?」 と、大人気ない突っ込みを入れた瞬間に、かなり気持ちが冷めてしまった。 どうも、 釈然としなかった。 僕は、読書に"新たしい発見や学び"、"言葉に表せない考えや思考の言語化" を求める。 だからこそ、先日までの2日間で紹介した 『最高のマネージャー、リーダーがしているたったひとつのこと』 のような本が大好きで、読んでてアドレナリンが出る。 しかし、『君たちは、どう生きるか。』は、どうも 周知の事実をマンガ化して、 ただ簡単に伝えているようにしか、僕は感じれなかった。 「大したことないな。。」 それが、僕の正直な感想である。 実際、このnoteでそんな批評を敢えて書こうとしていたのが、 そもそもの背景である。 そこで3年ぶりに本書を読んで、批評でも書いてみようと悪巧みしていた僕が、 本書を読んでいた2回目の時に、 一瞬、涙が出そうになったのだ。 そう、2回目にして、僕は完全に打ちのめされたのだ。 ■本当に学ぶべきは、友人を見捨てた話ではない。 本書を読んだ読書の方ならわかると思うが、クライマックスは、 上級生がコペル君の友人たち(ガッチンや浦川君)をこらしめようとした時に、 「おい、ほかに仲間がいるなら出て来い! !」 と、上級生が叫んだものの、コペル君は自分も一緒に戦うと約束したにも関わらず、 怖気づいて呆然と立ち尽くしてしまった。 そのことに、コペル君は酷く悩み。学校を休んでしまう。 最終的には、おじさんの力を借りて勇気を振り絞り、友人と仲直りする。 というストーリーである。 中田敦彦のYoutube大学 でも、このストーリーが力を込めて熱演されるが、 本当に学ぶべきストーリーは、このストーリーではない。 一読しただけの読者は、覚えていないかもしれないが、 本書を通じて殆どスポットライトが当たらないお母さんが、編み物をしながら、 いじめの1件で、コペル君に語りかけるシーン。 ここで、 お母さんが語るストーリーこそが、 本当に学ぶべき、胸を打つストーリーである。 読まれてない読者もいるかもしれないので、詳細を語るのは控える。 お母さんの話は些細な話だが、誰もが経験するであろう出来事を、 人生における大切な教訓に昇華している。 それは、 やらぬ後悔より、やる後悔。それが、世のため、人のため。 ということだ。 「あなたの人生における後悔は、何ですか?
コペル君について紹介していれば、自然と「コペルニクスの地動説とは何か」という疑問が出てきます。 誰もが学校で習ったことだとは思いますが…改めて聞かれると答えられなかったりして。笑 コペルニクスとは、ポーランド出身の偉大な天文学者として有名。 当時(16世紀)は、地球の周りを太陽が回っているというのが定説でした。 確かに、普通の人の目には、太陽が東から上り、西に沈むように見えます。 地球の周りを、太陽がぐるぐる回っていると考えるのは自然です。 ヨーロッパで力を持っていたキリスト教の聖書でも「天動説」が説かれていました。 しかし、コペルニクスは天文学の知見から、天動説では説明がつかない事象にぶち当たります。 そして「地球が太陽の周りをまわっている」とする地動説を唱えます。 地動説を唱えたコペルニクスは、キリスト教から異端とされ、捉えられ、最終的には処刑されてしまいます。 しかし、後年になって、コペルニクスの地動説こそ、科学的に正しいことが証明されたのです。 キリスト教の邪教性はいったん置いておきますが、誰もが疑わない「常識」であった天動説に疑問を持ち、自分の地動説を追求したコペルニクスは、偉大です。 吉野源三郎が「コペル君」に託した哲学とは?
(私がかなたを見渡せたのだとしたら、それはひとえに巨人の肩に乗っていたからです。) さらに、その勉強したことを本当の意味で理解するには、実際に自分自身で体験することが必要、と本書には書かれています。学ぶ→体験する→理解する、というサイクルが重要になってくるのですね。 働くということは生み出すということ 人間が生きていくためには、服、食事、家をはじめ多くのものを消費しなければなりません。それらは全て、誰かが労働をして作り出してくれたものです。生み出してくれる人がいなければ、それらを楽しんだり味わったりすることはできません。 自分が消費するものよりも多くのものを生産して世に送り出している人間と、何も生産しないでただ消費ばかりしている人間では、どちらかが立派な人間か。 生産している人に対する感謝を忘れずに生きていきたいと思います。 終わりに 児童向けの漫画版でシンプルな構成ではありますが、人生において重要なこと、そうだよねと納得させられることが書かれています。たまにはこのような人生観・哲学の本も読み、自分の考え方を成長させたいですね。 リンク
球の体積が4/3×π×r3乗で求められる理由を教えてください。 公式を習っても理由が分からないので、なんか納得しません。 中学数学 ・ 19, 663 閲覧 ・ xmlns="> 50 5人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 下の方の説明で完全ですが中学生以下だと全く理解不可能なので中学生向けお手軽説明。 球の中心をOとして球の表面の微小範囲(面積S)と結んだ体積は円錐で近似でき、V=1/3Srとかける。 微小範囲をたくさん集めて全表面積に拡大すれば体積が求まる。 V=1/3×4π×r×r×r 12人 がナイス!しています その他の回答(1件) 高校生じゃないと、理解するのは無理だと思うけど・・・積分を使うからさ、 半径yの円の面積がπy^2であることは前提としてさ、 y=√(r^2-x^2)という式の図形つまり円をx軸を中心にして回転させた図形が半径rの球だからさ、 半径rの球体積=∫[-r~r]πy^2 dx=∫[-r~r]π(r^2-x^2) dx=[-r~r]π(r^2*x-x^3/3)=π(2r^3-2r^3/3)=4/3*π*r^3 4人 がナイス!しています
以上、「数学嫌いな人が、 数学を楽しく好きになって欲しい」 かずのかずでした
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球の表面積と体積 ここでは、球の 表面積 と 体積 を求める公式を紹介しましょう。 表面積 まずは表面積です。 球の半径をr、円周率をπ、求める球の表面積をSとすると これが球の表面積を求める公式です。 体積 続いて体積です。 球の半径をr、円周率をπ、求める球の体積をVとすると これが球の体積を求める公式です。 ※2つとも公式ですので覚えるようにしましょう。 公式を覚えたら次ページの練習問題にチャレンジ!
ホーム 関数電卓 例題と操作 (地球の体積を求めてみよう) 問題 地球の赤道半径を6378. 14kmとしたとき、地球の体積を求める。(有効桁数5桁) 指針・ヒント 球の体積は4πr 3 /3で求めることができる。 解答 キー操作 画面(キー操作後) 1 基本計算モードを選択。 2 球の体積の式:4π×(6378. 14) 3 /3を入力。 4qK(6378. 14)qda3 3 答えを求める。 これより地球の体積は約1. 0869x10 12 立方kmであることがわかる 画面(キー操作後)