「S笑ゥせぇるすまん絶笑」 がサンスリーから登場する。 前作の「笑ゥせぇるすまん3」と比較すると、低設定域での初当り確率は変わらないが、高設定域の初当り確率はかなり重くなっている。前作は設定6で機械割119%であったが、 6号機である今作は機械割110.
8%で2セット、チャンスチェリー・チャンスベルは10. パチスロ笑ゥせぇるすまん3～笑撃のドーン～ パチスロ 機械割 天井 初打ち 打ち方 スペック 掲示板 設置店 | P-WORLD. 2%で2セット当選 ※上記の他に1/14. 8で赤7揃いに当選 引き戻し抽選 ※終了時に引き戻し抽選 爆笑フリーズ 発生契機 ■赤7揃い時の2. 34% 性能 ■0G連上乗せ ■フリーズから逆回転すれば上乗せ追加 ■逆回転には連続性あり BGM・楽曲変化時の恩恵 フリーズ概要 全回転フリーズ 発生契機 ■福ゾーン中 確率 ※調査中 恩恵 ■真ドンドンボーナスor極ドンドンボーナスorドンドンプレミアム確定 ドンドンプレミアム 発生契機 ■BAR揃い(通常時) ■BAR揃いor赤7揃い時の一部(赤7揃い時の0. 8%でBAR揃いが出現) 発生確率 ■1/65536(通常時) ■約1/1900(ドンドンチャレンジ中) ■約1/2000(笑ゥレベル5滞在時) ■約1/1000(極ドンドンボーナス中) 性能 ■ST型上乗せ特化ゾーン ■10G継続 ■カットイン発生で7揃いのチャンス ■7が揃えば残りゲーム数再セット ■終了後は真or極ドンドンボーナスからスタート ■期待枚数約2400枚 成立役別のストック期待度 ※ゲームの巻き戻しはなし BAR揃い時のARTレベル振り分け ※BAR揃い時はARTレベルの昇格抽選も行う ---------スポンサードリンク--------- ※公式HP: 笑ゥせぇるすまん3 笑撃のドーン 公式
◎ CZ「福ZONE」 役割 :自力CZ 継続G数 :5G or 10G or 15G 福ZONEは液晶に数字が揃えばAT突入となる自力CZ 背景の色でも期待度が変化する 図柄がそろえばドンドンATTACKを獲得 3図柄 :真・ドンドンRUSH 7図柄 :極・ドンドンRUSH W図柄 :ドンドンプレミアム ※ 福ZONE出現率は高設定ほど出現しなくなっている → 高設定ほどモードによる当選に設定差がある? → 福ZONEでのAT当選率が高設定ほどUP? ■■ AT解析 ■■ ◎ AT 「(真・極)ドンドンRUSH」 役割 :メインAT 純増 :約2. 8枚 継続G数 :差枚数獲得まで ドンドンRUSHは純増2. 8枚の差枚数管理型AT 突入時にまずドンドンアタックで初期獲得枚数を決定 ATは3つのモードが存在し 「真」や「極」なら上乗せ性能が大幅アップ! このモードはセット継続ごとに抽選される ▶︎ ATの種類 ATの種類は3種類存在する ●「通常」ドンドンRUSH 基本のAT ●「真」ドンドンRUSH ・7を狙え発生率アップ ・7揃い時のドンドンアタックストック率アップ ・ドンドンアタックストック時は複数個獲得 ・枚数上乗せ発生時は3ケタ上乗せ濃厚 ●「極」ドンドンRUSH ・7を狙え発生率大幅アップ ・7揃い時のドンドンアタックストック率大幅アップ ・レア役での上乗せ確率大幅アップ ▶︎ ATレベル AT開始時に抽選されるレベル ATレベルに応じて上乗せ抽選に影響する笑ゥレベルを抽選 ▶︎ 笑ゥレベル 笑ゥレベルは4種類 10G消化ごとに再抽選される レア役での上乗せなどに影響する ▶︎ 笑ゥレベル示唆演出 画面右下の玉に表示される文字で笑ゥレベルを示唆している ◎ ドーンチャンス 役割:ドンドンアタック(初期枚数決定ゾーン) 上乗せ期待枚数:3桁保証 ドーンチャンスは基本的な初期枚数決定ゾーン 告知方法は4種類あり 一撃<カウントアップ<連撃<連打の順に期待 幻フリーズ発生なら大チャンス!! ◎ 千日千笑 役割:ドンドンアタック(初期枚数決定ゾーン) 上乗せ期待枚数:1500枚以上 千日千笑は上乗せ期待枚数1500枚を誇る 最強の初期枚数決定ゾーン!! 最強星座である射手座が出現し 最低上乗せ保証30枚×継続率80% 更にドーン玉7個を獲得 ◎ Doon-STEP 役割:上乗せ特化ゾーン 突入契機:AT中のハズレの連続 継続G数:5G+α Doon-STEPは... 主にハズレの連続から突入する上乗せ特化ゾーン 完全ガチ抽選で揃った数字分の枚数を上乗せ!
ベストアンサー 困ってます 2015/06/01 07:45 日本語の文法を、いちから学びなおしたいと思ってます。 主語、述語とか形容詞とか… 基本的なことを丁寧に説明されているサイトがあれば教えてください。 frau お礼率57% (2229/3889) カテゴリ 学問・教育 語学 日本語・現代文・国語 共感・応援の気持ちを伝えよう! 回答数 3 閲覧数 177 ありがとう数 3 みんなの回答 (3) 専門家の回答 質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー 2015/06/02 05:34 回答No. 「日本語を外国語として科学的に学び直す」日本語教育能力検定試験｜mami@CanTho｜note. 3 Sat_H ベストアンサー率43% (87/202) 中学・高校の復習をするならば、こちらのサイトをご覧ください。 日本語自体に興味があるならば、こちらがおすすめです。学校で習う文法理論・文法用語とは異なりますが、「は」と「が」の違いなど外国人が疑問に思う点を丁寧に解説しています。 共感・感謝の気持ちを伝えよう! 質問者からのお礼 2015/06/02 11:42 とてもよいサイトのご紹介、ありがとうございます。 このサイトで勉強してみることにします。 関連するQ&A 外国人に日本語の細かい文法を英語で答えるには?
電子書籍を購入 - £6. 55 この書籍の印刷版を購入 PHP研究所 すべての販売店 » 0 レビュー レビューを書く 著者: 安河内哲也 この書籍について 利用規約 PHP研究所 の許可を受けてページを表示しています.
ども、所長です! 学校で習ったことを勉強し直したいんだけど、どの科目を勉強し直すのがいいんだろう?? 今回はそんな悩みにお答えします。 本記事の内容 大人は理系だろうが文系だろうがまずは国語(日本語)の勉強からやり直すべき理由 記事の信頼性 信頼できる記事であることを保障するために参考URLと参考図書を載せておきます。 参考URL 【国語力特集:前編】仕事ができる人は読解力も高かった! 仕事力と国語力の関係は?
『今』 『電話』『大丈夫ですか?』 文法上、それぞれはどうなるのでしょうか? ベストアンサー 日本語・現代文・国語 文法の問題 次の問題の答えがよく判りません。 文法が苦手なので、解る問題だけでも教えていただけないでしょうか? ―の後は私の考えです。 次の文を単語にわけよ ・話しかけられる ― 話し かけ られる or 話しかけ られる? ・先生方 ― 先生 方 or 先生方で一単語? 7日間で基礎から学びなおす カリスマ先生の英文法 - 安河内哲也 - Google ブックス. 次の文から文章全体の主語と述語を1つずつ選べ。 ・兄の 部屋には テレビや 電話ばかりか、 冷蔵庫まで ある ― 冷蔵庫まで(主語) ある(述語) 次の連文節の成分を答えよ ・明日の 試合では (ミスさえ しなければ、) 勝てるだろう。 ― 修飾部 ベストアンサー 日本語・現代文・国語 複文の分類法の学校文法と学者の意見の違いについて 学校で学ぶ国語文法にはいろいろな問題があることを学びました。 (たとえば日本語は「主語」と「述語」からなると教わりましたが、日本語に「主語」はないという学者もいますよね) 今、複文について整理しているのですが、学校文法では英語の文の分類(単文か複文か)方法をそのまま適用して、日本語の文も分類しているため、不都合なこともあるようです。 たとえば、「象は鼻が長い」という文は学校文法では複文になるそうです(文のある部分が節でできているため)。この「象は鼻が長い」は複文ではなく単文だ、と主張している学者はいますか?? もしいたら、どういう理由でそのように主張しているのか、教えてください。 よろしくお願いします。 締切済み 日本語・現代文・国語 英語の文法は無駄ですか? 中学生の息子に対して夫が「文法学習なんて無駄だからしなくていい」と言った発言をします。 確かに今の中学英語だけでは話せるようにならないとは思いますが,それとは別に文法を理解しておく必要はあるのではないかと英語が全く苦手な私は漠然と感じています。 でも実際にビジネスなどで将来使う時には,主語・述語とか進行形・完了形などといった文法知識は不必要なものなのとなるのでしょうか? 一般論でもよく今の日本の英語教育は無駄というような話を聞きますが,文法って学習する意味ないんでしょうか?
「これから求められるのは、何でも面白がられる人だ」と言っていたその方は、長年勤めていた会社を定年退職され、日本語講師への道を進まれた。普段から、学習者の誤用に注意を払うだけではなく、日本にあふれる「面白い日本語」にもアンテナを立て、メモを取って調べるのだそうだ。 前回の「日本語をいろんな視点から見ること」という話しを別の現役日本語講師の方に話すと 「日本語を外国語として科学的に学び直す」 必要性があると仰っていた。また別の日本語講師の方は、講師時代に出会った面白い学生たちを描いた本を書いたのをきっかけに、今は作家になったのだという。 うーん、言語を通して見える世界もまた広く面白いものだなぁーと、#やさしい日本語での情報発信の文章が、まだろくに書けていない自分は思う。 ベトナムにいると、とにかく周りのベトナム人から「日本語を教えてほしい」と言われる。私自身は、自分がベトナム語を学ぶことに必死で、仕事自体も移動が多く、そもそも日本語を教えたことがない、関西弁がしつこく残る(?
ベストアンサー 日本語・現代文・国語 その他の回答 (2) 2015/06/01 08:18 回答No. 2 itaitatk ベストアンサー率37% (750/1975) どうしてですか?ネットからの情報もよいものはたくさんありますよ。 理由は簡単です。大きく分けて二つ言えることがあります。 ネットの情報には基本的に正確性に欠けるからです。たしかに良い情報もありますが、それが正しいかどうかの検証をすると時間がかかる(ネットの場合、責任はないですしね。) 後は丁寧に必要だと思われることをまとめれているかです。 中学などに向けたものは基本的には専門家がこれは必要であると判断したもの(学習指導要領)をまとめたものです。 共感・感謝の気持ちを伝えよう! 質問者からのお礼 2015/06/02 11:38 補足ありがとうございます。 正確性に欠けるのがすべてというわけではないでしょう。 確かに学問系はそうかもしれませんが、専門家(たとえば弁護士など)が自分のサイトで法律を詳しく説明していたり、また生活のあらゆるノウハウを独自のアイデアで紹介しているので、すべてに信頼性が欠けるというものではないと思います。 またネットの普及により、一般的に書籍離れが報じられていますから、今後はネットにおいても信頼性が重要視されてくると思いますし、信頼にたる情報を発信したいという動機は、実名が基本のFBなどの普及の多さにも現れていると思います。 2015/06/01 07:54 回答No. 1 中学の文法書で学習するほうがいいですよ。 数百円の価値はありますので 共感・感謝の気持ちを伝えよう! 質問者からのお礼 2015/06/01 08:08 ご回答ありがとうございます。 小学六年生に文法を教えます。 小学校6年生に主語、述語、修飾語を教えたいのですが、いまいち説明ができません。特に、主語・述語の3つの関係 (1)何が どうする (2)何が どんなんだ (3)何が 何だ とくに(2)が苦戦してます。どんなんだっていったい、何と説明してよいのでしょうか。 ベストアンサー 日本語・現代文・国語 文法上区別すると? 電話がかかってきた際、相手が言いました。 「今、電話、大丈夫ですか?」 さて、いわゆる「主語・述語。。。」などで区別すると 『電話』=「主語」という表現でもでいいのでしょうか?