仕事の基本は上司に聞くより本書で学べ! 4月から新社会人になったばかりの若者の多くは、「早く仕事ができるようになりたい!」「同期の誰よりも優秀な成績を収めたい!」のような向上心にあふれていることでしょう。 仕事での成長スピードや周囲からの期待値を高めるには、いかに早く仕事の基礎を固め、「期待されるアウトプットを確実に出せる能力」を身につけられるかが大切です。 職場でゼロからトライ&エラーしながら学んでいくことも大切ですが、本書 『頭がいい人の仕事は何が違うのか?』 を読んで基礎を網羅的に学んでおけば、成長スピードを格段に高めることができます。 というのも、およそ「仕事ができる・できない」を判断する際の基準となるすべての要素が、わかりやすくまとめられているからです。 基本というのは意識していなければつい疎かになってしまうものなので、新入社員に限らず、若手・中堅ビジネスパーソンが襟を正すためにも役立つでしょう。 今回は、merモデルの宮崎葉さんと一緒に、「頭がいい人」と「惜しい人」にはどんな違いがあるのかについて紹介します。 ⬇︎動画版はこちらをチェック! 1. 仕事は「目的」を押さえることから 頭がいい人は、目的から逆算して仕事をする 惜しい人は、言われたことをそのままやる 新入社員のうちは、自分で仕事を創ることよりも、上司や先輩から仕事をお願いされることの方が多いでしょう。そうしたときに最も重要なのは、仕事の「目的」を押さえることです。 たとえば多くの人は、コピーを依頼されたらそのままコピーをして終わりですが、頭のいい人は「そのコピーが何のために必要なのか」という仕事の目的から逆算して、自分が求められている仕事を適確に理解します。単にコピーをとることがその仕事の本質ではないことを知っているからです。 本書では、役員会議用のプレゼン資料のコピーをお願いした際、頭のいい人は例えば次のような対応をするといいます。 「役員会議用の資料ですね。このままコピーすると小さい文字がつぶれるかもしれませんし、白黒コピーだったらカラーの部分がみにくいかもしれません。データでいただいて印刷したほうが見やすいと思いますので、データをいただけますか? あと、わかりやすいようにページ番号を追加しておきましょうか?」 重要なのは、「コピーを頼まれたら常にこのような細かい提案や質問をするべきだ」ということではなく、目的から逆算して、何が必要なことで何が不要なことなのかを見極め、状況に合わせてアウトプットを変えることが、頭のいい人の仕事だということです。 上記の例では、「役員会議のための資料」という目的があったために、完成度を上げることが必要と判断したのです。 「惜しい人」は仕事の目的を意識していないため、普通の簡単なミーティングで使う資料に必要以上に手間をかけたり、一刻も早く必要なときに資料の体裁にこだわって時間をかけるといった、ピントがずれた努力をしてしまうのです。 2.
仕事ができる人はプライベートも充実しています。 プライベートで思いっきりリフレッシュすることで仕事に集中できるだけでなく、趣味が仕事に生きたりすることもよくあります。 休みの日はなんとなく過ごすのではなく、旅行に行ったり、趣味に没頭するなどして思いっきり楽しんでください。 コンサル山田 こちらの記事でも仕事できない人が仕事できるようになる方法として紹介しているぞ。 関連記事 仕事ができない人の特徴と改善策 ▲目次に戻る 仕事ができるようになりたい! まとめ 仕事ができるようになるためには、まずは仕事ができない理由を探ることから始めてみてください。 そして仕事ができる人と評価されるためには、仕事の質を上げると同時に周りから認められなければなりません。コミュニケーションや報連相がいかに大切なのかは前述した通りです。 評価されるためには、上司や同僚に自分がどう思われているのかを正確に把握することが大切です。上司・同僚からの期待値を超えるように振る舞うことができれば、評価がどんどん上がっていきます。 また仕事ができる人には仕事への取り組み方、見た目、コミュニケーション、生活習慣に共通する特徴があります。 今回ご紹介した「仕事ができる人」の特徴でできることから真似して、ぜひ実践してみてください。 関連記事 仕事ができない人の特徴と改善策 明日香出版社 ¥1, 113 (2021/07/24 07:03:36時点 Amazon調べ- 詳細) Amazon 楽天市場 「グロービス学び放題」は、経営大学院やビジネススクールを運営する株式会社グロービスによる定額制のビジネス動画学習サービスです。 動画をスマホにダウンロードして、好きな時に、好きな場所でビジネスに必要とされる 「戦略・マーケティング」「組織・リーダーシップ」「会計・財務」 といった知識を学ぶことができます。 1ヶ月あたり1, 650円〜学び放題 7日間無料体験実施中 ▲目次に戻る
2019/02/07 タグ: 就職活動, 授業改善 発表元:一般社団法人 日本経済団体連合会 1月31日、経団連会館で第1回「採用と大学教育の未来に関する産学協議会」が開催された。同協議会は、昨年12月に経団連が公表した「今後の採用と大学教育に関する提案」において、経団連と大学側との継続的な対話の枠組みとして設置を提起したもの。大学側からは就職問題懇談会座長の山口宏樹埼玉大学長はじめ、趣旨に賛同する国公私立の大学団体代表者が参加。採用と大学教育の課題と方向性について活発な議論を行い、Society5. 0時代の人材育成に向け、「多様性」をキーワードに産学連携強化を図ることで一致した。
2021/04/19 タグ: インターンシップ, キャリア教育, 就職活動 発表元:一般社団法人 日本経済団体連合会 経団連と国公私立大学の代表者により構成される「採用と大学教育の未来に関する産学協議会」は、2020年度報告書「ポスト・コロナを見据えた新たな大学教育と産学連携の推進」を発表した。報告書はPDFで全90ページで、第I章「ニューノーマルを踏まえた新たな大学教育のあり方」、第II章「『組織体組織』による産学連携の推進」、第III章「Society 5. 0の採用・インターンシップの実現に向けて」、第IV章「『10のアクションプラン』のフォローアップ状況(2021年度アクションプランの提示)」、別表などよりなる。
経団連:採用と大学教育の未来に関する産学協議会中間とりまとめと共同提言 (2019-04-22) トップ Policy(提言・報告書) CSR、消費者、防災、教育、D&I 採用と大学教育の未来に関する産学協議会 中間とりまとめと共同提言 2019年4月22日 採用と大学教育の未来に関する産学協議会 中間とりまとめと共同提言 ―概要― (PDF形式) 中間とりまとめと共同提言 (PDF形式/目次は以下のとおり) 1.Society 5. 0 時代に求められる人材と大学教育 (1)Society 5. 0 時代に求められる能力と教育 (2)求められる大学教育を推進する上での課題と対応 (3)教育資金の確保と成果の見える化 2.今後の採用とインターンシップのあり方 (1)Society 5. 0 時代の雇用システムや採用のあり方 ―ジョブ型を含む複線的なシステムへの移行― (2)多様な人材の採用の方向性と課題 (3)学修成果の評価と評価する時期 (4)今後のインターンシップのあり方 3.地域活性化人材の育成 (1)Society 5. 0 時代の地域を支える人材像 (2)地域の置かれている現状と課題 (3)地域に存する大学の運営資金の確保 (4)地域の大学間の連携の強化 4.政府への要望事項 1.文理融合教育のための大学設置基準および認証評価制度の見直し 2.AI、数理統計、データサイエンス人材育成に向けた措置 3.大学への寄附促進に向けた税制措置(仮称:大学納税制度) 4.地方創生事業の継続的推進 5.今後の具体的アクション (1)Society 5. 経団連：採用と大学教育の未来に関する産学協議会中間とりまとめと共同提言 (2019-04-22). 0 に求められる人材を育成するための教育プログラムのメニューを検討・共同開発 (2)社会人リカレント教育を活性化させる方策を共同で検討・実施 (3)産学連携による課題解決型(PBL型)教育を促進する仕組みづくり (4)採用形態の変化への対策検討 (5)「キャリア教育プログラム」および「インターンシップ・プログラム」の共同開発・実施と採用・選考への学生情報の取り扱いに関する検討 (6)地域に存する大学間の連携プラットフォームに関する検討 (7)地域の視点から産業発展・新産業創出を担う人材育成のための「地域課題解決型(PBL型)教育」の実施 分科会の中間とりまとめ 「CSR、消費者、防災、教育、D&I」はこちら
経団連:Society 5. 0に向けた大学教育と採用に関する考え方 (2020-03-31) トップ Policy(提言・報告書) CSR、消費者、防災、教育、D&I Society 5. 0に向けた大学教育と採用に関する考え方 2020年3月31日 【概要】 (PDF形式) 【本文】 (PDF形式/本文の目次は以下のとおり) はじめに 第Ⅰ章:実現を目指す未来社会―Society 5. 0 1.目指す未来社会 Society 5. 0の特徴 第Ⅱ章:Society 5. 0で求められる大学教育と産学連携 1.Society 5. 0で求められる人材と大学教育 2.Society 5. 0の大学教育の実現に向けて産学が推進すべき事項 (1)「組織対組織」による包括的な産学連携の推進 (2)産学連携による質の高いPBL型教育の普及 (3)大学院進学率の向上と教育プログラムの充実 (4)リカレント教育における産学連携の推進 (5)教育研究における大学と企業間の人材交流の促進 3.大学教育改革に関する政府への要望事項 (1)AI、数理統計、データサイエンス人材育成に向けた措置 (2)大学等と連携した教育プログラムへの企業の資金拠出促進に向けた税制措置 (3)大学設置基準等の見直し (4)大学等の多様な財源確保のための制度・法的基盤の整備 第Ⅲ章:Society 5. 0における採用とインターンシップのあり方 1.2030年Society 5. 0における学生の姿と企業の雇用形態 (1)学生の姿 (2)企業の雇用形態 2.2030年Society 5. ［採用と大学教育の未来に関する産学協議会］報告書「Society5.0に向けた大学教育と採用に関する考え方」の公表 – 一般社団法人公立大学協会. 0における採用・インターンシップの姿 3.Society 5. 0への移行に向けて産学が推進すべき事項 【短期】(2020年~2023年、現行の政府「就職・採用活動日程」合意期間) (1)採用・雇用の多様化・複線化に向けて (2)新たな理解に基づくインターンシップの推進 【中長期】(2024年~2030年) (1)卒業時期、在学年数の多様化・複線化 (2)メンバーシップ型とジョブ型の組み合わせによる「自社型」の雇用システムの確立 4.採用とインターンシップに関する政府への要望事項 (1)「インターンシップの推進に当たっての基本的考え方」の見直し (2)将来的な採用・雇用のあり方を見据えた「就職・採用活動日程に関する考え方」の見直しに向けた検討の開始 第Ⅳ章:地域活性化人材の育成に向けた産学連携 1.地域の置かれている現状と課題 2.地域活性化に向けた産学連携 (1)地域活性化を担う人材と求められる産学連携の方向性 (2)地域における産学連携・産学官連携推進に向けた課題 (3)地域における産業振興を目的とした産学連携・産学官連携の推進策 (4)課題解決に資する具体的な取り組み事例 3.政府への要望事項 終わりに 産学協議会 10のアクション・プラン 別表 採用と大学教育の未来に関する産学協議会 名簿 包括連携協定により大学と企業が「組織対組織」で連携している事例 「博士課程教育リーディングプログラム」等の取り組み事例 Society 5.