お礼日時:2005/09/03 02:08 知的障害者の更生施設で以前働いていました。 特に準備することは無いと思います。あえて言えば、心の準備ですかね(笑) 援助内容は施設によって異なりますし、もちろん利用者さんも一人一人障害の程度が異なります。だから実際に施設に入って見なければ分からないと思います。 ちなみに、私の施設は身体障害の伴った方は殆どいませんでしたが、重度の知的障害者で介助を必要とする方はおりました。 まずは利用者さんとたくさん接してください。分からない時は何でも職員に尋ねてください(質問してこないと、職員は実習生が分かっているものと判断してしまいます) 初めての施設実習との事で不安や緊張が一杯かと思われますが、あまり気負わずに!充実した楽しい実習になることを祈っています。 3 ご回答ありがとうございます。 保育士としての支援を意識するより、実習生の立場から学ぶことが大切なのですね。 まだ担当する方や勤務時間も決まっていませんが、積極的に利用者さんと関わり、実習担当の方を始めとした職員の方々に質問をして、高い意識で実習に臨みたいと思います。 質問しないと分かったと判断してしまうということも当たり前のことだと思いますが、宿泊実習なので、緊張し過ぎて忘れないように、慣れてきて分かったつもりにならないように、心がけたいと思います!!! 働いていらしたということで、もう1つ質問させて頂きたいのですが、話すことのできない利用者さんに対して、一方的に話を進めてしまっても大丈夫なのでしょうか?嫌なことがあると、てんかん等の発作が出てしまうことがあると伺ったので、心配で。相手の方が出されているサインが分かれば良いのですが… もし宜しければ、改めてご回答して頂きたいと思います。 お礼日時:2005/08/18 19:27 No. 1 oorr22 回答日時: 2005/08/17 00:09 知的障害施設の職員です。 うちの施設にも保育士の実習生はたくさんきます。 「保育士」としての支援をしようとは思わなくて良いと思います。 ・知的障害をもつ方々と関わって下さい。 ・施設の機能を学んでください。 ・職員に質問して下さい。 これが大事なことだと思います。 5 アドバイス、ありがとうございます。 まだ担当する方や勤務時間も決まっていませんが、積極的に利用者さんと関わり、実習担当の方を始めとした職員の方々に質問をして、高い意識で頑張りたいと思います。 職員の方ということで、もう1つ質問させて頂きたいのですが、話すことのできない利用者さんに対して、一方的に話を進めてしまっても大丈夫なのでしょうか?嫌なことがあると、てんかん等の発作が出てしまうことがあると伺ったので、心配で。相手の方が出されているサインが分かれば良いのですが… もし宜しければ、改めてアドバイスを頂きたいと思います。 お礼日時:2005/08/18 19:21 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて!
老年看護学の行動目標についてこんにちは。私は現在、老年看護学実習を控えており、教員から行動目標について指導をいただきました。 内容は、コミュニケーションや観察から対象を捉えると記載したところ 対象を捉え、次に何につなげていきますか?と質問されました。 私自身は、対象を捉えることにより、コミュニケーションを円滑にし、対象を背景をより把握し、老年期にある対象の生活を支援する用品について知ったり、これまで生きてきた時代背景や経験が価値観や生活にどのような影響を及ぼすのかを知る。 といった、文章で返答したいと思うのですが、何か不足している点があれば、ご指摘いただきたいと思い、質問させていきただきました。 言葉足らずな部分がありました。 今回の実習は施設の見学と高齢者の生活を知るといった実習というより見学に近いものです。 そのため、このような目標を立てました。 質問日 2013/10/01 解決日 2013/10/15 回答数 3 閲覧数 20830 お礼 100 共感した 0 なんやかんやで最終的にはADLとかQOLの向上が目標になるんかねぇ 回答日 2013/10/01 共感した 0 ちょっと細かいのですけど、 対象を捉えることにより、コミュニケーションが円滑にし、とありますが、逆じゃないでしょうか? コミュニケーションを通して価値観や、時代背景、経験などの情報を集めて、対象を全体、または、部分的な詳細を把握して初めて、生活を支援する用品、援助の方法、現在抱えている、また予測される問題点などが、浮き上がって来ると思います。 回答日 2013/10/01 共感した 2 疾患とか、障害とか、認知とか、医療に関する項目に一切触れていないのですが、 病院での実習ではなく、デイサービスとか高齢者施設での実習なんですか? それにしたって、それだけでは看護職としては片手落ちな気がしますが。 施設の入所者やデイサービス利用者であっても、何らかの既往があったり現在何らか疾患を抱えていることが多いので、看護職ならそれを踏まえて対応すると思います。 現状の行動目標も良いのですが、「看護職としての実習」なら、もうひとひねり欲しいところです。 回答日 2013/10/01 共感した 0
障害者施設で働いて5年が経ちました。福祉の仕事は「安い、きつい」と悪いイメージがありますが、職員全員がそう感じているわけではありません。私は障害者施設で働くのが「天職」だったようです。最高のやりがいを感じて働いています。 障害児と関わったことがないため、関わり方がわからず不安だった。また、障害児 に対して「かわいそう」という感情があった。学生企画の遊びを考えるのにも、障 害のことを考えて遊びを提案しても、担当者の方からはダメ出しばかりだっ あらきのお家 実習生感想文 - ユビキタスプロバイダ DTI 平成21年度 実習生感想文 H21-No. 17:平成22年1月実習 和洋女子大学 Iさん 体験1日目は本当に緊張をしてしまい、実習現場に入ったは良いもの、利用者の方とうまく接することができず、戸惑う場面や悩むことばかりでしたが. 日本看護研究学会雑誌Vol. 30 No. 1 2007 137 Ⅰ.緒 言 看護教育における臨床実習は,対象個々に応じたケアの 実際を学び,看護体験をとおして自己理解を深め,専門職 の価値観を育むという意義がある1)。特に精神障害者の場 障害者施設に実習に行っていますが、考察がなかなか書けませ. 来月施設実習をします。知的障害者の施設です。入所施設てす。 実習で学びたいことを考えていますが3つ書こうと思ってます。 1つは利用者の援助の仕方 トイレや衣類の着脱、入浴の時の援助 2つ目は関わり方. ・施設実習:児童養護施設、乳児院、情緒障碍児短期治療施設、障害児入所施設など それぞれ1回・10日間以上の実習が必須です。 その上で、3回目の実習は「保育所実習」にするのか「施設実習」にするのかを選択して実習に行く必要があります。 [実習記録 作業所 〈社会福祉施設〉]の連関資料:ハッピー. 特別支援学校 教育実習 記録(反省・感想つき) 見本 特別支援学校(養護学校) 教育実習の記録です! 知的障害者更正施設での実習について -保育系の大学に通っているのです- 福祉 | 教えて!goo. 「どう書けばよいかわからない・・・」という方参考にして下さい。 1日の流れがよくわかります。 反省・感想つきです 2日分あります。 ・ 3・. ・実習指導者の役割の明確化及び実習施設内における指導体制の充実. ています。介護福祉士が高齢関係の実習施設だけではなく、児童や障害関係の実習施設でも必要とされてい るからです。 このように多くの実習施設の特徴.
児童養護施設 児童福祉 実習目標、実習計画 例文 ・施設における生活や学習の支援の方法、技術、そのあり方を学ぶ。 ・小舎制における共同の生活の子どもたちへの影響と、その支援のあり方を学ぶ。 高齢者福祉施設、地域包括支援センター 実習目標の例 実習計画書 日々 夏に特養へ実習がありますそこで何を実習目標にすればよいのか悩んでいますそこの施設はユニットケア介護なのでユニットケアについて重点を置いて学んでいこうと思っています。他には施設の地域性、などについて学ぶつもりです今度学科長 障害者福祉施設 実習目標... <更に障害者支援施設・障害者福祉の実習目標例文が必要な方は下記をクリック 当ブログバックナンバー> 障害者支援施設、障害者福祉分野の実習目標、実習計画書 生活介護、就労継続支援.
「保育実習の目標設定が難しい!」 「保育実習の目標はどのように立てればいいの?」 特に初めての保育実習だと、「そもそも保育実習がどういうものなのか想像つかないから、目標も何も分からない!」という人はかなり多いと思います。 それでも、保育実習において 「目標設定が実習の成功のカギを握っている」 とも言っていいほど重要な部分です。 ここではこれから保育実習を控えている人へ、筆者が実際に実習生へ指導してきた経験を基に「保育実習の目標設定」について理解を深めていきましょう! 保育実習とは 保育実習の期間と内容 そもそも保育実習とは何なのか?
質問日時: 2005/08/16 11:23 回答数: 4 件 保育系の大学に通っているのですが、9月に知的障害者更正施設で2週間の実習があります。私が行く施設は、知的障害だけでなく身体障害も伴う利用者さんが多くいらっしゃる施設だそうです。 保育園はボランティアもしたことがあるので援助内容等も分かりますが、施設は初めてのことなので、どのような準備をして、どのような心構えで行けば良いのか分かりません。オリエンテーションは済みましたし、実習先のHPは調べてみたのですが… 知的障害者施設での実習を経験された方、実際に職員さんとして働いていらっしゃる方、どんな些細なことでも良いのでアドバイス宜しくお願いします(>_<) No. 4 ベストアンサー 回答者: mementomori 回答日時: 2005/08/25 01:22 施設で今働いています。 ただいま実習生受け入れ中で、担当スタッフになっています。 実習では、皆さん目標を立てて来ると思うんですけど、 それを明確にしておかないといけないと思いますよ。 受け入れる側は、学ぶ気があるのかないのか、ものすごくよく分かるんです(笑) やる気のある人にはいろいろと教えることができるし、 逆にやる気の見えない人は、ただただ時間を過ごすだけで終わると思います。 知的障害者の方と接する時に大切なのは、先入観を捨てて接することだと思います。 怖い、とかよく分からない存在、と普通の人は思うでしょう。 重度の人は普通にコミュニケーションが取れない人もいるし。 でも、彼らは彼らなりにいろんなことを考えていて、 いろんなことを思っていて、私たちと変わらない人です。 だから、いい人ばっかりじゃないし、悪いことをする人もいるし。 こちらが適当に接すればそれはバレるし。 まぁ、要するに普通の人なのです。 怖がらずに積極的に接した方がいいですよ。 個性豊かで面白いですよ。 あとは、分からないことは聞く! 中途半端な知識で対応して事故になったら大変!
親離れができていない人に多く見られる特徴は、一般的に「親の希望した職場・仕事に就いている」「親と同居していて、母親が外で働いていない」「部屋に学習机やぬいぐるみが置いてあり、小さいころのまま」「母親が買ってくる服を着ている」「母親といつも買い物や旅行にいく」などが挙げられます。また、親と友達のような関係というのも、よく見られる特徴です。微笑ましい親子に見えるかもしれませんが、こういうケースでは親が干渉しすぎていて、子どもが成人しても自分の意思で物事を決定できないということが往々にして見られます。 ●親に甘えたままの社会人はどうなるの? 親に依存したままでいると、さまざまな問題が起こります。親が子どもの結婚相手にまで口出しするというのはよくあるケースです。また、結婚後も親と同居して、伴侶より親の意見を優先したり、独立してもすぐ実家に帰るという人もいます。 親もいつまでも若くないのです。30歳を過ぎてから、親が「そろそろ自立しないと」と子どもに促しても、手遅れの可能性があります。 親離れできていない人はどうすればいいのか?
精神的自立というのは、自立の中でも一番難しくて、 とくに日本人の多くはこの自立ができていません。 では、どうやって精神的自立を果たすのかと言うと、次のサイクルの繰り返しが必要になります。 自分の頭で考える それを選択する そして実際に行動に移す その責任を取る ちなみに 責任を取るというのは、その物事に関わっている間は逃げずに向き合い、やめるときは筋を通して離れるということ です。 なぜ日本人の多くが精神的自立ができていないのかと言うと、自分の頭で考えるのが苦手な人が、ものすごく多いからです。 誰かの指示や意見がないと動けなかったり、他の人に流されたり、世間的に見て正しそうな方を選んだり。 自分の頭で考えられる人って、「自分はどうしたいのか?」がブレることはないし、誰かの意見を参考にすることはあっても、それがやりたくないものであれば、選択しません。 彼ら彼女らは、たとえ自分の考えが少数派だったとしても、多数決で多い方に流されることはないし、世間的なことはどうだっていいのです。 つまり、 誰かに左右されたり依存したりせず、自分だけの人生をクリエイトしているのが、精神的自立を果たしている人になる んですね。 どうして責任を取らないと いけないの?
それでもご主人に我慢してほしいと思いますか?