年月日 最高気温 最低気温 9時 12時 15時 降水量 2020年8月17日(月) 34. 8 26. 3 12 mm 2019年8月17日(土) 35. 2 24. 7 - 2018年8月17日(金) 29. 1 20. 9 2017年8月17日(木) 28. 7 0. 5 mm 2016年8月17日(水) 36. 1 23. 3 25 mm 2015年8月17日(月) 25 23 22 mm 2014年8月17日(日) 26. 7 21 2013年8月17日(土) 33. 6 24. 6 2012年8月17日(金) 34. 7 26. 6 2011年8月17日(水) 23. 9 2010年8月17日(火) 35. 5 25. 4 19 mm 2009年8月17日(月) 30. 5 20 2008年8月17日(日) 24. 2 20. 3 9 mm 2007年8月17日(金) 34. 6 6 mm 2006年8月17日(木) 32. 3 25. 1 2005年8月17日(水) 30. 4 22. 4 2004年8月17日(火) 25. 8 21. 3 1 mm 2003年8月17日(日) 21. 8 17. 9 2002年8月17日(土) 30. 9 22. 6 0. 多賀城市の1時間天気 - 日本気象協会 tenki.jp. 0 mm 2001年8月17日(金) 19. 2 2000年8月17日(木) 29 21. 7 1999年8月17日(火) 33. 9 24. 5 1998年8月17日(月) 31. 7 11 mm 1997年8月17日(日) 17 1996年8月17日(土) 32 22. 2 1995年8月17日(木) 21. 4 8 mm 1994年8月17日(水) 34 23. 5 1993年8月17日(火) 25. 2 18. 9 3 mm 1992年8月17日(月) 23. 7 1991年8月17日(土) 28. 1 1990年8月17日(金) 32. 7 22. 1 31 mm 1989年8月17日(木) 30. 1 22. 3 1988年8月17日(水) 24 21. 1 23 mm 1987年8月17日(月) 31. 8 22. 7 1986年8月17日(日) 29. 5 22. 8 32 mm 1985年8月17日(土) 33. 2 1984年8月17日(金) 1983年8月17日(水) 48 mm 1982年8月17日(火) 25.
5 22 1981年8月17日(月) 24. 8 18. 7 1980年8月17日(日) 19. 4 2 mm 1979年8月17日(金) 32. 9 23. 6 1978年8月17日(木) 30. 5 13 mm 1977年8月17日(水) 49 mm 1976年8月17日(火) 18 1975年8月17日(日) 28. 6 1974年8月17日(土) 10 mm 1973年8月17日(金) 32. 6 1972年8月17日(木) 1971年8月17日(火) 26. 8 20. 5 1970年8月17日(月) 1969年8月17日(日) 29. 9 19. 9 1968年8月17日(土) 29. 2 1967年8月17日(木) 33. 4 1966年8月17日(水) 29. 3 1965年8月17日(火) 29. 7 20. 4 1964年8月17日(月) 32. 8 1963年8月17日(土) 23. 1 0. 3 mm 1962年8月17日(金) 31. 5 1961年8月17日(木) ※無人観測所(千葉、山口、舞鶴)、自動観測地点(水戸、宇都宮、前橋、熊谷、銚子、横浜、甲府、長野)では、晴れと曇りを明確に判別できない場合「-」での表示となります。 ※最高気温…当日9~21時までの観測値/最低気温…前日21時~当日9時までの観測値 1961年〜の地上気象観測データを元に集計してます。 ※のある地点は1967年からの観測データです。
警報・注意報 [十和田市] 津軽、三八上北では、5日昼過ぎから5日夜のはじめ頃まで急な強い雨や落雷に注意してください。 2021年08月05日(木) 09時42分 気象庁発表 週間天気 08/07(土) 08/08(日) 08/09(月) 08/10(火) 08/11(水) 天気 晴れ時々雨 雨時々曇り 曇り 曇り時々晴れ 曇り時々雨 気温 21℃ / 32℃ 22℃ / 30℃ 23℃ / 30℃ 21℃ / 30℃ 19℃ / 27℃ 降水確率 40% 50% 降水量 0mm/h 11mm/h 2mm/h 風向 東南東 東 南 南南東 風速 0m/s 2m/s 湿度 84% 92% 89% 86% 84%
冷凍庫 れいとうこ でひやしたジュースをのもうと 思 おも って、コップにそそいだら、 ジュースがみるみるシャーベットのようになったよ?! このふしぎな 現象 げんしょう は、なぜおこるのかな? 号令 ごうれい がないと、 ならばない!? 小学生向けのおもしろ科学実験21選｜参考になるおすすめ本も紹介！ - 小学校に関する情報ならちょこまな. ジュースなど 液体 えきたい は 一定 いってい の 温度 おんど 以下 いか になると、こおりはじめます。しかし、ゆっくりそっと 温度 おんど を下げていくと、そのこおるべき 温度 おんど より 低 ひく くなってもこおりはじめないで、 液体 えきたい のままでいることがあります。これを「 過冷却 かれいきゃく 」といいます。 ジュースなど 液体 えきたい は 分子 ぶんし (つぶ)が 自由 じゆう に 動 うご き 回 まわ っているのですが、「こおる」という 現象 げんしょう は、ジュースなど 液体 えきたい のつぶたちが、 決 き まった 形 かたち にならんだ 状態 じょうたい です。その 状態 じょうたい になるには、 号令 ごうれい のようなほんの 少 すこ しのきっかけ(エネルギー)が 必要 ひつよう です。 ゆっくりそっと 温度 おんど を下げていくと、エネルギーが生まれないので、こおるべき 温度 おんど になってもこおらずにそのまま( 液体 えきたい )の 状態 じょうたい でいます。そこへドン! とエネルギーがあたえられることで、しげきがくわわったところから一気にこおります。 まとめかた こおる 手前 てまえ までひやしたジュースを、思いきりふってみよう。わかったことをまとめて、みんなにつたえよう。 監修 かんしゅう L-Kids Lab 就学前から中学生を対象とした子どものための科学体感教室です。 お子様の知的好奇心を刺激する、ワクドキいっぱいのしかけをちりばめた科学遊びをご用意しています。遊びの中で気づいたり、考えたり、工夫したり、表現したり、そして科学が日常の身近につながる機会になるよう、お子様ごとにプラスαの声かけをしながら一緒に科学遊びを楽しんでいます。 教室は、東京都文京区にあります。泊まりでの自然教室は長野県を中心に行っています。 web site:
氷は、とけるときまわりの温度を下げています。氷を水に入れると水の温度が下がりますが、これは、氷がとけるときに、まわりの温度を下げるという性質があるからです。 ふつう、氷は少しずつとけて、まわりの温度も少しずつ下げていきます。もし、一度に氷がとけると、氷はまわりの温度を急激(きゅうげき)に下げてしまうはずなのですが、氷はゆっくりとける性質をもっているため、ちょうどいつも0度が続くようなペースでだんだんととけていくのです。 このことは、氷水がとけていくときに温度をはかりながら実験をしてみるとよくわかります。氷水は、氷がとけはじめてから全部とけてしまうまでのあいだ、ずっと0度の状態(じょうたい)なのです。 ところが、そこに塩をまぜると、氷がとけるスピードがどんどん速くなります。塩には氷がとけるスピードを速くするという性質があるのです。氷はまわりの温度をどんどん下げてしまいますから、温度は0度よりも下がってしまうのです。
(※「一瞬で氷る水」は、"失敗しても何度もできる!""「氷る」のにあたたかい!""キレイに見るのは結構レア! "なので、ある意味、不死身のほのおのタイプ「ホウオウ」に似てるかも・・・ということで、ポケモンネタです(;一_一)) 「魔法使いのようになれる!」 こんな体験、めったにできません! お家で本格的な化学実験ができる、触れる図鑑新作!「一瞬で氷る水」! 学校でしかできないような化学体験が、お家でもできるなんて、なかなかの優れモノです! (^o^)丿 中に専用容器が入っていますが、実は化学室でよくみる「シャーレー」をイメージしてます!特製! (^O^)/ あえてお伝えします!「氷る水」は学校授業でも難しい!でもそこがオモシロイんです! ただ、前にもお伝えしましたが・・・ この "過冷却現象(かれいきゃくげんしょう)" 、 キレイに理想的に見れるというのが、なかなか難しい・・・! 自由研究で過冷却水の作り方はどう？炭酸水やフローズンコーラの作り方の時間も. (;一_一) 実際、 学校の授業などでも・・・実は成功はなかなか難しいそうです(^_^;) というのも 固体にならなきゃいけないということを液体に気付かせないようにさせる、 といったら分かりやすいでしょうか(笑)? (ちょっと前のコラムでもお伝えしましたね(^J^)) 前のコラムでも書いた通り、(この後も多分また書きますが)、塩化ナトリウムが溶けきれていなかったり、 ちょっとした振動や異物(例えばホコリやゴミ)といったキッカケもまた「種結晶」を発生させる原因となってしまうため、 気が付いたら結晶化してた・・・ ということがしばしば(というかほとんど)。 もちろん、キレイに理想的に見えるのが正解!なんてことは一つもないです(笑)! むしろ、この過冷却の実験は、失敗しても成功しても、 それから「このパターンはどうだろう?」と色々と研究したくなる、実は"奥深い"実験要素が満載! ※実際、理科(化学)大キライ!だった私が言うので、あながち間違いじゃないと思いますよ! (^o^)丿 前も言いましたが、学生の頃の自分に伝えたい・・・(T_T) ただ、(いわゆる)成功した時の感動の大きさは、他の実験では比べものにならないほど! というわけで、上手くいくコツもこれから(分かる限りですが随時)ご紹介していきたい!と思いますし、 逆に皆さんからも「こうやったらうまくいったよー!」なども募集したい!と思いますが、 先にいくつか先にお伝えしておきたいことがあります!
質問者: koro-ai 質問日時: 2007/08/12 00:28 回答数: 1 件 夏休みの自由研究で「過冷却」の実験をしようとおもうのですが、どのようなことをしたらよいのでしょうか? No. 1 ベストアンサー 回答者: sanori 回答日時: 2007/08/12 00:39 5 件 この回答へのお礼 ありがとうございました!! 早速やってみようと思います。 お礼日時:2007/08/12 12:04 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!
失敗しても成功しても何回も繰り返し実験できる!それが「一瞬で氷る水」のいいところ! この図鑑に入っている、酢酸ナトリウムを使った"過冷却実験"のいいところ! それは、実は何度か書いておりますが・・・ (基本)何度も繰り返して実験ができるところ! だから、 失敗を恐れず、何度も色々なパターンで実験ができるんです! これ、「自分でやった、やりたい!」を書きとめている実際のノートのページです(^_^;) ホントはまだまだもっとやりたい! なんてエコな・・そして経済的な実験なんでしょ? (笑) ただ、ホコリなどが多く入っちゃうと、それがキッカケで結晶しちゃうので、 何度もやっている中で、あれ?反応がうまくいかなくなってきたかな?という時が来たら、 それを使うのはやめて、新しいので実験しましょう! また、図鑑の冊子(説明書)に書いてあるように、 分量はよく守ってまずはやってみましょう! まずは思った通りに!と言いたいところですが、この実験はまずは説明書通りのほうが上手くいきやすいです(^O^)/ 特に水! たっぷり入れたほうがいいんでない?と思って、適当な量にしちゃうと、 うまく反応させるというところに至るまで、かなり四苦八苦します。 ちなみに私は最初それを(水の量をテキトーに入れてしまった)してしまったため、 大変な思いをしてしまいました・・・(^_^;) ※こちらのコラムも参考に! まさに「急がば回れ!」ですよ・・・! (^_^;) 過冷却の原理と理解は、最初は「?? ?」ということがとても多いのですが、 実験の手順だけを伝えるならば、内容は非常にシンプルなもの。 ①あたためてキレイに溶かす ②あたためた液体を静かに冷ます ③一気に過冷却現象を引き起こす! (ブレイク、ともいうそうです) たったのコレだけ?です。(^-^) 上手くいくときもあれば!上手くいかないことも! でも、研究すればするほど、原理がよく分かって、上手くいく方法もだんだんわかってくる! それが繰り返しできるので、何度でもチャレンジできる! 薬ではないけど(笑)、「用量・用法を守って」行えば、何度でも実験して遊べます! 原理が理解できると、アレもコレもやってみたくなるのが化学実験のいいところ! なので・・・ 上手くいかない・・・と悩まずに!嘆かずに! (^O^)/ 上手くいかないことが当たり前!位の気持ちでもって、 何度もチャレンジしてもらえたら!と思います!
研究の動機 水が一瞬で凍るようすを実験で見れないの? つららタワーも簡単に見れないの? 「過冷却」という現象を利用します 今回は、この「過冷却」が、実際どんなものなのか、 酢酸ナトリウムという食品添加物を使ってお伝えします。 準備するもの 酢酸ナトリウム ビーカー 実験 1. 酢酸ナトリウムを少量の水と一緒に、ビーカーに入れます。 2. 熱いお湯の中にビーカーを入れて、ゆっくりあたためていきます。 3. だんだん酢酸ナトリウムが溶け、透明な液体になってきます。 4. 酢酸ナトリウムが、しっかり溶けましたら、お湯から取り出し、そのまま、ゆっくり冷ましていきます。 5. 室温と同じくらいまで、冷めたら、いよいよです! 結果 指で、酢酸ナトリウム水溶液をつっつくと...... なんと、あっという間に、氷になりました。結晶化しました。 つららタワーもこのとおり出来上がりました。 そこでペットボトルの水でも出来るか試したいと思います。 追加実験 ゆっくり水を冷やすことが大切だと分かったので、発泡スチロール箱に入れて冷蔵庫で冷やします。 準備するもの2 実験2 1. 水やコーラなど好きなものを入れて蓋をして冷凍庫にいれます。 (過冷却になる時間は、冷蔵庫の大きさや発泡スチロールの厚みなどで変わりますので、いろいろ時間を変えて試してみてください。) 2. 静かに取り出して、振ってみましょう。 一瞬で凍ります。 まとめ ゆっくり水を冷やすことが大切だと分かった。 水道水は冷やしている間、すぐに氷になることが分かった。 この実験では、ペットボトルの水を使うとうまくいった。 参考 にしたURL: リンク リンク
?」 あっ!しばらくかき混ぜるのをサボっていたら、(A)水の温度が0℃より低くなってる!!水は0℃で凍るんじゃないの!? 水の凝固点(凍る温度)は0℃なのですが、実は、0℃になったら必ず凍るというわけではないんです。水が凍らないまま0℃より温度が低くなる現象を「過冷却」といいます。ロジロジくん、その水の容器に氷のかけらを入れるか、軽くかき混ぜてみてください。 うわ、すごい!一気に凍っちゃった! 「過冷却」の状態をわざとつくることで、水が凍る瞬間を見ることができますよ。詳しくは、第5回「凍り方の不思議」の 実験6-2「水が凍る瞬間を見てみよう」 を見てください。 濃いシロップ水の方が、低い温度にならないと凍らないんだね。 凍る温度を変えるのは、濃さだけなのかな? 実験5-2 食塩水と砂糖水の凍り方比べ 水100gに食塩10gを溶かした食塩水(A) 水100gに砂糖10gを溶かした砂糖水(B) 試験管など同じ形の透明容器2つ 氷、塩 1. 試験管などの透明容器2つに、(A)と(B)を同量ずつ入れます。 2. 氷をボウルに7分目くらいの高さまで入れ、氷の重さの1/3くらいの量の塩を振りかけて混ぜます。ボウルの中に温度計を入れ、温度を測ります。 3. 2のボウルの中はどんどん温度が下がっていきます。(A)、(B)の入った透明容器をその中に入れて、冷やします。 4. (A)、(B)の入った透明容器の中をかき混ぜながら温度を測り、凍り始めときの温度や凍り方を観察しましょう。食塩水と砂糖水では凍る温度は変わるかな? 実験5-2の結果を予想してみましょう。 A. 食塩水(A)も砂糖水(B)も同じ温度で凍る B. 食塩水(A)が砂糖水(B)よりも高い温度で凍る C. 食塩水(A)が砂糖水(B)よりも低い温度で凍る C.食塩水(A)が砂糖水(B)よりも低い温度で凍る 同じ濃度の水溶液でも、溶けているものによって、凍る温度は変わります。同じ濃度の食塩水と砂糖水では、食塩水の方がかなり低い温度にならないと凍りません。この実験の場合は、砂糖水は約-0. 7℃で凍ったのに対して、食塩水は約-5. 6℃で凍りました。 どうして、水に溶けているものや濃さによって凍る温度が違うの? 教えて!氷博士! 教えて!氷博士6 水にいろいろなものが溶けていると、どうして凍る温度が低くなるの? 水に溶けている物質の粒で、水分子どうしが結びつきにくくなるのです 水に砂糖などの不揮発性の物質を溶かすと、水溶液が凍る温度(凝固点)は0℃よりも低くなります。この現象を凝固点降下といいます。水が凍るときは水分子同士が結びついて氷になります。ところが、水溶液の場合、水に溶けている物質の粒がじゃまをして、水分子同士が結びつきにくい状態になっています。このため、水溶液を凍らせるには0℃よりも温度を低くする必要があるのです。水に溶けている物質の粒の数が多いほど、水溶液の凝固点は低くなります。 さらに、実験5-2では食塩水と砂糖水は同じ濃さなのに、食塩水の方がより低い温度で凍りました。これは、食塩と砂糖の粒のつくりの違いが関係しています。食塩と砂糖が水に溶けたときの粒の様子は、図のように考えることができます。同じ質量の水に、食塩と砂糖をそれぞれ同じ質量だけ溶かすと、砂糖水よりも食塩水の方が、水に溶けている物質の粒の数が多くなります。このため、食塩水の方が、より低い温度で凍ったのです。 非営利目的での複製・転載などについてご希望がある場合は、株式会社ニチレイ広報部 ( )までご連絡ください。