホットペッパービューティー のランキングの仕組みについて見ていきましょう。 人気順は口コミを反映? ホットペッパービューティー でサロンの検索をするとなると、表示方法を標準とオススメ順を選ぶことができます。 オススメ順を選ぶと ホットペッパービューティー 公式のオススメの順番 に表示されます。 もう一方の 標準の表示方法ではユーザーからの支持・人気が高い順に表示 されるため、人気サロンほど上位表示されるということがわかります。 このことから、 ホットペッパービューティー で上位表示されるには ユーザーからの口コミを集めることが重要 と言えるでしょう。 オススメ順は料金プラン順? サロンの表示方法でオススメ順を選択すると ホットペッパービューティー 公式のオススメの順番に表示されます。ここで言う公式のオススメ順とは、サロンが契約している料金プランの順になります。 ホットペッパービューティー のプランには6つのカテゴリと11のプランがあり、それぞれ料金が異なります。料金が高いプランほど充実した機能が利用できるようになり、結果として上位表示されやすくなると考えられます。 ホットペッパーのランキング「ホットペッパービューティーアワード 」とは HOT PEPPER Beauty(ホットペッパービューティー)は、美容室やヘアサロンに関する検索・予約サービスを提供する国内最大級のポータルサイトです。 掲載店舗数が多く、クーポンやポイントも実装しているホットペッパービューティーは、多くのユーザーから利用されており、店舗の集客対策として取り入れられることも増えています。 この記事では、ホットペッパービューティーのランキングやアワード、事業者登録の方法、ランキングに掲載されるためにできることについて解説します。 ホットペッパービューティー... ランキング上位を狙うには: 口コミを増やす3つの方法 ここまでは ホットペッパービューティー のランキングの仕組みについて見てきました。 次は口コミを増やしてランキング上位を狙うにはどうすれば良いのかを見ていきましょう。 1. 来店時に直接お願いする 来店してくれたお客様が必ず口コミを投稿してくれるとは限りません。 そこで、お客様が来店した際に直接 ホットペッパービューティー の口コミを投稿してほしいと伝えることで口コミを増やすことができます。 お客様の退店時や支払いの際 などにさりげなく伝えると効果的でしょう。 2.