7月はいい天気に恵まれ、暑い日が続き、食べられる野菜が沢山出来ていたので子ども達と一緒に畑の野菜を収穫しに行きました。 トマトを収穫する時は、「これは、緑だからまだ食べられない!」と食べられるトマトを自分で選び、その場ですぐに味を確かめていました。 子ども達の顔のサイズよりも何倍もの大きなキュウリも収穫できました!!! 収穫した大きなキュウリは包丁で切って子ども達で美味しく頂きました!! 太陽 と 月 の こども ための. これからもどんどん畑へ足を運び、色んな野菜に興味を持ってもらいたいです♪ 7月21日にぴーまん組でのミニ盆踊りを開催しました。 子ども達は、いつもと違う雰囲気に戸惑う子や「なにこれー!」と言いながらゲームコーナーを見回っていました。友達との会話でも「今日は盆踊りだから!」と話す子ども達です! 甚平やお気に入りの洋服を着て、ミニ盆踊りに参加する子ども達!「ぼくはこの色が良い!」「ピンク色かわいいな? !」とヨーヨーを指差しながら話す姿もありました。 ゲームを楽しんだ後は、楽しみにしていたやぐらに登って「月夜のぽんちゃらりん」と「忍たま音頭」の2曲を踊りました。いざやぐらに登ってみると、思っていたよりも高かったので怖がる子もいましたが、BGMが流れると、とっても楽しそうに踊る子ども達でした。 ミニ盆踊りを楽しんだ子ども達から「たのしかった!」や「またしたい!」という声が聞こえてきましたのでで子ども達のいい思い出になったのかな♪ 梅雨期間には戸外に出られない日も続きましたが、室内でも子ども達は元気いっぱい遊びを楽しみました♪ 小ホール・大ホール・保育室それぞれの場所で各々が遊びに夢中になる姿が見られました。中でも少しずつ"お友達と一緒が楽しい"と感じている様な様子を見せる子もおり、遊び方にも成長が見られることに日々喜びを感じています。今後も大好きなお友達と一緒にいっぱい遊ぼうね! 体調も戻り、元気いっぱいの子ども達と水遊びを楽しみました!水に浸かると嬉しそうに笑っています♪ 水を手で触ったり、水面を叩いて水しぶきを上げたり、中にはカップを使って水を移し替える子もおり、それぞれの楽しみ方で満喫していました☆ 暑さも本格化した今月は、色々な水遊びをして楽しみました。 タライに水を張ると、手を入れて冷たさを味わう子ども達。 また、ペットボトルなどの身近な空き容器が玩具に大変身! 容器から容器へ水を移し替えたりして遊びます。 自分でタンクから好きなだけ水を出して遊ぶ子も。 つまみをひねって出てくる水で、手洗いごっこ。気持ちいいね!
創立以来43年目の春となる平成30年4月から 「こども園」として 新しい歩み をはじめました すべての子どもたちの内にある 可能性という「 たね 」 彩り豊かな個性をもった「 たね 」たちは 未来に向かい 大きく成長する力を秘めています 小さな芽( 子どもたち )に、しっかりと根をはれるふわふわの土を与え( 環境 )、 たっぷりの水をそそぎ( 教育 )、太陽の光をたくさんあて( 愛情 )、 ぬくもりのある言葉や視線・心で 寄り添い、向き合って やがて 大きな花を咲かせられるよう 教職員が 全力で取り組んでおります すべての子どもたちの 可能性を信じ ほめて 育て ほめて咲かせる 秩父ふたばこども園の 理念です
発泡スチロールのカードは、濡れると窓ガラスに貼り付く事を発見! 魚やクラゲの絵をペタペタ貼って、楽しそうです♪ 水風船を作ると、興味津々の子ども達。 ギューッと握ると形が変わり、今にも破裂しそう! ドキドキしながら見守る大人をよそに、水風船のプ二プ二した感触を味わいながら嬉しそうな子ども達。時々、風船が割れてパシャン!と水がはじけると、驚きとともに笑いが起きるのでした。 水遊びをたくさん楽しんだ後はお部屋でくたくたな子ども達。 誰かが布団に横になると、そんな友達の様子を見て真似っこする子が集まってきます。 みんなでゴローンとお昼寝ごっこをして、ひと休み♪ また明日、どんな水遊びをしようかな…?
小学生の夏休みの自由研究は電池作り?まとめ方ってどうやるの? こちらに、私のおすすめのまとめ方が紹介しています。 実験向けなので、今回のバスボムにはちょっと、むかないかもしれませんが、参考にしてみてください。 バスボムを作ってみたまとめの例 ①表紙 ・・・画用紙1枚に大きく書く、この時横書きか縦書きかは決めておく。 自由研究のタイトルをつける 学校名 年組 名前 タイトルはひと目を引くようなものにできるといい。 入浴剤のバスボムを作ろう! ②バスボムを作ろうと思ったきっかけ理由 シュワシュワの入浴剤が作れると知ったから。 ③調べること 例 シュワシュワの入浴剤はバスボムというようだけど、どういうものなのか? どんな仕組みなのか?
要はアルカリ性の重曹と酸性のクエン酸とが、化学反応ということをおこして、炭酸ガスを発生させるので、シュワシュワってなるのです。 この、シュワシュワは二酸化炭素というものです。 1年生では、まだ、習わないことなので、ここは、今はわからなくてもいいです。 まとめの時に書く参考に、お伝えしました。 自由研究で入浴剤の作り方と材料は何がいるの?
中学生のおすすめの自由研究に入浴剤がありますが、 作るのは楽しそうだけど、 作り方からまとめ方までやると考えたら ちょっと大変ですよね! お風呂へ入れるとシュワシュワと 発砲する バスボムは、 手作りが出来て、発砲について調べたりと 内容が盛りだくさんで自由研究にぴったりなんだけど… と悩んでいるあなたは必見ですよ~。 今回は、手作りの入浴剤(バスボム)を 中学生が自由研究の題材にするために必要な項目である ・バスボムを研究する目的 ・材料 ・作り方 ・まとめ方(一番悩む!) まで、すべてまとめて丁寧に解説します。 自由研究で入浴剤を中学生が作る目的を押さえよう! シュワシュワ入浴剤をつくろう！ バスボム工作｜工作｜夏休み！自由研究プロジェクト｜学研キッズネット. 入浴剤を研究するポイントは「発泡」です。 なぜ発泡するのか。 あのシュワシュワの正体はなんなのか。 そこを調べるということですね! まず、入浴剤の主な材料は 重曹 と クエン酸 なのですが、 アルカリ性 である 重曹 が クエン酸 の酸によって分解されて 二酸化炭素 が発生します。 この 二酸化炭素 がシュワシュワのこと、 炭酸ガス です。 しかし、 重曹 と クエン酸 をただ混ぜただけでは 二酸化炭素 は 発生しません。 ここに水を加えることで、化学反応を起こし、 実験ぽくなってきましたね。 ちなみにこの理論を使って自家製サイダーも作れます。 化学式 ・ クエン酸 →C6H8O7 ・ 重曹 →NaHCO3 ・水→H2O 化学反応式 クエン酸 +炭酸水素ナトリウム( 重曹 ) → クエン酸 三ナトリウム+水+ 二酸化炭素 C6H8O7+3NaHCO3 →Na3C6H5O7+3CO2+3H2O こんな化学方程式を添えて研究を盛ることもできます。 酸性、中性、 アルカリ性 を表すBTB溶液を使って、 それぞれ材料、出来上がった入浴剤が 何色を示すかを調べてみても面白いですね。 BTB溶液は通販などで購入することもできます。 それでは、さっそく入浴剤を作っていきましょう。 まずは材料の確認からです。 自由研究の入浴剤の材料は? では入浴剤(バスボム)を作る時の 材料をみていきましょう。 1. 重曹 (目安量150g) 重曹 は消臭効果だったり、鍋の焦げ付きをとったり、 湿気をとったりと、家事においてもマルチに活躍しますが、 入浴剤での主な役割は体の汚れを落とすことです。 2. クエン酸 (目安量50g) クエン酸 は発砲させるだけでなく、ピーリングや体臭予防、 疲労 回復の効果があります。 クエン酸 の発砲効果があるのは初めだけで、 時間の経過とともに発砲効果はなくなります。 クエン酸 も水垢を取るなど、掃除に使うアイテムとして 注目されています。 3.