続いて、矢野と緑川の関係について考えます。 わかっていることは 普段、矢野は緑川に話しかけないこと 矢野が緑川の大事な本を窓から投げ捨てたこと その後、クラス中が矢野を悪者だと認識したこと これは想像ですが、 緑川はいじめにあっていて、矢野は緑川の代わりに嫌われ者になるためにみんなの前で本を投げ捨てたのではないでしょうか。 井口を守るためにみんなの前でビンタした矢野ですから、本を投げることくらい(怖かったでしょうが)やりかねません。 何も考えていないような矢野ですが、思慮深い人間であることは『よるのばけもの』を最後まで読めばわかります。 そもそも緑川を傷つけるだけであればみんなの前で行動する必要はありません。「緑川をいじめから守るため」と考えれば納得がいきます。 仲間意識。矢野たった一人を悪だとすることで生まれた、仲良くするための大義名分が、このクラスの中にはある。 残念ながらどこの学校でもいじめはありますし、無口な緑川はいじめの対象として適任です。 では誰がいじめていたのでしょうか? ここで登場するのが「笠井」です。 矢野が語った「男の子」とは? 「頭がよ、くて自分がどうす、れば周りがどう動、くか分かって遊んでる男、の子?」 この「男の子」は間違いなく笠井ですね。 「笠井くんは悪い子だよ」 この言葉から緑川が笠井のことを良く思っていないのは明らかです。 笠井は緑川に対して明るく振舞っていますが、そこも笠井の「遊び」ではないでしょうか。本当は緑川をいじめているのに、みんなの前では仲が良いように振る舞う。悪質ですね。 笠井がどこまで考えていたのかは分かりませんが、矢野が緑川をかばって本を投げ捨てたのも計算の内ではないでしょうか。 笠井は、まぎれもなくこのクラスの中心人物だ。この、矢野に対する敵意で一丸となっているクラスの真ん中に、笠井はいる。 このクラスの中心は「笠井」。そして、このクラスの連帯感は「矢野いじめ」によって生まれている。 でも、笠井が直接矢野をいじめてもここまでの連帯感は生まれなかった。だから、矢野に緑川を攻撃させた。 想像の世界ですが、緑川に対して「お前のおかげでクラスに一体感が生まれたよ、ありがとう」くらいのことは言っていそうです。 「彼は本、当にうまいよ、ね」 「きっと彼に、は好き、な人なんて一生出来、ないって思、う」 緑川だけでなく、 矢野もここまでいうんですから、笠井が何らかひどいことをしているのは 間違いないでしょう。 馬鹿なクラスメイトとは?
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0230559=一部支給額 児童2人目の加算額 10, 180円-(受給者の所得額-α)×0. 0035524=第2子目加算額 児童3人目以降の加算額(1人につき) 6, 100円-(受給者の所得額-α)×0.
手当の支給対象となる児童の数が増えたとき。または減ったとき。 手続きされた翌月分から手当額が変更します。 3. あなたや児童の氏名が変わったとき。 4. 住所変更したとき。 5. あなたが所得の高い扶養義務者と同居または別居したとき。 6. あなたや同居している扶養義務者の所得が変更されたとき。 7. 手当を受ける金融機関を変更したいとき。 8. 手当を受けることになった理由が変わるとき。 9.
所得の計算方法」をご確認ください。 【注3】 所得制限限度額表の「母(父)または養育者」欄の「全部支給の所得制限限度額」の金額です。(扶養親族等の数に応じて、限度額がかわります。) 【注4】 所得制限係数である 「0. 0230559」、「0. 0035524」、「0.
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