“勉強できる子卑屈化社会”は勉強に対する偏見を鋭く言い当てている | 元登校拒否の筆者が英検1級、年収1000万に到達するまで — 水しか出ない神具【コップ】を授かった僕は、不毛の領地で好きに生きる事にしました２ - 長尾隆生, もきゅ

Sat, 13 Jul 2024 18:15:31 +0000

」状態の小中学生は是非この本を読んでスカッとしてほしい。そして読み終わったら親や教師の目に付くところに置いておこう、読ませよう。教壇に「ほら聖書だぞ」と言わんばかりに置いておくのもよし、なんなら職員室に1人1冊ずつ置いていく本テロをかますのもありなんじゃないか。大丈夫、君の悩みは正当だし、おかしいと思っていい。そしてもっと生きやすくなるための術は、ある。目標を持って努力する、1つのことに打ち込む、その内容がたまたま勉強になっている子どもたちが、自信を持ってノビノビと生活できますように。こんな記事も読まれてます「俺、百姓になりたいんすよね」今を楽しむ元ホスト東大生、おぎしょくんに会ってみたともんきち 2016. 03. 24 【東大マッチョ図鑑】エントリーNo. 5 鈴木くん ~水泳は悔しいことばかり。でも、辛いことが好き~ ばやしこ 2016. 21 【東大マッチョ図鑑】エントリーNo. 4 篠田くん ~水泳、それは自分の限界への挑戦~ ばやしこ 2016. 『勉強ができる子卑屈化社会』 - 基町・安古市・祇園北高校進学専門塾|安佐南区大町. 15 ラグビー部員が教える、必ず女子にドン引きされる最強合コン盛り上げ術!! M田 2016. 14 知らないと後悔! ?~第二外国語別のクラスの雰囲気を40人に聞いてみた~ murata 2016. 10

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「勉強できる子卑屈化社会」を読んでみたら、たいへんなことになった（１） | ますかけにっき。
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本日、ブログのネタのために本棚を漁っていたら、数年前に読んだ本を一冊見つけました。少し昔の本なのですが、私にとってはとても共感できる本ですので、ご紹介させてください。 (画像をクリックするとアマゾンに飛びます) いやあ。パラパラとめくっただけでも、頷くことが多い。以前も書きましたが、なぜか勉強ができる方が卑屈にならなくてはいけない世の中。その原因はきっと教育する側にもあります。落ちこぼれる生徒に対しては手厚くサポートをするくせに、『浮きこぼれる』生徒は放っておかれる傾向があるのもその一つ。そうした世の中の理不尽さを嘆いた一冊です。ここで、この本に共感できることはたくさんあるのですが、その中で筆者が鋭く指摘していることを一つ取り上げます。それは高校に入った後「上位レベル集団に埋もれ安心する、できる子たち」の存在です。引用しますね。「勉強できる子は、小学校や中学校のせまい世界の中では勉強ができるがゆえに目立ってしまい、バッシングの対象となってしまいますが、上位レベルの学校に行けば同じレベルで勉強ができる子ばかり。すると、その状況に甘んじて、集団の中に埋没する喜びを満喫してしまうのです。」 (『勉強できる子卑屈化社会』p.

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その歴史や背景、メディアの影響や実例を交えて丁寧にふりかえり、考察していく内容となっております(・∀・)ただただ「こんな社会が悪いんだ!こんな俺たちにしたのはお前らのせいだ! !」と怒りに任せて喚き散らすだけの本ではないということです。・・・とはいいつつ、私は読んでいて、「別に~~と言いたいわけじゃないんです。そうではなくて、○○○○と言いたいだけなのです。」という言い回しがとても多いことが気にかかり、あぁ、勉強出来てしまった子の悲しみがにじみ出ているなぁと感じてしまいました(´д`)笑ただでさえ現代はすぐにSNSで炎上して叩かれたりするのに加えて、子供の頃から普通に喋っているだけで「嫌味じゃないの?」と揚げ足を取られやすいという勉強できる子あるあるが合わさって、出来るだけ意図を正確に正確に伝えなければいけない、他意のないようにしなければいけない、という気持ちが言葉の端々に表れているような気がしました(´・ω・`) っと、最後はちょっと余談でしたが、本の概要はこれくらいにして、次は本書で述べられている「勉強ができた子あるある」を具体的に見ていきたいと思います。【Next→】悲しすぎる?勉強できる子あるある。前川ヤスタカ宝島社 2016-12-10

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これがそうか…!

「勉強できる子卑屈化社会」を読んでみたら、たいへんなことになった（１） | ますかけにっき。

ひょっとすると彼女が陥った状態こそが上に当てはまる状態なのかもしれません。「自分が望む環境を手に入れて安心してしまった」「上位生の中に埋没する心地よさに安堵した」そんな心理状態だったのかもしれません。考えてみると難しい問題です。もちろん「自分が望む環境を手にいれるために勉強を頑張る」こと自体は大いに結構なことです。学業は自分が進みたい世界に進むための手段として大きな力を持っています。しかし、現状から抜け出すことを勉強の動機にしてしまうと、それが成功した時には勉強へのモチベーションを失ってしまう。それでは、うまくいかないことも増える。とは言え、現在の環境に苦しんでいる人は、やはりそこから抜け出すことを第一の理由に据えますよね。それを否定することもできない。結局、解決方法はとしては、やはり自分の将来に思いを馳せて、高校入試・大学入試を通過点として捉えることなのでしょう。フィアベースのモチベーションよりもラブベースのモチベーション。そのためにあれこれ仕掛けていきたいと思います。

その人たちのために人生を賭けて働く気持ちになるよう育つ環境だったかどうか? そんなことも少し思ってしまいました。この本では後半に、そんな勉強できる子の処世術が書かれています。なぜ学ぶ喜びだけを感じて生きられずに、こんな処世術が要るのかななんて思いましたが、より楽しく生きていくためのツールだと思うといいのかもしれません。そして、勉強できる子を救うには勉強できない子も救われなければならない。と著者は最後に書いています。学校の勉強が学生時代にダメでも後から追いつける手段があること学校の勉強の進みが遅くてもそれが就職などで不利にならないこと学校の勉強以外の多種多様な能力も教育上評価すること学校の勉強の中でも得意分野を伸ばしたい、というようなニーズにも応えること人生のどんな時点からでも学生になり、やり直せることどれも簡単ではないですがこれからの目指す社会へのヒントに、それぞれの考え方の参考になるといいなぁと思います。そんな私も、自分の苦手なことがサラッとできてしまう人にはすごいねすごいね!と言い過ぎるかも。困らせてることあるかもしれないですねナリくんのブログ、私は何か感じるものがあったのでリブログしておきます。厳しいけど優しいナリくんのブログ。よろしければご覧ください最後まで読んでくださった方ありがとうございました

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「ふん、なによ……そんなに嫌なのかよぅ……」口調が拗ねた子供みたいになってる。「もうわかりましたよ……この話はおしまいです……」疲れただけだった。食器を片づけつつ、立ち上がり、洗い場へと移動する。その後をリナリアもカルガモの子みたいに自然に追ってくる。「なんです?」とことことついてくる彼女に振り向いて尋ねる。「なにが?」きょとんとした顔をされた。プライバシーの欠如だ。少し過去に遡る。二人の関係が明確に決まった日のことだ。「私は悠久を生きる偉大な大魔法使いなのよ」リナリア・センチェル――そう名乗った少女は腰に手を当てて、得意げに鼻を鳴らした。高校生か、幼げな顔立ちからすればなんなら中学生にさえ見える少女が突然宣言しても、こちらの受け取る印象は威厳からは程遠い。大魔法使いというより魔法少女のほうがしっくりくる。「どう偉大なんです?」「話せば長くなるわ……」「じゃあいいです」「えっとね」無視して話を始めた。どうやら聞いて欲しいらしい。「ずっと昔にね、この世界には人類共通の敵、魔物ってのがいたの」 RPGゲームなんかでよくあるやつだ。「魔物には剣や弓なんかじゃ対抗できない。人間絶体絶命! そこに颯爽と現れたのが――」「お師匠さまだったと」「ちがう」ちがうのかよ。「のちに『大賢者』って呼ばれるようになる英雄ね。その人が現れて、世界中の魔物を全滅させるきっかけにもなる『魔法』を作った。大陸の中心に大きな魔法学校を築いて、この世界に魔法を広めてくれた。私は偉大なそのお方に直々に魔法を教授していただいた偉大な十三賢者の一人なの!」むふんと、高らかに言う。とにかく、そういう世界観である、らしい。しかし、「すごいですね、世界にたった十三人しかいないなんて」そんな人に拾われるなんて、ここに来るまでの酷い境遇を思うと感慨深いものがある。するとこちらの感心とは裏腹に、彼女は気まずそうに視線を逸らしていた。「まあ、年単位で入れ替わる制度だったから、私はほんの一年間だけだったけど……」まさかの年度更新制だった。しゅんとなる彼女に、「た、たった一年でも選ばれるならすごいことじゃないですか」すかさずフォローを忘れない弟子の鑑。「そ、そうよね! お師匠さまは弟子くんと：無料ゲーム配信中！ [ふりーむ！]. そう! 私偉大なの!」偉大って言葉、好きだなこの人。「ちなみに悠久って言ってましたけど、おいくつなんです?」「ざっと百十六才ってところね!」おばあちゃんじゃないか。「なんか失礼なこと考えてない?」大魔法使い様は僅かに眉を寄せ、こちらを睨んだ。ぶるぶると首を振って否定しておく。「というわけでアルバ」と、彼女は強い語調で目の前に座る弟子――少年の名前を呼ぶ。「約束通りこれからお前に魔法を教えます。とっても優秀な私自らが教えてあげるの。誉れに思いなさい?」彼女の双眸はキラキラと輝いていた。なにかを期待してるみたいに。「はぁ」「アルバ、そういうのよくないわよ」アルバ――夜明け。その名も何度も呼ばれ続けていればいい加減慣れてくる。記憶も名前も、何もないまっさらな自分に付けられた新しい名前。「私の元で魔法を学ぶのだから、師匠である私には相応の敬意を払いなさい。教える方も楽しくない」子供みたいに頬が膨らんだ。本音は最後だけな気がする。「もちろん、ですよ?」「わかってるのかしら……」リナリアは頬を掻きながらぼそぼそと言う。「とにかく!

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『意識を失う間際にお前さんは『キョウ、起きて』とティアに言わせたらしいよ』鎌を振りながらお師匠様の話を思い出す。『キョウ、起きて』って夢の中でクロカミアさんがクロカキョウだと思っていた僕に言っていた言葉……だよな。起こすときに彼女がよく口にしていたのも、多分だけど『キョウ、起きて』と言っていたのかもしれないな…… 『……ーオ』でもどうして僕が……じゃなかった。クロカキョウがそんなことを言わせたんだ……? しかもミスティアさんに…… 『……ャーオ』たしかにミスティアさんとクロカミアさんは似てはいるけど…… クロカキョウがミスティアさんのことを知っているはずないし…… 『……ニャーオ』それに僕はどんな魔術を使ってミスティアさんを助けたんだろう。一瞬で賊を無力化するなんて……。『……ブニャーオ』わからない…… クロカキョウ……と、僕…… ああ、なんだろう、この胸になにかがつかえているような感覚…… 何か大切なことが抜けているような…… 『ブニャァアア! !』「う、うわ! ね、寝小丸さん! あ、す、すみません! こっちの束はもう終わりました!」び、びっくりした! 今はお師匠様の話はいったん忘れて草刈りに集中しよう! お師匠様と弟子見習い. 朝食の席でお師匠様と夢の話を終えた僕は、絶賛、お師匠様に言い渡された『草刈り』のまっ最中だ。お師匠様から『童は鍛錬に集中するんだよ』と言われたもの、次から次へと色々なことを考えてしまい、どうしても作業が遅くなってしまう。 ──そして寝小丸さんに怒られる。ありがたいことに、寝小丸さんは僕が刈った草の束を口で咥えて運ぶのを手伝ってくれるているのだ。ただ、どこに運んでいるのかは僕もわからない。とにかく草刈りに意識を集中しないと。しかし、この鎌一本でこのあたりの草を刈るなんて、どれだけかかるかわかったもんじゃないよな。「十日はかかるか……とにかく手を動かそう」 ◆ 「おや、童、終わったのかい?」なかなか先の見えない作業にひと息つこうと、腰を伸ばして休憩しているところにお師匠様がやってきた。「お師匠様、まだ始めてから二アワルも経っていませんよ……終わるわけないですよ……」「ん? お前さん、その鎌で草を刈るつもりかい?」「はい、納屋を探したところ、使えそうなものはこれしかなったので」「そうかい、なにを使ってもいいと言ったが……その様子じゃあと十年はかかるだろうね、まあ、翌年には最初に刈ったところには草が生えてきているだろうがね」「お師匠様……いくらなんでも十年もかかるわけ……え?

教えるからには半端はしないからね。ビシバシ鍛えるから覚悟なさい!」なぜこんなにも彼女は自分に構いたがるのだろう。「じゃあまずは座学から――」そうして、自分の名前すら覚えていない少年と、魔法使いの少女は、師弟関係を結んだ。