道は、64歳以下の住民への新型コロナウイルスワクチン接種が本格化するのを前に、優先して接種する職種を例示した文書を道内全市町村に示した。電気や水道などのインフラ関係や物流に携わる運送業、教員や保育士など対人の業種を例示。感染リスクの高い職種を優先させることで感染拡大を抑え込みつつ、混乱を回避しながら接種のスピードを上げる狙いだ。 道が「優先職種」を例示するのは初めて。職種は、国が基本的対処方針で緊急事態宣言下も事業継続を求める業種を軸に、スーパーなどの生活必需品販売や金融サービスなどを例示。地域での職域接種状況も踏まえて判断するよう求めた。
西瓜 (すいか)、 胡瓜 (きゅうり) 身体にこもった熱を排出を促し、利尿作用で余分な水分を出してくれます。 西瓜 疲労回復や利尿作用がある成分のカリウムを多く含んでいて、 夏の暑さで疲れ切った身体に優しく水分補給になります。 胡瓜 利尿作用があり、むくみの解消にも効果があります。熱くほてった身体を冷まします。 2. 苦瓜 (にがうり=ゴーヤ) ビタミンCが豊富で、キャベツの約3倍含まれているため、免疫力を高めます。夏バテ防止にぴったりです。 「リノレン酸」という成分が含まれており、脂肪燃焼効果が期待できます。苦味成分である「チャランチン」や「モモルデシン」は、血糖値を下げる効果があると言われているため、急激な血糖値の上昇を抑えることが可能です。 3. 冬瓜 (とうがん) 冬までもつことからその名がついたとされる冬瓜です。 古くから暑気払いに効く食べ物として重宝されていました。 冬瓜自体95%が水分な上、カリウムを多く含み、これにはナトリウム(塩分)を排泄する役割があるので、高血圧に効果があると言えます。 ビタミンCを含んでいます。 4.
8. まだ間に合う！ 脳を鍛えて仕事のパフォーマンスを上げる9つの方法 (2021年7月26日) - エキサイトニュース(6/6). 記憶術を実践する 数式や韻などの記憶術を学ぶことで、前頭前野の頭頂葉ネットワークの接続性が高まり、脳にポジティブな新しい経路が増えのです。 9. チームでマインドフルネスを実践 Chinichian博士によると、チームの可塑性を上げる最善の方法の1つには定期的なグループ瞑想があるそうです。オンラインには、 このサイト と このサイト のようなオプションがあります。 それは(脳の役立つ部分を強化しながら)脳のポジティブな再配線プロセスに役立つだけではなく、チームメンバーが冷静と情熱、そして自覚を持って問題に対処することにもつながります。 これは、最高レベルの脳の可塑性ですね。 バレット博士の脳科学教室 7½章 1, 980円 Source: Mindshine, SOFOS Associates, Amazon, European CEO, Lynda Shaw, Atlassian, VerywellHealth, Within Meditation, Headspace Originally published by Fast Company [ 原文 ] Copyright © [2021] Mansueto Ventures LLC. 元の記事を読む
■ 自分が持って生まれた特性って? ■ からすた4タイプ・12タイプって、どんなの? ■ からすたを知ることで、何に繋がるの? ■ あなたの4タイプカラーは? 受講料金:5, 000円(テキスト付) *入金後に、動画URLをメールにてお送りさせていただきます。 <個人鑑定について> 初回の方にお勧め!! 1件¥2, 000-(約10分ほど) リピーターさんに大人気!! お任せ総合鑑定 ¥5, 000-(約30分) いろいろとききたい方にお勧め!! 60分鑑定 ¥10, 000- * 個人鑑定については、ZOOMでの対面・サロンでの対面となります。 ⇊からすた鑑定講座のHP⇊ ―――――――――――――――――――― 講座開講スケジュールは、こちらをご覧ください 色彩人間学☆からすた CLカラーセラピスト養成講座 CLカラー&からすた公式ライン スタート!! ラインIDは、 @523nhtga 本部公式HPは、こちらをご覧ください CLカラーセラピー・Bスターで あなたの街にかわいい星のカラーボトルで 素敵をお届けしてみませんか?? 開講講座一覧 【 パーソナルカラーアナリスト養成講座 】 【 西洋占星術講座 】 【 CLカラーセラピスト養成講座 】 【 CLカラー数秘術講座 】 【 アート・カラーセラピー講座 】 【 カラー心理学講座 】 【 色彩検定対策講座 】 ↓Color Reception HP↓ 当サロンまでのアクセス方法 お問い合わせ先 ※ メールアドレスの記入にお間違えのないようにお願い致します☆ 2~3日経ってもメール返信がない場合は、 お手数ですがもう1度メール送信をお願い致します! にほんブログ村 カラーセラピー ブログランキングへ
ミオは / 知っている / その音を / ドア の ベルの ドアベルの 6 Does / she / know / other sounds / too. / 彼女(犬)は / 知っているか / 他の音を / 同様に 7 Yes, / she / does. はい、 / 彼女(犬)は / そうである 知っている (代動詞は、分かる場合は元の動詞で訳す) 8 For example, / she / knows / Ms Matumoto's name. 例えば、 / 彼女は / 知っている / 松本さんの名前を ↓↓ 本当はあるべき文だけど略されている? I'll show you that for example, / she / knows / Ms Matumoto's name. 私は/見せます/以下のものを/ 例として / 彼女は / 知っている / 松本さんの名前を レッスン 6(3) 1 Mio / works / very hard. ミオは / 仕事をしている / とても熱心に ミオは / 働いている / とても激しく(→意訳→熱心に) 2 That' / s / right. それは / ある / 正しく → その通り 3 She / doesn't / bark / then. ニュークラウン１年英語語順訳アップ～（＾＾；）レッスン6（1）（2）（3） | *Minerin's home* - 楽天ブログ. → She / doesn't bark / then. 彼女は / / ほえない / その時に 4 In the USA, / we / also / have / guide dogs / and / service dogs. アメリカ合衆国では / 私達は / 同様に / 持っている / 盲導犬を / そして / 介助犬をも 介助犬を 5 We / have / them / in japan / too. 私達は / 持っている / 彼らを / 日本で / 同様に 6 But / we / need / more. → more / guide dogs/and/service dogs. しかし / 私達は / 必要としている / もっと → より沢山の盲導犬や介助犬を 7 We / do / too. 私達は / もっと必要としている / 同様に do = we need more too まとめて無知な自分にも語順訳の基本のルールがほんの少し見えてきたような・・・^^;(本当か~>自分) それにしてもアップするやいなや(as soon as)レオン君に添削していただいて本当に恐縮です!
①shopping ②I ③too ④went Kumi: ①buy ②you ③what ④did Paul: ①I ②shirt ③this ④aloha ⑤bought USE → Read Aloha! Today I went to a museum. I saw the hula there. A dancer talked about the hula. He said, "The hura is our traditional dance. Some dances tell stories from our history. " Later I joined a hula lesson. The actions in the dance have meanings. I learned the actions for 'flower' and 'tree'. I really enjoyed the lesson. アロハ! 今日、僕は博物館へ行きました。 僕はそこでフラダンスを見ました。 ダンサーがフラダンスについて話していました。 彼は、"フラダンスは私たちの伝統的なダンスです。私たちの歴史を物語っているダンスもあります。"と言いました。 あとで僕はフラダンスのレッスンに参加しました。 そのダンスの動きは意味を持っています。 僕は'花'と'木'を表す動きを習いました。 僕は本当にそのレッスンを楽しみました。 USE → Speak Ms Brown What did you do during the spring vacation? Raj Well, we had a birthday party for Emma. I gave a CD to her. Ms Brown Oh, that's nice! Did you have a good time? [ニュークラウン３年] by 教科書マニア LESSON 1 日本語訳. Ms Brown 春休みの間何をしていましたか? Raj ええと、僕たちは絵馬のための誕生会がありました。 僕は彼女にCDをあげました。 Ms Brown あら、それは素敵ね。 楽しかった? Let's Talk① 道案内をしよう Woman Excuse me. Ken Yes. Can I help you? Woman Well, how can I get to Ikuta Shrine?
トヨタの高級車ブランド「クラウン」が揺れている。1955年の初代デビューから65年以上に渡り日本の高級セダンをけん引し続けてきた老舗中の老舗ブランドだが、近年は販売も振るわず、高級ミニバンのアルファードにその役割を譲りつつある状況だ。 2020年秋には「クラウンがSUVに生まれ変わる方向で検討中!」という仰天の新聞報道で騒然となったが、果たして次の新型クラウンはどのような姿で現れるのだろうか。2022年から2023年頃とみられる新型クラウンのフルモデルチェンジを大予想する!
人は / ある / 木のそばに 人が / 10 Guess. 想像して 11 OK. 了解 12 Does / it / mean / 'rest'? / それは / 意味ですか / 休みという / それは / 意味しているか / 「休み」ということを 13 Right. That'/s/ right. それは / ある / 正しく→その通り 14 Yasumi. やすみ 15 Good. よろしい レッスン 8 (3) 1 I / like / language games. 私は / 好む / ことばゲームを 2 Now, / this / is / an English one. さあ、 / これは / ある / 英語のゲーム(の1つ)で / 英語のゲームで ※このoneは不定代名詞 one=a game→an English one=an English game 3 OK. 了解 4 I' / m / ready. 私は / ある / 準備が出来て 5 What / are / those two words? 何で / あるか / それら二つの単語は 6 They / make / a sentence. それら(二つの単語)は / 作る / 1つの文を 7 What / is / this? 何で / あるか / これは 8 I / can't answer. Amazon.co.jp: 930 三省堂 ニュークラウン 完全準拠 英単語集3 : 「ニュークラウン」編集委員会: Japanese Books. 私は / 答える事ができない 9 It' / s / difficult / without a hint. それ(このゲーム)は / ある / 難しく / ヒントなしでは 10 OK. 了解 11 This / is / a hint. これは / ある / ヒントで 12 Where / is / 'I'? どこに / あるか / 私(という文字)は 13 Oh, Paul. あっ、ポール。 14 "I / understand. " 私は / 理解する / わかります
今日はニュークラウン1年教科書のレッスン7(1)(2)(3)の語順訳。 ※添削していただきました!感謝です!! !m(_ _)m ※青い字はレオン君の添削してくれたところです レッスン 7 (1) 1 This / is / the school cafeteria. これは / ある / 学校の食堂で 2 Students / are / choosing / their lunches. 生徒達は / ある / 選んでいるところ で / 自分達の (彼らの)昼食 を ※主語と同じ人物の所有格は「自分(達)の」... 違う第3者の昼食に聞こえる 3 This / is / Julia. これは / ある / ジュリアで 4 She / is eating / lunch / with her friends. She / is / eating / lunch / with her friends. 彼女は / ある / 食べているところ で / 昼食を / 彼女の友達と一緒に 5 They/are talking. They / are / talking. 彼女らは / おしゃべりをしているところだ 彼(彼女)達は / ある / 話をしているところで 6 They / are having / a good time. They / are / having/a good time. 彼女らは / 過ごしているところだ / 楽しい時間を 彼(彼女)達は / ある / もっているところで / 楽しい時間を ※学校訳:彼(彼女)達は楽しい時を過ごしているところです。 →意訳:楽しんでいます。 レッスン 7 (2) 1 Are / they / studying / English? あるか / 彼らは / 勉強しているところ で / 英語を 2 No, they / aren't. いいえ、彼らは / 勉強していない / ない( / 勉強しているところでは) 3 They' / re studying / Spanish. 彼らは / 勉強しているところだ / スペイン語を They' / re / studying / Spanish. 彼らは / ある / 勉強しているところで / スペイン語を 4 Spanish? スペイン語 5 Yes. はい 6 Spanish / is / very popular.
Ken Take the Port Liner. Get off at Sannomiya Station. Woman Sannomiya Station. I see. Thank you. Ken Take care. Have a nice trip. Woman すみません。 Ken はい。何かお手伝いしましょうか。 Woman ええと、生田神社にはどうやって行けばいいですか? Ken ポートライナーに乗ってください。 三宮駅で降りてください。 Woman 三宮駅ですね。 わかりました。 Ken 気をつけて。 良い旅行を。 まとめ 何度も音読をしてから問題に取り組んでください。 暗記するくらい読むことが大切です。 ただ読むだけだと飽きてしまうので、日本語訳を見ながら英文を言ってみたり、英文を読んだ後に日本語訳を言ってみたりと自分なりの工夫をしながら読むといいですよ。 にほんブログ村