この事実は、グリーンピースが汚染水の問題について分析した報告書 「東電福島第一原発 汚染水の危機2020」 で詳しく説明しています。 報告書ではこのほかに、「2022年までに汚染水を保管する場所がなくなる」、「汚染水ではトリチウム水であり、トリチウムはリスクが低い」、「海洋放出が唯一の現実的な選択肢」、など海洋放出するために政府や東電が語ってきた「神話」について、それらが事実ではないことを説明しています。 政府と東電のこうした「神話」は、経済および政治的理由からつくられたものです。 海洋放出は最も経済的に「安い」選択肢であるだけでなく、汚染水を保管するタンクがなくなることで、廃炉が順調に進んでいる、原発事故はもう終わった、というイメージ戦略に役立ちます。 でも現に、東電福島第一原発事故の影響は、福島県の住民はもとより、国境を超えて世界中の人々にとって脅威であり続けています。 にも関わらず、海を守ろうという人々の声を、日本政府は無視し続けています。 汚染水は陸上保管し放射性物質の除去を 汚染水をどうするかについて容認できる選択肢は、長期保管と放射性物質除去技術の適用しかありません。 これらは実現可能な選択肢です。 効果的な放射性物質除去技術を検討する間、陸上保管を続けることは、半減期が12. 3年のトリチウムの量を減らすことにもなります。 汚染水の自然界への放出を延期ではなく、撤回させるために、グリーンピースはこれからも、科学的調査にもとづいて、具体的な提案をし、政治家や政府に、はたらきかけを続けていきます。
トリチウム(Tritium:略号T)の和名は三重水素と呼ばれ化学的性質は水素(H)と同じです。 水素は原子核に一個の陽子(P)、その周りを一個の電子(e)が回っている最も小さい安定元素です。 トリチウムは原子核に一個の陽子(1P)の他に2個の中性子(2N)を含み(1P2N)、不安定なため中性子の1個が電子を放出して陽子に変化し、原子核に2個の陽子(2P)と1個の中性子(N)を含む(2P1N)新しい元素(ヘリウム3: 3 He)になって安定化します。 この時放出される電子がベータ線(β線)です。トリチウムの半減期は12. 3年です。 原子炉の中では、冷却水(H 2 O)に僅かに含まれる重水(H-O-D)の重水素(D)の原子核に中性子が取り込まれたり、不純物のリチウムや加圧水型原発の冷却水に含まれるホウ素という物質が分解したりしてトリチウムが出来ます。 従って、原子炉の冷却を続ける限りトリチウムは新たに生産され続けることになります。 一方、我々が生きている生活圏でもトリチウムは存在します。 過去の核実験や宇宙線の影響で、地球上の水の中には1~2Bq/L程度のトリチウムが含まれています。 トリチウムはなぜ除去できないの? 化学的性質が水素と同じで、トリチウム(T)を含む水(T-O-H)と通常の水(H-O-H)が区別出来ないからです。 セシウム137やストロンチウム90など多くの放射性物質の除去には、その元素の化学的性質を利用し吸着や濾過などを行い除去します。 しかし、通常の水とトリチウムを含む水はこうした方法では区別できず除去できません。 その結果、沸騰水型原発では原子炉内で年間2兆Bq(2×10 12 )、加圧水型原発(PWR)では87兆Bq(8. 福島第一原発の処理水を海洋放出、政府が方針を正式決定：朝日新聞デジタル. 7×10 13 )のトリチウムが生成されますが、その殆どを放出可能な海洋放出基準が定められています(濃度では60000Bq/L)。 余談ですが、青森県六ヶ所村の再処理工場が通常に稼働すれば、年間1900兆Bq(1. 9×10 15 )を大気中に、1. 8京Bq(1. 8×10 16)を海中に放出する予定です。 トリチウムの放出基準は事実上存在せず、現実追認でありそれが根本的な問題です。 トリチウムのなにが問題なのでしょう? トリチウム水は通常の水と同様、経口や呼吸、皮膚を通じて体内に入ります。 体内でも普通の水と同様に血液や体液を通じて細胞内の様々な代謝反応に関与し、タンパク質や遺伝子(DNA)の中の水素に取って代わりその成分として入り込みます。 体内で水として存在する場合は新たに入ってくる水に置きかわり体外に排出されます(生物学的半減期は12日)が、細胞の構成成分として取り込まれたトリチウムは容易に代謝されず、その分子が分解されて水になるまで長時間留まり(放射線生物学者ロザリー・バーテルによると少なくとも15年以上)、ベータ線を出し続けることになります。 盛んに細胞分裂する若い細胞ではより多くのトリチウムを成分として取り込みます。 体内の有機物に取り込まれたトリチウムは有機結合型トリチウムOBT (Organic Bound Tritium)と呼ばれ、セシウムのように単に元素として体内に存在し放射線を出す放射能とは区別が必要です。 しかし国際放射性防護委員会(ICRP)はこの点を過小評価しています。 トリチウムの出すベータ線はエネルギーが極めて小さく、外部被曝は殆ど問題になりませんが、こうして体内に取り込まれると、全てのベータ線は内部被曝の原因になります。 DNAに取り込まれたトリチウムはどうなるの?
4%だった一方 ▽「そう思わない」は37. 4% ▽「どちらかといえばそう思わない」は23. 8%で 住民がどのように議論に参加するかが課題になっていたことが伺える結果でした。 専門家"政府 関係者の理解得る努力 長期で必要" 原子力と社会との関係に詳しい東京電機大の寿楽浩太教授は、漁業関係者など反対の声も上がる中で政府が方針を決定したことについて「政府側はさまざまな方の意見表明の機会を多く設けた認識だと思うが、当事者としては意見が方針に具体的に反映された手応えを持てていないのではないか。関係者どうしが相互にやり取りしながら解決策を模索していく場が十分に設けられなかったことが惜しまれる」と指摘しました。 そのうえで実際の放出に向けては、関係者の理解を得る努力が長期にわたって必要になるとして「10年の時間を要して十分な納得感が得られていないという声が聞かれる中で政府の責任で決定したのであれば、過去の経緯をきちんと検証し改めて信頼関係を作っていく必要がある」と話しています。 そもそも、トリチウムとは…?
トリチウムは遺伝子DNAの中の酸素や炭素、窒素、リン原子と結合し、化学的には通常の水素原子と同じ振る舞いをしますが、半減期とともに電子(ベータ線)を放出して周囲を内部被曝させ様々な分子を破壊します。 しかし、それだけではありません。 トリチウムが壊れヘリウム原子に変わると、トリチウムと結合していた炭素や酸素、窒素、リン等の原子とトリチウムとの化学結合(共有結合)が切断します。 ヘリウムは全ての元素の中で最も安定な元素で他の元素とは結合しないからです。 その結果DNAを構成している炭素や酸素、窒素、リン原子は不安定になり、DNAの化学結合の切断が起こります。 このように、トリチウムの効果は崩壊時に出すベータ線の被曝だけではなく、一般的な放射性物質による照射被爆とは異なる次元の、構成元素の崩壊という分子破壊をもたらすのです。 いわゆる照射被曝は確率論的現象ですが、DNAの破壊はトリチウムの崩壊と共に100%起こります。 トリチウム汚染でなにが起こるの? 核実験が始まる1950年代以降、トリチウムの生物学的影響に関する研究は数多く行われています。 最も広く知られているのは染色体の切断などの異常です。 人リンパ球を使った実験ではトリチウム水に晒されると3700Bq/ml位から染色体異常が起こり、370万Bq/mlではほぼ全ての細胞で染色体が壊れます。DNAの構成要素の一つチミジンの水素をトリチウムで置換した場合、37Bq/ml位から染色体の異常が始まり19万Bq/mlの濃度では100%の細胞が染色体異常を起こします(堀、中井:1976年)。 このように有機結合型トリチウムOBTの危険性は通常の放射能による被曝とは次元が違います。 生体次元での研究も数多くあり、染色体異常(突然変異)の結果、致死的なガンなどの健康障害が指摘されています。 特に問題なのは子宮内胎児への影響です。 トリチウム水やトリチウムを含む体内の分子は、胎盤が通常の水や分子と識別出来ないため、そのまま胎児の細胞に取り込まれます。 その結果、胎児に異常が起こり、死産や早産、流産などの他、様々な先天異常などの原因になります。 米国カリフォルニア州のローレンス・リバモア国立核研究所のT. ストラウムらの研究(1991~1993)ではトリチウムによる催奇形性の確率は致死性ガンの確率の6倍にのぼります。 カナダのオンタリオ湖はカナダ特有の重水原子炉から出る大量のトリチウムによる汚染が知られています。その結果、周辺地域で1978~1985年の間に出産異常や流死産の増加が認められ、ダウン症候群が1.
16%である2千トン程度を2次浄化したところ、(放射能物質が)基準値以下に下がったとし「科学的に問題がない」と明らかにした。 「心配いらない」と主張しているのは日本政府と東京電力だけではない。韓国の著名な原子力教授らからもその主張に賛同している。東京電力が作ったグラフを見せながら「大げさに騒ぎ立てる必要はない」と言う。漁業関係者や水産業に被害を与えかねないという理由からだ。 「加湿器殺菌剤」の有毒物質によって今も苦しんでいる被害者たちや、チリ一つなく清潔に管理されていた半導体工場で白血病を発症し死亡した労働者たち、そして粒子状物質(PM2.
【就職内定率95%以上】最後まで責任を持つ!徹底的にこだわり抜いた神田外語学院の教育姿勢とは 5. まとめ この記事の内容をまとめます。 ◆ 大学に行かないとなれない職業の代表例 ◆ 大学に行かないと現実的に難しい職業の代表例 大学教授(非常勤を除く) ◆ 将来の幅を広げるなら大学・短大・専門学校への進学がおすすめ 就職は皆さんの将来に大きな影響をもたらす人生の岐路です。早いうちに向き合って考え、最適な進路を見つけましょう。
勤務時間が不規則な仕事 素材工場など24時間操業の現場では、 3交代のシフト勤務となるため不規則な生活 を余儀なくされます。 また、個人営業の葬儀社や過疎地の医療機関で働く医師や看護師は、24時間待機になるため楽ではありません。 こうした仕事は慣れればそれほど苦痛ではないかもしれませんが、健康によくないことは明らかです。 14. 性産業・ギャンブル・水商売系の仕事 性を売り物にして働けば性感染症のリスクがあります。 職業に貴賎はありませんが、こうした仕事を忌み嫌う人も多いのが現実です。 また、こうした業界では経営者、スタッフ、顧客層に社会性・人間性など問題を抱えた人が多く、からまれたりトラブルに巻き込まれる危険も高くなります。 15. 治安が悪い国での仕事 治安が悪い国でも、さまざまな日本人が仕事をしています。 直接的に被害にあうことはもちろんですが、それがなくても 常に緊張状態での生活を強いられます。 精神的なストレスが、健康に悪影響を与える ことは間違いありません。 ストレスの感じ方は人それぞれですが、一般的には長期赴任を避けることが望ましいと言えます。 16. 艶本戦争と貞操 ‐ 雪江、運命の変遷 - Google ブックス. 政治リスクのある国での仕事 西欧、北米、オセアニア以外の地域におけるビジネスには政治リスクがつきものです。 権力者・利権者と良好な関係を保つためには、賄賂や過剰接待も避けて通れませんが、思わぬことで立場が逆転してしまうこともあります。 「毒を食らわば皿まで」という覚悟が必要な国での仕事はできれば避けたいものです。 17. オイシイとしか思えない仕事 簡単な作業で3万円支払うとか時給1万円を保証するとかオイシイとしか思えない仕事には必ずといっていいほど裏があります。 犯罪の片棒をかつがされるか騙されて被害者になるかのどちらかです。 儲けのカラクリが分からなくて極端にオイシイ条件であれば、関わるのを避けたほうがいい仕事です。 反社会性の強い仕事 18. セクハラ・パワハラ・暴力が横行している仕事 一般の企業なのに、上司や同僚によるセクハラや 顧客に対する性的な要素を含む接待 が横行しているのであれば、すぐにやめるべきです。 業界によっては、この程度は当たり前、といったところもあります。 昭和の時代には大企業でもセクハラ宴会や社員旅行が横行していましたが、現代の常識ではそうした蛮行は許されません。 パワハラ・暴力については「教育的指導」という名の下に容認される気風が残っている職場も少なくありません。 集団心理により極端なパワハラ等が横行するリスクもあるので、早めに辞めることが望まれます。 19.
将来の幅を広げるなら進学がおすすめ 将来の幅を広げたい場合は、まず進学することをおすすめします。選択肢として考えられるのは、大きく分けると以下の2つです。 大学(4年制) 短大・専門学校(2年制~) 最もおすすめするのは大学進学ですが、短大・専門学校への進学でもメリットはあります。 3-1.
ベストアンサー 困ってます 2007/05/12 12:18 昭和10年代後半、大学生でさえ召集されたあの時代に五体満足で健康な20~30代の男子で 戦争に行かなくて済んだのはどんな人達なんでしょうか? わざと徴兵回避して村八分になった人達を除いて召集されなくても 堂々としていられた人達の場合です カテゴリ 学問・教育 人文・社会科学 歴史 共感・応援の気持ちを伝えよう! 回答数 11 閲覧数 9075 ありがとう数 13
6% * という高い数字を実現しています。 * 2020年3月卒業生実績。2020年2月末現在 4-3. 兵役逃れ - Wikipedia. 就活で有利になる語学力を磨ける 神田外語学院では、就活や就職後に必ず役立つ語学力を磨けます。 TOEIC®を実施する国際ビジネスコミュニケーション協会の調査によると、「今後のビジネスパーソンにとって重要な知識やスキル」について、対象企業の 82. 6%が「英語」と回答 しています。 (参考) 英語活用実態調査2019まとまる 神田外語学院は1957年に創立されてから60年以上にわたり、いかに実践的な英語運用能力を磨けるかという点に注力して、英語教育に向き合ってきました。 その中から生まれたのがEIC(国際コミュニケーション英語)という、 外国人教員から英語で英語を習う授業 です。1年次に週5回、2年次に週4回授業があり、授業の中で日本語は禁止。英語漬けの環境の中で英語の4技能を向上させます。 学生3人に1人がTOEIC®700点以上 神田外語学院2年生の TOEIC®平均点は 624点 。 800点以上を取得した学生は145人 と、高い実績を残しています。 また、 700点以上取得者は322人 で、学生の約3人に1人にあたります。このほか、 入学時と比較して400点以上アップしたのは64人 、350点以上アップは161人。 約3人に1人が300点以上アップ (324人)しました。 ※TOEIC®スコアはいずれも2020年3月卒業生の実績です。 4-4. 4年制大学に編入学もできる 神田外語学院に在学中、「やっぱり大学に行きたい!」と思ったとき、卒業後に 4年制大学に編入学することもできます 。 神田外語学院の編入学・進学合格実績は 最近3年間で915人 (2018年3月~2020年3月卒業生実績)。東京外国語大学や東北大学、名古屋大学の国公立大学をはじめ、青山学院大学や法政大学といった有名私立大学など、様々な大学への編入学・進学実績を築いています。 手厚い編入学サポート 神田外語学院には、編入学のサポートに特化した「大学編入センター」があります。 ◆英語の訳文指導 ◆小論文の添削 ◆面接練習 ◆進路(志望校)選択相談 など、編入学に深い知見を持つ教職員が、皆さんの大学編入に向けて一緒に伴走します。 また、普段の授業に加えて、大学編入学対策に特化した講座も行っています。この対策講座を通じて、学部ごとの専門科目や小論文の対策を行っていくことができます。 ≫神田外語学院の教育の特長について以下の記事もご覧ください!
軍隊も一般企業も、基本構造は同じ 軍隊が戦闘能力を発揮させるための基本構造は、古くは18世紀にさかのぼる。そのルーツはナポレオン率いるフランス軍だ。戦闘行動の際に1人の上官が指揮できる範囲は5名まで。これは砲戦の最中でもなんとか声が届く範囲を想定している。一個方面軍の下に、5個以内の軍、一個軍の下に同数の師団が組まれる。その下に連隊が組まれ、以下大隊、中隊、小隊、分隊……と続く。このピラミッド型の構造が軍隊の基本となった。 1971年(昭和46年)、19歳で自衛隊に入隊した浅田さんは、当時を振り返る。「まだ戦争が終わって25年しか経っていなくて、古参の隊員の中には戦争体験のある人もいた時期。だから、習慣やものの呼び名に帝国陸軍の名残があったよ」 古くから、シリアスな議論を経て生まれたピラミッド構造。フランス軍制ならナポレオン、ドイツ軍制ならクラウゼヴィッツの時期にはすでに確立していたと言われている。 「国家存亡の危機を賭けて改良を重ねていった組織は他には存在しない。そして、この組織構造は、今の企業社会にも援用されているんだよね」 6. 戦死の知らせは正確ではなかった 戦時中に兵隊が戦死すると、遺族のもとに戦死公報が配達される。しかし、太平洋戦争では、戦死公報がきたにもかかわらず、終戦後、生きて帰ってきた兵隊が大勢いたと言われている。 「太平洋戦争も末期になると、情報はどんどん曖昧になってくる。そもそも帝国陸軍には終戦時点で500万人の兵がいたと言われているから、コンピューターもない時代に、誰がどこで何をしているかなんて、正確にわかるわけはないんです」 戦下で戦う兵士ひとりひとりには、戦局もわからないという。自衛隊での演習体験をもとに浅田さんはこう語る。 「自衛隊時代に、富士の演習場で1万人対1万人規模の軍事演習をするんだけど、やってることと言えば何日も飯も食わずに歩いて、時々空砲射撃をするくらい。今が何月何日で何のための作戦行動で、敵がどこにいて、戦局がどうなっているかもわからない。戦争のダイナミズムってそういうもの」 ********* 戦争を、今描くということ ——戦争にまつわる様々な疑問にお答えいただいたわけですが、小説の中に"戦争"というテーマを持ち込むことで、なにを描きたいと思っているのでしょうか?
子どもが「学校に行きたくない」と言ったら、どんな言葉がけをするべき? ケースに応じた具体的な子どもとのやりとりを、子ども対応のプロ、キッズコーチング協会理事長 竹内エリカさんがレクチャー! 子どもが「学校に行きたくない」と言ったときの心構えや、年齢による対処法の違いもぜひご参考に。 ●この記事は2019年10月7日発売LEE11月号の再掲載です。 対処法を専門家がレクチャー! 「学校に行きたくない」と言われたら、親はどうすればいいの? ある朝突然、「学校に行きたくない」と言われたら、どきっとしてしまうこともありますよね。 そんな時の心構えや対応を、具体的な4つの会話例でお届けします。 会話例1|「学校に行きたくない」と言いだしたら どう返す? 今日は学校に行きたくない… 行きたくないのね おなか痛いんだね。大丈夫? 僕、ママと一緒にいたいんだよ そっか。わかるよ。ママも一緒にいたいよ 休んだら元気になる?元気になるなら1日休もう ● オウム返しで子どもの本音を引き出す 「学校に行きたくない」と言いだしたら、まずは子どもの気持ちをすべて吐き出させて、全面的に受け止めて。 気持ちを聞き出す「RQR(リピート・クエスチョン・リクエスト)」のリピートが有効。子どもの言うことをオウム返しすることで、子どもは受け止めてもらえると判断します。 繰り返すと、どんどん子どもの本音が。とことん本音が言えるとスッキリして、なんでもない顔で学校に行くことも。 実際には思っていなくても「学校に行きたくないならやめてもいいよ」ぐらいまで、全面的に肯定するのがポイント。 会話例2|学校に行きたくないと思った理由は どう聞く? 前の会話例のように、子どもの気持ちを受け止めたうえで ◯◯はどうしたい?どう思った? じゃあ、どうしたら学校に行きたくなると思う? これまでに、学校に行きたいと思った日はある? 先生がやさしかったとき そうか。◯◯は先生が怖いといやなんだね。じゃあどうしよう?ママが先生に直接話そうか?すぐ連絡するよ ● どうしたら行きたくなるか?を聞いてみる 「なんで学校に行かないの?」と聞いても、子どもは答えにくいもの。前の回答にある「RQR(リピート・クエスチョン・リクエスト)」を活用。リピートで子どもが気持ちを出し切ったら、親が少しずつ質問(クエスチョン)を。 特に、行きたくない理由ではなく「どうしたら行きたくなる?」と質問すると、そこに理由が隠れていることも。 その後はリクエストで、親から「先生に話す?」「友達と相談する?」など、なるべくたくさんの解決策の提案をして。 会話例3|実際に学校を休んだら どう過ごすべき?