月報司法書士 2020年4月号(No. 578)を一括ダウンロード ※掲載原稿の一部をホームページ上で公開しております。 巻頭言 新しい債権法を考える /弁護士・法政大学大学院法務研究科教授 高須 順一 特集~近時の法改正 所有者不明土地解消へ向けた法改正(民法・不動産登記法)の進捗について /日本司法書士会連合会法制審議会民法・不動産登記法部会対応プロジェクトチーム委員 西澤 英之・宗 守浩 所有者不明土地の利用の円滑化等に関する特別措置法について /日本司法書士会連合会空き家・所有者不明土地問題等対策部部委員 矢野 道弘 デジタル手続法について /司法書士総合研究所IT戦略研究部会研究員 加藤 章 令和元年改正会社法 /日本司法書士会連合会商業登記・企業法務対策部部委員 尾方 宏行 特別養子制度の改正 改正が及ぼす影響について考える~未成年後見を中心に~ /日本司法書士会連合会後見制度対策部未成年後見ワーキングチーム部委員 桒原 和美 法務局における遺言書の保管等に関する法律 〜遺言書の保管申請から遺言内容の実現まで〜 /日本司法書士会連合会理事・遺言書の保管制度への対応プロジェクトチーム 髙尾 昌二 講座 新・家族法研究ノート第3期 第22回 特別縁故者2題/立命館大学法学部教授 本山 敦 短期集中講座 知っておきたい知的財産権 第1回 知的財産権とは?
10. 19), 「普通地方公共団体の議会の議員に対する出席停止の懲罰の適否は,司法審査の対象となる」 テキストも変更の必要があります。 — 松本雅典(司法書士試験講師) (@matumoto_masa) November 25, 2020 松本 雅典
LIMEXは、市場での流通量がこれからどんどん増えていきます。そこではステークホルダーの理解や協力が不可欠ですし、求められる製品・サービスを把握し、ニーズに応えていくことも重要です。私は、LIMEXに限らず、ステークホルダーの皆さんが持つ生活や社会、環境への興味や不安ごとを知り、事業にフィードバックできるよう、様々な方との接点を作ることに努めています。 #4. TBMのスピード感に圧倒されながらも、実感した成長 ー是非、入社してから、TBMやLIMEXについて驚いたことなどあれば教えてください。 入社して数ヶ月経ちましたが、その中で感じるのは、LIMEXは生き物のようだということです。例えば、今オフィスを見回すと、袋、シート、ランチボックス、造花、スマホケース等、多様なLIMEX製品があります。入社前、発展性のある素材であることは理解していましたが、想像以上の数とスピード感で発展していることを実感しています。 スピードが速いからこそ、専門的な知識をキャッチアップする難しさを感じていますが、サステナビリティチームのメンバーとして、なぜこの用途なのか、どんな特性があるのか、原材料はどこから来て、使用後はどうなるのか等、LIMEXに関心を持ち続け、知識を吸収し、ステークホルダーの方々に対して、最大限魅力を感じてもらうための努力をしています。 ー 「ファンづくり」を大切にしているTBMでは非常に大事なことですよね。では、TBMで働く人はどんな方が多いのでしょうか?
令和4年度(2022年)より、全国の公立小学校の高学年に対し、教科担任制を導入されることが決まりました。従来の学級担任制から大きく変わるこの政策の実施は、複雑であると同時に多くの期待が寄せられています。研究指定校や先行導入を実施する自治体・学校では、既に教科担任制のさまざまな成果・課題が報告されています。今回は、教科担任制度導入の背景、令和3年度時点での導入形態と併せて、実証されている成果・課題・対策をまとめてご紹介いたします! 小学校 教科担任制への背景 日本の小学校ではこれまで、学級担任が全ての教科の指導にあたる学級担任制がとられてきました。来年度から教科担任制の導入に際し、まず初めに教科担任制・導入への背景・歴史等を見ていきましょう。 教科担任制とは?
こんにちは!今年の4月から社会起業家になるべくボーダレス・ジャパンの門をたたいた、身長190センチ、右投げ/右打ちの池田将太です。 私は人口約10万人、太平洋に囲まれた607の島からなる小さな島国、ミクロネシア連邦ポンペイ島の「 島で働きたいけど島内に働く場所がなく、仕事を求めて島を出ていってしまう若者の人口流出問題 」を解決すべく、島の資源を活用した雇用創出型ビジネスの立ち上げ準備をしています。 今回は小学生から高校卒業までプロ野球選手を目指し、野球だけに打ち込む生活を送ってきた私が遠く離れた島国の問題解決のために、社会起業家になる決断をした理由をお話させていただきます! 【目次】 1.野球漬けの毎日から国際協力との出会い 2.ミクロネシア渡航で人生の価値観が180度変わり、青年海外協力隊を目指す 3.ボランティアの限界、起業するしかない 4.ボーダレスとの出会い 5.ミクロネシアの課題感の変化と自分がやらなきゃいけない理由 6.入社まで、とにかくもがき続けたい!!
磯依里子さん 赴任期間 3期フェロー 2015~2017年 赴任先 大阪府 校種 中学校 (1年目:中3副担任 、 2年目:中1副担任) 教員免許 英語科 (中学高校) 中島直哉さん 赴任期間 5期フェロー 2017~2019年 赴任先 福岡県 校種 小学校(1年目:3年生担任、2年目:2年生担任、3年目:2年生担任) 教員免許 小学校 中学校社会 佐藤史崇さん 赴任期間 5期フェロー 2017~2019年 赴任先 福岡県 校種 小学校(1年目:3年生担任、2年目:支援級担任) 教員免許 中学・高校免許 新卒で教員を目指す迷いと思い まず、教員というキャリアを目指すにあたり、迷いや悩みを抱えられたか伺ってみました。 磯さん :ファーストキャリアということもあり、教員の世界以外にも様々な選択肢がある中で、本当に教師でいいのか?