ビジネス・業界・ネット用語 2017. 06. 02 2019. 08.
「施行」と「施工」は、 どちらも「 しこう 」と読みます。 ところが、辞書の説明だと 両方とも「 せこう 」とも書かれていますね。 これは一体どういうことなのでしょうか?
お礼日時:2007/05/07 22:02 No. 4 konndou123 回答日時: 2007/05/07 20:55 どちらでもよいと思いますが法律をやってる人は「せこう」と読むひとが多いと思います。 私のまわりもせこうが多いですね。 法律関係では「せこう」の方が多いのですね。 #4さんの周りでもせこう派が多くいらっしゃるのですね。 お礼日時:2007/05/07 22:08 No. 施行 しこう せこう 読み方. 2 merlionXX 回答日時: 2007/05/07 17:18 NHKでは、 シコウ 施行 セコウ 施工(工事) と区別しています。 文化庁発行の「言葉に関する問答集」では次のとおりです。 「施行」 「シ」は漢音、「セ」は慣用音である。したがって、普通には、「シコウ」と読んで、主に公共機関の事業を行うことに使う場合が多い。ただ、法律方面で、「執行」と区別するため、「セコウ」と読む慣用もある。 一方、工事を実際に行う「施工(シコウ)」を「セコウ」と読み、「施行(シコウ)」と区別する習慣もある。 そうですね。テレビだと「しこう」と言っていますよね。 やはり「し」の方が本来で「せ」は慣用的な用い方なのですね。 代表的な慣用的な読み方といえば、「物」を「者」と区別する為に専ら「ぶつ」と読みますが、同じような理由での区別なのですね。 お礼日時:2007/05/07 21:19 No. 1 icemankazz 回答日時: 2007/05/07 16:42 どうもこんにちは! 専門家ではありませんが、はてなダイアリーを見ると「業界の人にはなぜか『せこう』と 読む人が多い」とありますね。 ご参考まで ウィキはよく使っていますが「はてな」は今まで利用したことがなかったのですが、便利そうなサイトですね。これから参考にさせて頂きます。 お礼日時:2007/05/07 21:16 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう! このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています
写真拡大 職場によっては悩むことも多いだろう言葉が「施工」です。特に工事関係のお仕事に就いている方は、この「施工」の読み方が違うと指摘されてしまうことも多いとか。果たして「施工」は「せこう」と「しこう」、どちらを使うべきなのでしょうか? マイナビニュース会員に聞いてみました。 ○Q. 「施工」の読み方、どちら派ですか? 「せこう」 86. 0%「しこう」 14.
質問者からのお礼 2009/07/29 17:41 そのようですね、ありがとうございました。 2009/07/01 12:01 回答No. 1 R48 ベストアンサー率24% (683/2741) 施行;法律などの実施 施工;工事などの実施 共感・感謝の気持ちを伝えよう!
0%、「しこう」と読む方が14. 0%という結果になりました。もともと施工は「しこう」と読むものだったのが、法律で使われる「施行」と区別するために、工事関係者の間で「せこう」と読まれ出すようになり、「せこう」という読み方が広がったのだとか。それを受けてNHKでも施工を「セコウ」、施行は「シコウ」と読みわけているそうです。ただし法律で使われる「施行(しこう)」という言葉は、「執行」と区別するために「施行(せこう)」と読まれることもある様子。同じ読み方で、違う言葉が入り乱れている「しこう」と「せこう」。まだまだ混乱は続きそうです。 調査時期: 2014年6月5日~2013年6月7日調査対象: マイナビニュース会員調査数: 男性137名 女性163名調査方法: インターネットログイン式アンケート (ファナティック) 外部サイト ライブドアニュースを読もう!
→( 一番小さいA を➀とおくと Cは➂, Bは➄で、BとCの差は➁) →( ➁=380だから ➀= 380÷2=190) →( A= 190, C=190×3= 570, B=190×5= 950) 応用テスト (タッチで解答表示) 端数あり →( 2019. 11. 18作成中) 和と差と比 例えば「AはCの3倍、BはCより6大きく、ABCの合計は76」という問題の場合、「和」「差」「比」が全部登場します! とりあえず線分図を書きましょう。 こうですね 「数値=丸数字」になっている箇所がないのでどうするか考えます。2つの考え方があります。 1つ目の考え方は「和差算」風です。Bから差の6を切り取って➀にすれば、合計も76から70に減って、この70=➄と分かります。 考え方その1(和差算風) 余分を切り取ってしまえば、 線分が全部丸数字になります。 真ん中の線はBでは無くなります。 2つ目の考え方は、Bのところに「➀+6」と書き込んで合計を「⑤+6」とすれば「⑤+6=76」になるので⑤=76-6=70と出すものです。どちらかというと「数字が好き」な生徒向けです。 考え方その2(数字と記号で考える) 76=⑤+6 から ⑤=70と分かる このブログとしては1つ目の考え方をすすめます。私の経験上、算数が苦手な生徒にとっては「丸数字にそろえる」という統一方針を覚える方が安心できるからです。 いずれにしろ、⑤=70と分かった後は今まで通り、➀(C)=70÷5=14、B(➀+6)=14+6=20、➂(A)=14×3=42 と分かります。 AはBの4倍でCより13大きく、ABCの合計は113の時、ABCは? →( B を➀とおくと 、A=④, C=④-13) →( Cに13を足して④ にすると、合計は ➀+④+④=⑨ で、これが 113にも13を足した126 と等しい) →( ⑨=126から ➀= 126÷9=14) →( B= 14, A=14×4= 56, C=56-13= 43) 端数2つあり →( 2019. 線分図と関係図｜算数用語集. 18作成中です) 様子が変化する問題 ここからは、二人(三人)の様子が「変化」する問題です。 変化する問題は「 変化しないのは何か」を考えて 解きます。 主に3つの場合「差が変わらない」「和が変わらない」「前か後が等しい」があります。 「差」が変わらない問題 変化する量が等しい場合 例えば「Aは900円、Bは700円持っていた。2人が同じ金額を使ったところ、AはBの2倍になった。2人はいくら使いましたか?」という問題です。 「変化前」「変化後」の2つの図を書き、差が等しいことに注目して解きます。 計算が全て終わった状態 詳しい説明を見たい問題を解きたい人は「 年齢算や差が等しい問題 」を見て下さい。 時間の経過(年齢算) 例えば「現在、A君は8歳でお父さんは38歳です。お父さんの年齢がA君の2倍になるのは何年後ですか?」のように、時間が経過することで二人の年齢の「比」が変化する問題を「年齢算」と言います。 二人の 年齢の「差」は何年経っても変わらない ので、上で解いた「変化の量が等しい」問題と同様に解けばOKです。 例題では、現在のA君とお父さんの年齢差38-8=30はずっと変わらないので、?年後のA君の年齢が➀、お父さんの年齢が➁で二人の差➀=30と分かります。 年齢算の線分図: 変化が分かるように 横に並べて書くことも多い。 ➀=30と分かる ➀30=?
STEP2:本質①に注目して値を埋める 何本かの線分図を並べて描くと、必然的に"差"が浮き彫りになりますね!2つ目のステップは "差"に着目してひたすら数字を埋めること です。これは本質①ですねd(^_^o) ここで注意すべきことは 実際の数値だけでなく割合も差を求めることができる という事です。そして割合は実際の数字と区別するために丸数字で書くということもポイントです! STEP3:本質②と本質③を探してみる 最後はSTEP2までに出来上がった線分図を眺めて、本質②と本質③を使えるところがないか探してみます。 背の高さを合わせられるところは無いか?丸数字と実数字がペアになっているところが無いか? ここで 本質②や本質③を見つけることが出来れば解けたも同然 です! ちなみに… STEP2とSTEP3は順不同 です。簡単なヒントから埋めていくのが一般的なので敢えて順序を描いてみました。当然、簡単な問題だとSTEP2までで解けてしまうこともあります(^_^;) 具体的な解き方の例 和差算の例 まずは和差算です。 和差算とは2つの値の和と差が与えられている問題 です。解説サイトによっては不親切にも公式だけがポツンと書かれている場合がありますが、その公式は線分図を描かいて導き出した公式です(^_^;) 公式の暗記はその公式がなぜそんな式になっているか? を理解しているのが大前提!公式の元ネタが分かっていれば応用問題が出されても対応できますd(^_^o) 逆に…単なる公式の丸暗記は応用が効かなくなるので注意を! それでは問題をどうぞd(^_^o) STEP1では問題文をよく読みながら線分図のベースを描きます。この問題の場合とてもシンプルですね! 和の部分はこんな感じで線で囲んで描くのが良い でしょうd(^_^o) 線分図に現れる"差"に着目 すると飛び出た部分以外の数字を出すことができますねd(^_^o) 和差算ではだいたい本質②を使います。 2つの線分図の高さをそろえてあげて2で割れば1本分の高さが分かりますねd(^_^o) ここまで来れば答えが出ます。イチロー君のおこづかいは、1, 400円ですね! 線分図を子どもに教える方法とは？ | | 子どものための教育支援情報サイト｜スタディメンター. ちょっと安い…。 分配算の例 次は分配算です。分配算とはアメ玉を複数の人に分配したり… お金をみんなで分けたり… 何かを複数の人に分配するときの条件が与えられている問題 です。せっかくなので今度は線分図が3本になる問題をd(^_^o) ここまでは問題文を読むことができれば描けるはずです。もし間違ってしまう場合は問題文を読むための国語力や、慌てず落ち着いて問題文を読む注意力の問題かもしれません。 ちなみに我が家の場合… "よーく問題を読め!
「線分図」をご存知でしょうか?
練習で身につける! ●類題1-1 AとBの和は41で、AはBより19小さい。ABはそれぞれいくつか ヒント ❶線分図を書く→❷小に切りそろえる(和から差を引く)→❸÷2で小を求める→❹+差で大を求める です。 解答を表示 短いAに切りそろえると、Aが2つで和41-差19=22。Aが1つで22÷2=11。Bは11+19=30 答: A 11, B 30 ((図)) ●類題1-2 AとBの和は101で、AはBより3大きい。ABはそれぞれいくつか 短いBに切りそろえると、Bが2つで和101-差3=98。Bが1つで98÷2=49。Aは49+3=52 答: A 52, B 49 和差算の問題の解き方は分かりましたね?次は文章問題の解き方です。 和差算の文章題 和差算(ちがいに目をつけて)の文章題では、「和」がいくつで「差」がいくつかを読み取って、線分図を書けば解けますよ♪ 練習問題 ●文章題1-1 オレンジとレモンが合わせて12個あり、オレンジの個数はレモンの個数より2多い。オレンジは何個あるか? 同じように解いて下さい。 オレンジの方がレモンより多く、和が12で差が2です。 切りそろえてレモン線2本で12-2=10。レモン線1本は10÷2=5。オレンジの線は5+2=7 で7個と分かります。 答: オレンジ 7 個 別解 「多い方を出す」と分かったら、多い方に合わせて差の部分を「埋める」解法を使ってもよいですね。 「埋める」場合は和に差を足して2で割ると大を求められます。 この問題の場合、オレンジ線2本で和12+差2=14、オレンジ線1本で14÷2=7 になります。 ((埋めるタイプの図)) ●文章題1-2 A君のクラスは40人学級です。女子の人数が男子の人数より6人少ない時、男子は何人ですか? 男子が女子より多く、和が40で差が6です。 切りそろえて女子の線2本で和40-差6=34。女子の線1本は34÷2=17。男子の線は17+6=23 で23人と分かります。 答: 男子 23 人 次は少し難しいかも…気楽にチャレンジして下さい! ●文章題1-3 Bさんはアメを30個買ってきて妹と半分づつ分けました。ところが妹がもっとほしいと泣くので何個かあげたところ、妹の個数が8個多くなりました。Bさんは妹に何個のアメをあげたでしょうか? 8個ではありませんよ!