このはな綺譚 8話 海外の反応 - Niconico Video
DesertEeagle 2018/01/05 10:56 近年は、このような作品が非常に少ないと思う。血なまぐさい作品が非常に多い中にあって心が暖かくなり、そして考えさせられる作品だと思う。もっとこういう作品が多くなってくれば良いなと感じずにはいられない。 かかし 2017/12/29 11:17 それまで面識のなかった人たちが出会い、何かを贈ったり受け取ったりして、そして別れる。日常のこうした繰り返しがとても尊いものだと気づかされる作品です。 この作品の優しい世界に癒されました♪ メビウス 2017/12/29 08:29 見流す感じがちょうどいい 面白いけどやや底が浅い感がある。ゆずにややイライラさせられるところも。 でも流し見するにはちょうどいい感じでした。 あ、ただ、5話か6話ぐらいに怖い絵が急に出てくるのはやめてほしかった。 本当に泣けるストーリー 絵が良かったので視聴してみたら、笑って泣いている自分がいた。 話数が進む度に号泣している自分がいた。 本当に心が暖かくなれる作品。 老若男女、とにかく見て欲しい作品です。 柚ちゃん最高だ! このはな綺譚 動画（全話あり）｜アニメ広場｜アニメ無料動画まとめサイト. いにほ 2017/12/05 07:55 2回見てしまいました。 うまいお話でしたね すごくいいお話でした kinsyachi 2017/10/14 01:33 止めてくれないかな、、、 こういうの、、、 でないと、、、 道後とか、有馬とか、他にも色々ありますが、 行きたくなってしまうではありませんか。 それにしても、あらあら 可愛いい! また、富山から来たのでしょうか? あの お客さんも 良かったですし、、、 ところで、あの街ですが、 人が一杯、、、って、殆ど、居なかったではありませんか。 居たのは、、、 お得な割引動画パック
黒板の文字や図形を書き写す「板書」。発達障害・学習障害や読み書きを困難(ディスレクシア)とされているお子さんには、黒板の内容をノートに写す板書はとても負担の大きい作業です。具体的な困りごとや、板書を写すためにどんなサポートができるのか?考えてみたいと思います。 【目次】 1.発達障害・学習障害をお持ちのお子さんにとってノートに写す板書とは? 2.読み書きに困難を持つ子どもたちは、具体的にこんなことで困っているのです! 3.ご家庭でお母さんができる板書を写すためのサポートにはこんなことがあります! 1.発達障害・学習障害をお持ちのお子さんにとってノートに写す板書とは? ノートを取ることが困難な大学生に対するノートの取り方の方略変容を目指した事例的検討. 板書とは、黒板に書かれた文字や図形を自分のノートに書き写す作業のことです。 低学年のうちは、ノートに書き写す時間を長めにとってくれることが多いのですが、学年が進むにつれて 「ノートが書けない」「板書が苦手」 というお子さんが増えてきます。 学習障害をお持ちのお子さんは「聞く・話す」「読み・書き」「計算」など、ある特定の分野において困難を感じていることが多いと言われます。 ノートに写す板書が苦手な子にとっても、読み・書きは苦手だけれど、道筋を順序立てて話すことはできるケースもあります。 この場合、困りごとは読み・書きだけであるにも関わらず、ノートを写すのが苦手という経験を繰り返してしまうことで「 自分は勉強が苦手なんだ」「勉強ができないんだ」 という、意識が定着してしまいます。 本来得意なはずの聞く・話すという分野までも 「勉強が苦手」 という同じ意識に入り込んでしまうことがあるのです。 今回はそんなお子さんに向けて、お母さんが家庭でもできるサポートを考えていきましょう。 ▼大人気▼発達グレーゾーンを卒業する方法が分かります 2.読み書きに困難を持つ子どもたちは、具体的にこんなことで困っているのです! 板書は黒板の内容を見て覚え、先生の話を聞きながらノートに書き写すという たくさんの作業を同時進行で行わなければなりません。 記憶の保持が苦手なお子さんにとっては、何度も黒板を見なければならないため、疲れてしまいます。 筆圧が弱いために文字を書くこと自体に時間がかかるお子さんもおられます。 板書をノートに写すためには黒板とノートの交互に見なければならず、視覚の発達が未熟なお子さんにとっては、 視線の動きだけでも大きな負担 になってしまうのです。 いずれも 本人の努力不足で起こっているのではありません。 「怠けているからだ」「もっと頑張れ」と誤解されてしまいがちな子どもたち。困りごとを正しく理解して、板書を写すための適切なサポートをしていきましょう。 ▼わが子の発達支援の専門家になりたいママはこちら!
はじめに 手書きのメモを取る。 よくADHDの生き方に関する本にある、基本中の基本とも言える仕事のやり方です。 仕事方法やスケジュールなどをメモ帳に書き、見直すことで覚えられるようになる。 私も素晴らしい方法だと思うし、手書きが良い、というのは誰もが承知の真実だと思います。脳が活性化させられるとか。 メモを取ることの問題 しかし、ADHDの人たちはある問題を抱えているのです。 あることをやりながら他のことをやる「マルチタスク」が苦手な人間が多いということ。 メモを取る、ということは「書く」作業と「聞く」作業を同じようにやること。要するにマルチタスクの一種です。 上司が仕事の手順について話しているのを聞きながらメモ…していくと。 私の場合は ・メモを取るのに夢中になり話を聞けない(よく妄想の世界にダイブし人の話を聞けないADHDあるある) ・話を聞こうとすると前の会話の内容が入ってこない ・素早くメモを取ることを優先したせいで字が汚くなり、読み返すのが嫌になる といった事態が発生します。 特に最後のは「読み返さなければ意味がない」というメモの特性を否定しています。 解決策はあるの? では、どうすればいいか。 解決案を考えてみました。 ★ボイスレコーダーを使う まず高い。そして職場で使えないところがある。個人的には却下。 ★メモ帳を2冊用意する 私がいつもやっていること。 一時的なことを書くメモ帳とは別に見返し用のメモ帳Bを作っています。 仕事している上で何かわからなくなったのならメモ帳Bを見返せば良いのです。 ただし仕事方法がコロコロ変わる職場ではノートBを頻繁に書き換えなければならないのが辛い。修正液やフリクションペンが必要かも。 ノートAは手帳くらいの大きさの100均ノートを使います。好きな柄を選びましょう。撥水メモ帳くらい小さすぎると書きづらいし、大きすぎると持ち運びづらいので注意。 ノートBはバインダータイプのが紙を増やしたりできるのでオススメです。 最後に 個人的な意見としてはいちいちメモを取らせるよりも、上司が作った仕事のやり方を書いた紙に部下が気づいたことを書き込んでいくのが理想的だと思えてきます。 しかし上司がそれを作る時間が必要だとも思います。 辛い仕事でもメモの力で上手く仕事と向き合って行けたら良いなと考えています。 拙い文章ですが、お読みいただきありがとうございました。
こんばんは、 今週末は、少し遅めの夏休みをいただこうかと思っていて ワクワクしている発達障害児支援LOF教育センターのやまもとです。 昨夜は、ホントに涼しい一夜でした。 さてさて、今回は友人の薦めもあって、 初めてハンドブックを作成します。 中学生を対象に行ってきた 『ノートの取り方』の講座のハンドブック。 これを販売いたします。 1冊 500円(送料込み)です。 これから配送予定は 9月末です。 予約申込は コチラのフォームから そんなにたくさん作れないと思うので、 お早めにお申し込みください。
自閉スペクトラム症と定型発達の見え方の違いがわかる実験【※閲覧注意・概要欄または固定コメント参照】 - YouTube