質問日時: 2001/11/17 17:26 回答数: 4 件 SMAPの草彅剛って、韓国語で「チョ・ナンカン」といいますよね。それと同じように自分の名前も韓国語で言ったらどう発音するのか大変気になります。 そういうのが簡単にわかるサイト、知ってる方、是非教えてください。 No.
Nín guì xìng? 苗字は何とおっしゃるのですか? 苗字を尋ねる言い方です。聞かれた人は苗字を伝えます。非常に丁寧な聞き方です。 次に、下の名前かフルネームをたずねる時の表現: 你叫什么名字? Nǐ jiào shénme míngzi? お名前・フルネームは何とおっしゃるのですか? こちらは下の名前かフルネームを聞く聞き方です。一般的な質問の仕方で、特に敬意は入ってはいません。你を您にすれば敬意を表すことができます。 こう聞かれた人は場面に応じて下の名前、もしくはフルネームを伝えます。
これを彼女に報告したら、、、 「ん〜、変!」 はい!終了〜!ㅋㅋㅋ なんでも、인사とは 「挨拶」 という単語になってしまうため、名前っぽくないようのなのです。 残念ながら私の名前は韓国人にはなれませんでした。。。 (元々なれませんㅋㅋㅋ) 是非、暇で暇でしょうがないようでしたら、こんな遊びもありますので、よかったらどうぞ!ㅋㅋㅋ はっ! 名前に漢字を使わない方は変換出来ませんねㅠㅠㅠ 残念ですㅠㅠㅠ ASC申請支援センター – 漢字ピンインハングル読み変換 ASC申請支援センター
①に関してはみなさん答えられているので省略しますが ②漢字の勉強については、今の若者が全く漢字を知らないとか書けないとか、自分の名前すら漢字を知らない・・・・・などというのが少し前に社会問題として捉えられていたことがあるそうで、また少しずつ漢字を学ぶようになってきているそうです。 それと韓国人の若者で日本語や中国語を学びたいという方が多いそうで、そのためにも漢字を勉強しているという人も年々増えているとか。 書き順はあまりこだわらないイメージがありますが。 ③昔から戸籍に登録する際に漢字で届けを出しているようですが、日本人にもひらがなの名前があるように、漢字表記しない(できない)名前が最近は多いようです(流行なんでしょうか? )。 ですから戸籍上の名前がハングルの方もたくさんいらっしゃいます。 ④名前を変えなければならない特別な理由があれば変更できると聞きました。 ⑤漢字の持つ意味は、日本と同様のものもありますが、そうでないものもあります。(中国語の漢字でも日本と全く意味が違うものもありますし) その国の歴史とか文化の中で変化していったのかもしれないですね。 余談ですが・・・・・ 名前の漢字については、その家(宗家に限らず)代々つけている漢字があったり、 何代目かわかるように順番に名前に使用する漢字を決めている家系もあるようです。 最近はそういう名前の付け方が薄れてきているからか、漢字で名前を付けない家も増えているのでしょう。 私もこの韓国人の名前に使用する漢字についてはすごく興味があって 韓国人と知り合うと「どういう漢字で書くの?」と必ず聞いてしまいます。^^;
音 音は韓国語で「소리(ソリ)」と言います。 またこの「ソリ」は韓国語では名前でも使われていて、「솔이(ソリ)」と表記することが多いです! そのため、 音という漢字が入る名前の方は「ソリ」という名前を使う こともできます。 この名前は基本的に女性の方に使われることが多いです。 韓国語に名前を変換!漢字を活用する方法 中国をはじめ、日本でも漢字を利用しますよね。 実は、韓国語も漢字の影響を受けているんです。 ただ韓国語の場合は、基本的にはハングルを利用するため、漢字を使って読み書きをするわけではありません。 ですが、漢字の影響を受けている単語が数多くあります。 チョナン・カン 草薙剛 皆さん、「 チョナン・カン 」を聞いたことがあるでしょうか? これは、 元SMAP草彅 剛さんの韓国ネーム です。ただ適当に付けた名前ではありません。 実はこれ、漢字を韓国風に音読みしたものなんです。 それでは「チョナン・カン」という名前を使って、自分の名前の漢字を使用して韓国ネームに変える方法を説明していこうと思います。 ①草 まずこの草という漢字を韓国語で音読みした場合、「초(チョ)」となります。 韓国でも実は「초」という一文字の苗字が使われています。ただ かなり珍しい苗字 になります。 ②彅 実はこの「彅」という漢字は、韓国では使われていない日本の漢字のため、これを韓国の音読みすることはできません。 この「チョナン・カン」という名前は、とある番組のコーディネーターが付けたという背景があるため、「ナン」という読み方は、その方が考えたものと思われます。 ③剛 この「剛」という漢字は、韓国語の音読みで「강(カン)」となります。 「彅」という漢字は例外になってしまいますが、草彅 剛という名前の漢字をそのまま韓国の音読みに変えたことで「チョナン・カン」という名前になっているんですね! 韓国語に名前を変換!漢字の韓国語の音読み? 自分の名前 韓国語 変換. 「チョナン・カン」という名前を例に、漢字の韓国語の音読みに関して説明してきましたが、とは言っても、漢字の韓国語の音読みの仕方がわからない!という方もいらっしゃいますよね? 一番手っ取り早いのは韓国人の方に聞くこと です。 ただ、周りに韓国人の知り合いがいない…という方にオススメな方法があります。 日本では検索エンジンはGoogleやYahoo! を使う方が多いかと思いますが、韓国ではNaverという検索エンジンが一番多く利用されています。 このNaverで自分の漢字を一つずつ検索 してみて下さい。 検索すると、その漢字の横に小さくハングルが表示されます。 大体の場合、ハングルが2個表示されています。その右側に書かれているものが、韓国語の音読みとなります。 以上の方法で、漢字を活用して韓国ネームを作ることができます!
次に、「どんな学級を作りたい?」という質問です。この質問はよく聞かれる質問です。 理想の学級と実現させるために実施したいことを述べると良いでしょう。 回答例は「私は、居心地の良い学級を作りたいと思っています。居心地の良い学級とは、安心して生活でき、落ち着いて学ぶことができる学級です。 また、子供たちが自分を発揮することができ、子供たち一人一人がいることで学級が成立していると実感できる学級を作りたいです。」 教員採用試験の面接の回答例10:地域が求める学校のあり方とは?
教員採用試験の面接で聞かれやすい質問の特徴 教員採用試験の面接は、人物重視なので面接の内容で合否が左右されます。 初めて教員採用試験の面接に挑む方は不安に思っている方も多いのではないでしょうか。 この記事では、教員採用試験の面接の際によく聞かれる質問と回答例、面接で受かる人と落ちる人の違い、対策方法について詳しく紹介します。 教員採用試験の面接の質問と回答例15選 教員採用試験の面接の目的は、筆記試験では分からない受験者の資質を見ることです。 「この受験者は教師に向いているか」という部分を試験官は見ていて合否が大きく左右されます。 これから、教員採用試験の面接でよく聞かれる質問と回答例を紹介します。 教員採用試験の面接の回答例1:信頼される教師に大切なことは? まず、「信頼される教師に大切なことは?」という質問です。 教師の仕事内容の基本となる授業と指導について返答すると良いでしょう。 授業と指導によって信頼を高めていくことは基本となります。 回答例は「まずは子供たちや保護者に信頼される教師になるために、授業と指導を正確にこなしていきます。子供たちへは、気持ちに共感する姿勢を持ちながら接するようにしたいです。 保護者へは、問題があった時だけではなく、子供が頑張っている姿や活躍している姿を報告し、コミュニケーションを取るようにしていきたいです。 また、周りの先生方からも信頼される教師になりたいです。そのためには、先生方と情報交換や相談などを通してコミュニケーションを取るようにして、協力的に活動していくことを大切にしたいです。」 教員採用試験の面接の回答例2:どのような先生になりたい? 次に、「どのような先生になりたい?」という質問です。受験者の教育観を知るために聞かれることが多い質問です。 自分が思っている理想の教師の姿と、それを実現するために実践していきたいことを伝えると良いでしょう。 回答例は「私は子供たちや保護者だけではなく、他の先生方からも信頼される教師になりたいです。そのためには、常に向上心を持って自分の教師としての力量を高めていく努力を続けていきたいと思っています。周囲の先生方から学び、研修にも積極的に参加していきたいです。」 教員採用試験の面接の回答例3:教師としての資質を3つとその中で最も大切なものは? 教師になりたい人の志望動機！理由が答えられない人必見！ | 元英語教師が教える英会話と転職の必勝法. 次に、「教師としての資質を3つとその中で大切なものは?」という質問です。文部科学省のホームページには平成17年10月の本審議会の答申「新しい時代の義務教育を創造する」において、3つの要素が重要であるとしています。 教職に対する強い情熱、教育の専門家としての確かな力量、総合的な人間力の3つです。 教育活動を行う上で、3つの資質能力を確実に身に付けることが重要とされています。 この3つの資質と最も大切なものを具体的に話すと良いでしょう。 回答例は「教師としての資質は、教職に対する強い情熱、教育の専門家としての確かな力量、総合的な人間力の3つです。この中で私が最も大切だと思うのは総合的な人間力です。働く上で子供だけではなく保護者や同僚の先生と良好な人間関係を築くことが大切と思うからです。 総合的な人間力を兼ね備えた教師になるために、相手の立場に立って考えるようにして相手の思いに寄り添うようにしたいです。」 教員採用試験の面接の回答例4:生徒から授業がつまらないと言われたらどうする?
私の意見が絶対ではないので、あくまでも参考程度にお考え下さい。 上記を拝見するところ、質問者様は新卒で就活をされているとお見受けいたしました。 そこで、経験談が「教育実習」「ボランティア」の話に絞られてくるのだと思います。 では、そこで学んだことはいったい何なのか。 上記にそれが示されているのですが、 あえて厳しく言わせていただくと、抽象的で理想論的なところがあると思います。 子ども(児童)はもっとある意味野生的です。 教育実習で児童の表情や様子を見たとありますが、具体的にどうだったのですか? それに対してどう対処したのですか? 児童の特性や興味関心、小さな変化に気づいたとは、どんなことがあったのですか? それを指導にどういかしたのですか? 教員採用試験の面接の添削お願いします。 - どんな教員になりたいですか私は児... - Yahoo!知恵袋. また、上記のお話では一人一人見ましたよ、というだけで、全体の話がありません。 正規の教員になれば学級経営も必要になります。 一人一人を見るのではなく、全体を見る視点も必要です。 一人一人の意見ばかり聞いていては教員はできません。 その部分を足したらいかがでしょうか。 志望理由は、きっとその通りなのでしょうからその通りでいいと思います。 次の授業で大切にしたいことですが、 「何のために教えるのか」「どんな力をつけたいのか」を明確に話してほしいです。 質問者さんは具体的にどんな力が児童に必要だと考えているのでしょうか。 ここを明確にしなければ、他の人と差がつきません。 また、授業も授業だけではなく生活指導をいかすべき場所です。 教科書を忘れた生徒がいたら? ノートを書かない生徒がいたら? チャイム着席をしないクラスがあったら? 宿題を出さない生徒がいたら? 授業で教えるのは教科だけではありません。 教科を教えることを通しながら、生徒をさらに成長させなければなりません。 また、下記は私や私の同期が質問されたことなので、少し考えてみて下さい。 ・生徒に「先生と生徒は同じ人間だから上下はないと思う」と言われた。 あなたは生徒になんと返しますか? (これは私が受けた質問です。この答えがよかったので採用を決めたと言われました) ・生徒の保護者から電話がかかってきて「子どもが頭を染めたいと言っている。 校則は染めるのが禁止とあるが、茶髪にしたいのはうちの子どもの個性だ。 個性をつぶすのが教育とは言えない。明日から茶髪で行かせます」 あなたが担任だったら、保護者になんと言いますか。 (私の同期はグループディスカッションでしたが、同期の言葉で話し合いが終了したそうです。 同期は新卒を採らないことで有名な某都道府県で唯一新卒で合格しました。 このディスカッションの答えがよかったようです) 私やきっとこれを見ている他の先生は、もっといろんなシーンに立ち会っています。 ぜひいろいろな場面を想定し、自信を持って面接へいらっしゃってください。 応援しております。
次に、「生徒から授業がつまらないと言われたらどうする?」という質問です。教師として働くとこのような質問を生徒から言われることもあるでしょう。 つまらないと生徒から言われた場合は、自分の授業について振り返るチャンスと捉え、対応を考えることが大切です。 回答例は「まず、生徒にどうしてつまらないかを聞きます。分かりにくい説明だった場合は、図を使ったり別の例を出したりして説明します。学習問題が生徒の生活経験から離れていてイメージしにくい場合は、生徒たちの日常生活の出来事と結び付けて説明します。」 教員採用試験の面接の回答例5:教師になりたい理由は? 次に、「教師になりたい理由は?」という質問です。よく聞かれる質問の一つです。 この質問は教師として子供に何を伝えたいか、どのような教師になりたいかなど熱意や将来の展望を知りたいと考えています。 ストーリー性のある回答にすると伝わりやすいでしょう。 回答例は「高校生の時に、テスト前にいつも友達に勉強を教えていました。勉強を教えていくうちに、友達が問題を理解し喜んでくれるのを見て、嬉しい気持ちになりやりがいを感じました。 勉強が好きな生徒も苦手な生徒も、共に学んでいくうちに理解して「できた!」という喜びを生徒と一緒に共有できる教師になりたいと思っていました。」 教員採用試験の面接の回答例6:コロナ感染予防が求められる中授業をどのように工夫する? 次に、「コロナ感染予防が求められる中授業をどのように工夫する?」という質問です。 コロナ感染対策に関する質問は、前向きな考え方や姿勢を示していくことが大切です。 コロナが流行っているから○○できないなどの後ろ向きな返答は避けましょう。 回答例は「対話の代わりの手段を授業に導入しながら進めていきたいと考えています。例えば、対話の代わりにワークシートに意見を書いてもらい、グループで回して共有し良いと思う所に線を引いてもらったり、教師が読み上げて褒めるようにしたいです。 また、新聞のような形式で図や表を使ってまとめてもらったものを掲示して子供たちに読んでもらうようにしたいです。対話はしなくても他の人の意見を知ることで、自分の考えを深めることができると考えます。」 教員採用試験の面接の回答例7:いじめを受けた生徒からの相談の対応方法とは?
答えは、アルバイトやボランティア、趣味や特技に関する質問については、当然に過去のことを語りながらも、未来につながるような話し方をするという未来志向の表現技法を採るのだということになります。 でも、ここで誤解しないでくださいね。過去について語ったあらゆる答えの次に、「このことを活かして、これからは・・・していきます。」のような、ありきたりの付け足しで、未来志向を示すのもとても陳腐なものです。よほどの理由がない限り、「このことを活かして」なんて決まり文句は避けた方がいいですよ。 だから、聞かれたことに正対し、適切に答えながらも、間接的に、未来志向を感じさせる語りをするのです。例えば、質問が「あなたの趣味は何ですか?」に対する答えが、ウォーキングだったとしますね。 これを単に「私の趣味は毎日ウォーキングすることで、小学校1年生の時から続けています。毎日ウォーキングすると気持ちもよく、大好きな趣味です。」くらいに語ると、まあ悪いとは言いませんが、感動もしませんよね。せいぜい、「へー、もう10年以上もウォーキングしているんだ。」くらいの感想しか生じないでしょう。 でも、例えば、「趣味はウォーキングです。毎日必ず、本来起きるべき時間の1時間前に起きて、1時間ほど歩きます。朝を快適に始める、朝から元気になるために、この趣味を10年間以上続けています。」と言えばどうでしょうか?