理系大学生向けの授業動画をYouTube上で無料配信しています。この活動にご支援していただける方は、ぜひ下の欄からサポート(投げ銭)をよろしくお願いします↓↓↓
ノートを綺麗に取りたい人、理解が追い付かなくて少し考えたい人にとっては、とても嬉しい機能ですよね。 おすすめの使い方 僕個人の意見にはなりますが、「超わかる!高校数学」のおすすめの使い方を各学年別で教えたいと思います。 高校1年生 高校1年生はどんどん授業を受けて、先に勉強してしまおう! 高校数学は、先に勉強すると学年が上がった時に他の教科に手を回す余裕ができるので、結果的に苦手教科を潰すことにつながります。 高校2年生 高校2年生も、高校1年生と同様に授業を進めよう! でも、一つだけ注意することが! 勉強している単元を完璧に出来るように何度も授業を見直そう。 時には、再生速度を遅くしたり、ストップをしてみて、しっかり理屈を理解してから先の動画に進もう。 高校2年生でしっかり基礎を積んでおくと高3になってから応用をやっても力が自然とつくようになるぞ! 高校3年生、浪人生 高校3年生の人は、復習用コンテンツとして使ってみてはどうだろうか? 超わかる高校数学 本田 大学. やっぱり、このチャンネルのいい所は動画のコンパクトさです。 受験生で時間がない人でも短時間で簡単に復習できるので、かなり有効に使えると思います。 他にも難関大学の問題を解説している動画もあるので、難関大学の問題にチャレンジするきっかけとして使ってみてもいいかもしれません。 新たに追加されたコンテンツ 英語・化学が追加された! 実は、去年から英語・化学の動画が追加されました! 数学の動画と同じように、アニメーションを使った丁寧な説明とコンパクトさを重視した動画が投稿されています。 英語では、動画の最後に復習問題がつけられているという数学とは一味違う工夫もされています。 コメント欄を見てみると 「他の教科の動画も欲しい!」という声が寄せられていました。 僕もそう思います! 中学生向けの授業も開始 そもそも、中学校の先生は高校の先生に比べると全体的にレベルが低くて、正直言って分かりくい授業をする先生が多いですよね。 さらに、非効率な授業がとてつもなく多い。 そんな、つまらない中学の授業を受けている君に朗報だ! 超わかる!授業動画は遂に、中学生向けの「超わかる!中学数学」の授業動画の更新を始めたのだ! ほんとうらやましい…。 授業動画はやっぱりコンパクト!期待を裏切りませんね! 多分、一度見たら学校の授業を聞くのがアホらしくなると思います。 まずは、ガイダンスの動画から見よう!
まずは、このチャンネルの動画を一周してください。 順番としては、教科書と同じ順番で大丈夫です。 そして一周したら、次は参考書に取り組みます。 オススメは、青チャートか基礎問題精講です。 いわゆる「解法網羅系参考書」に取り組みます。 このチャンネルで学んだことを使えば、割と解けるのではないでしょうか。 そして分からなかった問題があった時には、このチャンネルに戻って学習してください。 このチャンネルでは、基礎事項がまとめられています。 また、基礎と言いながら、この内容は難関大学を含めてかなり重要な内容です。(一つでも学習しなかったら漏れが生じてしまうほどです) ですから、分からなかった問題については、出来るようになるまで繰り返して復習してください。 この授業で、数学の点数を伸ばすことは十分できると思います。 気になった方はぜひ、授業を見てみてはどうでしょうか!? 「超わかる!高校数学」のリンクはこちら↓
1999年11月16日 2018年3月 兵庫県立伊丹高等学校 普通科卒 コンテンツ作成開始 2018年4月 関西大学 環境都市工学部 在学中 2018年10月 Twitterはこちらをクリック
世の中には、たくさんの英語教材が溢れています。 「~日間で英語が話せるようになる!」といった類の参考書。 もしこれが本当だったら、日本人はとっくに英語を使えるようになっているはずです。 しかし、現実が指し示すのは、それは虚偽であり、やっぱり言語は難しいということ。 言語の習得には、きちんと基礎をコツコツ叩いていかなければなりません。 特に受験においては、その基礎が徹底的に問われます。 いかに文法・単語を押さえているか。 「なんとなく読み」をせず、正確に文章が読めているか。 これらは受験で問われる内容であると同時に、言語を習得していくための必要条件です。 表面的に話せるようになるだけであれば、僕の動画は全く必要ありません。 「根本的に理解し、基礎から英語を学んでいきたい!」 そんな熱い気持ちを持った方をサポートするために、 僕は本気でコンテンツを配信します。 もちろん、今の英語力は不問! やる気のある人は是非!動画をひとつひとつじっくりご覧になってください。 学んでいくうちに少しずつ、英語のカタチが見えてくるはずです。 1994年4月4日 高校卒業後、オーストラリアでボランティア日本語教師 2016年 アメリカ・ケンタッキー大学留学 2018年 国際教養大学卒 2018年~ YouTube動画配信開始、通訳・翻訳関係業務従事 新矢 拓海 (しんや たくみ) 化学がデキるとは、どういうことでしょうか? 化学反応式が書けること? 超わかる高校数学 本田 2ch. それとも、モル計算ができること? 私たちは、一体何のために化学を学ぶのでしょうか? 混ぜるな危険の意味。 不完全燃焼が危ない理由。 これらは全て、化学の考えに基づいています。 ある現象を理解すれば、関連して他の現象も説明できる。 これぞ、化学の醍醐味です! 反応式を見て「ふ~ん」と思うだけ。 それは、本質的な理解ではありません。 表面的な暗記です。 なぜその反応式が成り立つのか? なぜそこに結合があるのか? 化学がデキるようになるために絶対に欠かすことができないもの。 それは、基礎知識です。 化学は、基礎から積み上げていけば誰でも習得可能な科目。 反対に、少しでも基礎を蔑ろにすれば、「暗記の化学」に逆戻り。 必要なのは、センスでも、今の学力でもありません。 「受験に通用する化学を習得したい!」という"熱意"と、最後までやり抜ける"根性"です。 僕が作品を届けたいのは、そんなバイタリティに溢れた方たち。 僕は、"情熱と根性"を、すべて作品で表現します。 作品が、君の成績向上に有益である事実を、結果で示します。 頑張ろうが、頑張るまいが、人生は一度きり。 ここ一度、受験化学で本気を出してみないか?
授業動画以外の受験サポート 大学生のリアルなインタビュー動画もある そうなんです! ただ授業動画があるだけではない所がこのチャンネルの強みなんですよね! 実は、現役大学生に本田先生がインタビューをしてくれて、おすすめの参考書や勉強法を様々な角度で提示してくれるんです。 中には、「これ、本田先生と言ってること違うと思うんだけど…」 と思うことも、大学生の生の声としてカットせずに動画を投稿してくれています。 これが、動画への信用にもなってるんでしょうね。 「京大生の勉強法と使用参考書」の動画 「東北大生の勉強法と使用参考書」の動画 「名大生の勉強法と使用参考書」の動画 生配信もある! 最近だと、受験の失敗談を取り扱っていました。 講師陣の失敗談だけではなく、コメントやメールでの現役生、浪人生、大学生の話を拾いながら、それに対する対策もしっかりと提案してくださっていました! 「あーあるある!」と共感できることが多くて、本当に見ていて楽しいです! でも、アーカイブがすぐに消えてしまうこともあるので、要注意! コメントの返信をしてくれる みなさん、動画のコメント欄にコメントすることが多々あるとは思うのですが、コメントが返ってくることって少ないですよね? でも、このチャンネルはこまめに返信をしてくれています。 勉強系のチャンネルだからこそ、講師の人たちとキャッチボールできるのは僕達受験生にとっては嬉しいことですよね。 まとめ ここまで読んでくださった読者の皆様ありがとうございます。 僕の熱が止まらずに、過去トップクラスの長さの記事を書いてしまいました(笑) 僕は、高校1年の夏にこのチャンネルに出会いましたが、「高校入試が終わってすぐ知っていたらなぁー。」と今でも後悔しています。 この記事が、勉強楽しくないなぁーとか、全然解けないんだよ…と思っている人達の解決の糸口になればありがたいなと思います。 下記に「超わかる!授業動画」のリンクを貼っておくので、ぜひ見に行ってください! では、今回はこの辺で。 また次の記事でお会いしましょう。 よかったら、コメント、質問していってくださいね! 超わかる!授業動画-数学・英語・化学 超わかる!高校数学 II・B 超わかる!高校数学 III 超わかる! HP Tweets by honda_math
ディジタル回路設計とコンピュータアーキテクチャ第2版の演習問題をといているのですが、第一章の1. 4で疑問が出ました。 問題は下記のとおりです。 範囲が0~5Vのアナログ電圧がある。これを±50mVの精度で測定することができたとすると、最良で何ビットの情報が得られるか。 親切な方が作ってくださった githubの非公式解説ページ で答え合わせを行ったのですが、自分の計算と合いませんでした。 自分は、±50mVでくぎられるため100mVごとに異なる情報が得られると思い、さらに端を考慮して 情報量の計算式log_2(N)に代入し log_2(5000/100+1)=5. アーキテクチャ - ディジタル回路設計とコンピュータアーキテクチャ第２版の演習問題1.4での情報量の計算｜teratail. 67... としました。 しかし解説には ceiling(log2 (5 * 1000 / 50)) = 7 となっており、7bitとなっておりました。 疑問点は3つあり、 ①この場合100mVで区切るのと50mVで区切るのどちらが正しいのか ②情報量はceilingなどで整数に繰り上げるのか(この教科書では3. 322ビットなど、小数も使っていた) ③最終的な答えはなにか です。よろしくおねがいします。
デイビッド・M・ハリス, サラ・L・ハリス(著), 天野英晴, 鈴木貢, 中條拓伯, 永松礼夫(訳) エスアイビー・アクセス 6, 600円 (6, 000円+税) 本書は、0と1の定義に始まり、実際に動作するプロセッサのマイクロアーキテクチャを含むコンピュータアーキテクチャに至る話題を網羅する、「コンピュータシステムを作るプロフェッショナル」の養成を目指したオール・イン・ワンの世界標準的な教科書である。 概要 サンプル リンク用タグ
コンピュータ・アーキテクチャ ― 設計・実現・評価の定量的アプローチ. 富田眞治(他訳). 日経BP社. ディジタル回路設計とコンピュータアーキテクチャ 第2版 ｜ SEshop.com ｜ 翔泳社の通販. ISBN 4-8222-7152-8 タネンバウム, アンドリュー (2000年) (日本語). 構造化コンピュータ構成 第4版 デジタルロジックからアセンブリ言語まで. 長尾高弘(他訳). ピアソンエデュケーション. ISBN 4894712245 学習用の参考図書や文献 [ 編集] 高橋茂:「ハードウェア工学概論:計算機アーキテクチャと構成方式」、 ISBN 978-4-320-08476-6 (1988年5月)。 高橋茂、工藤知宏:「計算機工学概論:計算機アーキテクチャと構成方式」、共立出版、 ISBN 978-4320085275 (1993年4月1日)。 中沢喜三郎:「計算機アーキテクチャと構成方式」朝倉書店、 ISBN 978-4254121001 (1995年11月)。 関連項目 [ 編集] ハードウェア ソフトウェアアーキテクチャ 外部リンク [ 編集] WWW Computer Architecture Page People in Computer Architecture ESCAPE - コンピュータアーキテクチャ教育に利用可能なPC用シミュレーション環境 A Practical Approach to Computer Systems Design and Architecture The von Neumann Architecture of Computer Systems コンピュータアーキテクチャ (技術者Web学習システム)
95ドルということを知れば、邦訳されてしかも半値近い価格となっていてこの価格なのだから、大いに賞賛されるものだろう。翻訳者からのメッセージ(624ページ)にも「原書は図に青を使った2色刷でしたが、本翻訳書は購入しやすい価格設定を図るために黒のみの1色刷とし、図の線の濃度を微調整し、対応する訳文も調整して対応しています」と記されているように、並々ならぬ配慮をされていることが伺える。実際、本書の図群は薄い灰色が多用されているものの、見にくさという点はあまり感じられない。原書の図群を見てしまうと、比較から見にくいなとは思ってしまうが…。 とはいえ、本書が良書であることに変わりはない。しっかりとしたコンピュータアーキテクチャへの理解を得るには、本書は適切なものだろう。じっくりと読んで、自分の手と頭で理解してほしい。
マイクロプロセッサを作りながらMIPSアーキテクチャを理解する。Pentium 2設計者による定番教科書、待望の新版!
【エンジニア必携特集】開発現場で使える!ITエンジニアの業務に役立つ書籍を一挙ご紹介。 Webマーケティング、データ分析、ECなど、デジタルマーケティングに関するおすすめ書籍をご紹介。 人気イラストレーター作品集&メイキングブック、コピックテクニック本、デジタル作画参考書や素材集も! 特集をもっと見る