それが、学校におけるテスト* 2 と称した集団催眠術です。これすら見破れないのは無明で、情けないことだと言わざるを得ません( 文責:教育デザイン室長・竹内 準一 )。 * 2 テストの始まりは、文字通り"testing"、即ち学習内容が理解できているか否かをチェックするのが目的であったはずで本来、 教えた教員が正しく伝わったか否かを確認する教員のためのモノです。 それを生徒の側の問題へ責任転嫁しただけでなく、人間を等級分けするがごとき愚行を犯してきたのです。 欧米の学校では、正解には「✔」、間違えた箇所には小さな「○」を記す習わし で、今でもインターナショナルスクールや現地校で残っているはずです。外へ出ない日本人が知らないだけのこと! 人を育てるのか、それとも裁くのか?
募集要項 仕事詳細 【具体的な業務内容】 大阪府下、奈良県下にある類塾にて、子どものやる気を引き出し、共に追求し、社会で生き抜く・活きる力を育む「天才教室」運営業務全般 ■講師業務内容 生徒の思考のクセを掴み、「答え」ではなく考え方を指導する授業や、ヒアリング(面談)の両面から生徒がぶつかっている壁を探ります。自分の力で考え、追求する力・協働する力を引き出しましょう。 指導科目は5教科以外に実社会で必要な力を身につけるための「探究科」も担当します。 【講座メニュー(一例)】 ◆英語 ・昔話暗唱と紙芝居(日本の昔話を英語と紙芝居で学ぶ) ・英語ニュース研究&発表(英語ニュースを読み解き、ニュースの背景に迫る) ◆国語 ・創作文トレーニング(写真やデータを見て作文を書く) ・聴覚脳トレーニング(暗読や応答演習を通して聴く力を磨く) ◆算数・数学 ・数、形の謎に迫る(数感、比の感覚を身につける) ・加減乗除を絵で描くトレーニング(現実イメージと数式をつなぐ) ◆理科 ・自然を構造的につかむ(図解化、カード法で現象のつながりをつかむ) ◆社会 ・歴史年表巻物をつくる(時系列で歴史を理解) ◆探求科 5教科の枠を超えた現実の社会問題や子どもたちの職業観の形成に必要なテーマを扱います。 ・人口知能によって消える仕事、残る仕事は?
94 >>246 なるほど、、 しかし、残念ながら未だ残留している塾メンバーにクーデターを起こせるほどの人たちはいないだろうなあ。何故なら叛逆者になりそうな面々はこぞって既に退社していると思われるから。 換言すれば、真にカルトにやられたメンバーなんで当然自己再生思考はないだろうと言うこと。 248 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/06/29(火) 02:42:10. 35 どのぐらいの赤字で生徒数どれぐらい? 800ぐらい 249 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/06/29(火) 02:46:06. 41 >>247 だからコア部門である設計室部門だけ本社に残して 塾部門は、「ノンコア部門」として整理対象 クーデターが起きて社長が変わったら、こうなる 250 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/06/29(火) 22:30:55. 98 だからクーデターなんて起こらないってw 251 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/07/01(木) 07:15:30. 25 252 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/07/01(木) 12:39:38. 23 >>251 探求課の全てが間違っているとは思わないが、何故陰謀論に走った? (泣) 253 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/07/04(日) 01:10:24. 87 そもそも代表がパラノイアだからでは? 株式会社類設計室｜個人営業 (求人番号: 94385) の求人・転職情報 | 転職ナビ. 254 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/07/15(木) 17:36:56. 54 クーデターが起きる前に、塾でクラスターが起きるのでは? 大阪でいまだにマスクもせずに、 閉鎖空間で飛沫飛ばしてしゃべっていて 誰もコロナにかかっていない、っていうほうが不思議でたまらない 誰か一人がかかれば、G会で大感染が広がって 全社が一度に崩壊するんじゃないかと、時々思う それにしても、まだここに子供を通わせている親の気がしれない 子供がコロナになっても、 構わないんだろうか? 255 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/07/15(木) 18:37:05. 66 >>254 ワクチンも打っていないのであれば、中年以上は重症化する可能性もあるしね。 256 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/07/16(金) 01:20:17. 81 ID:ryI7Mx/ >>252 「探求課の全てが間違っているとは思わないが」は間違いで、全て、根本が間違っているんですよ。 要するに「探求科」ちゅうのは「事実」を探求するのではなく、己達に都合の良い「事象」を収集して作文化する思想実践講座以外の何物でもないんですよw 反コロナワクチンキャンペーンに端的に表れていますが、国家発の肯定形は否定へ!否定形は肯定へ!これが類グループのパターン。で、なんでそうなるか、、答えは簡単で、国家転覆を第一目標にしているからでしょう、おそらく。 257 : 名無しさん@お腹いっぱい。 :2021/07/20(火) 10:01:13.
"と自分の欠乏発で追求した言葉や構造は、定着力が高く忘れません。 本来の言語能力は右脳と繋がった言葉のみ。右脳と繋がった言葉しか、現実の役にたたないのです。 封鎖された右脳を取り戻し、意欲も追求力も人間力も取り戻そう! 沿革 1972年 類塾の経営母体となる類設計室創立 1975年 類塾を設立し、第一号教室の東豊中教室を開設 1982年 通塾バス運行開始 1983年 類塾公開実力テスト開始 幼児教育(類式算数)開講 1984年 トップ生選抜クラス設置 1986年 野外体験活動開講 1990年 類式国語開講 2000年 自然体験学習教室開講 2005年 本格コース開講 2006年 類塾ネット開設 脳力開発導入 2007年 第二学区へ進出 2009年 御幣島教室、南茨木教室、古市教室を開校 2010年 第三学区へ進出。谷町教室、平野教室を開校 河内長野教室、天王寺駅前教室を開校 2011年 瓢箪山教室、帝塚山教室を開校 文理学科設置初年度で、文理学科実績大阪トップに 2012年 小阪駅前教室、田辺教室、河内松原教室、藤井寺駅前教室、金剛教室、千里中央教室を開校 2013年 星田駅前教室、住之江教室、我孫子教室を開校 奈良へ進出。学園前教室を開校 2014年 小野原教室、彩都教室、京橋教室を開校 2015年 新スタイルスタート 2016年 実現塾 自主グループ活動スタート 集中講座 開講 探求科 開講 2017年 高校生部門 開設 天才教室 開始 2018年 公開テスト改革 2019年 3-9遊学舎 開設 全日制の類学舎 開学
線の書き方 まず線の練習をしていきます。細い線の書き方は、筆をほぼ直角にして、書き始めは「ツンっ」っと紙に突き刺すようにします。 そのまま同じ太さで書きます。 背景に生活感が出ています( ´艸`) 太い線は、筆を45度~60度くらいに倒し(鉛筆と同じくらい)、書き始めはそっと先で入り、途中で圧力をかけて、書き終わりは軽くします。 まっすぐと、上が膨らんだり、下が膨らんだり、3つのパターンの練習をします。どちらも、筆の軸をあまり動かさないで、角度を保って腕ごと滑らせて書きます。 一文字に一画太い線を入れる ひらがなは一文字に一画太い線を入れます。(漢字では2~3画入れることもあります) カーブのある画は細い線の方が書きやすいと思います。「お」と「で」を書いてみましょう。 いずれも横線を太くしました。 「お」の下は二画目をとがらせずに書きました。どちらでもいいと思います。 「て」や「そ」などは、途中で切ると線の太細を出しやすいです。 太い線と細い線を交互にする だいたいですが、一文字目が横画を太くしたら、二文字目は縦画、三文字目は横画と 交互に入れた方が面白くなります。「おめでとう」を書いてみましょう! 副鼻腔 - Wikipedia. 「と」と「う」はカーブしてますので、「やや」を付けました。 これでも十分に、ゆる筆ですが、もうひと技あるとぐっと面白くなります。 大小をつけて、パズルのようにはめ込む パズルのように文字をはめこみます。 隙間を埋める感じで大小と傾きをつけてかきます。右、左と交互に埋めると面白いです。 一文字書いてから、空いている場所にはめ込むように次の文字を書いていきます。 太くする画を交互にするのを忘れずに。 傾きも右上がり、右下がりなどだいたい交互にするといいです。 はじめの文字と最後の文字は中心を揃える はじめの文字と最後の文字は、中心を通るようにし、傾きもあまり付けない方がいいです。 思ったようにできましたか?? ちょっとしたギフトに、こんな風に書くとカジュアルな感じでいいですよ! !メッセージカードに書いても素敵です♪ 「ゆる筆文字」を書くには・・・ ぺんてる筆ペンを使う 細い線は直角に、太い線は鉛筆程度に筆を寝かせて書く 太い線は一文字に一画、だいたい交互につける 大小、傾きをつけてパズルのようにはめ込んで書く(前の文字を見て隙間に次の文字をはめていく) 初めの文字と終わりの文字は中心を通るようにする では次は「ありがとう」を書いてみてください!
5センチ以内なんだって。 それを踏まえた上で、鼻の横幅の長さを恐る恐る測定してみたわけですが…その結果、鼻の幅も理想のサイズどころか、日本人の平均値をも上回っていたわけで(涙) 私の鼻の幅が他の人より大きいことなんて分かっていたことだけれども、鼻の穴に引き続き、鼻の横幅も平均値には程遠いのだと、数字として突き付けられると、辛いですね… 少しでも平均値に近付けるように、何かできることはないか、探ってみたいと思います。
絵が描ける、ということで、年度末に所属のスポ少の卒団生の似顔絵を頼まれます! 似顔絵はボランティアで、他ではほとんど描いていないのですが、毎年描くのでそれなりに 腕が上がってきたような気がします( ´艸`) すっごいデフォルメで面白い~のは難しいし、知っている人なら失礼に当たることも・・・(;'∀') 私は、デフォルメはあまりしないでシンプルな感じにしています。 ちょっと描けると喜ばれますよ! 描き方のコツを載せます。 最初に題名の〇〇のネタバレをしますが、 一番大事なことはレイアウト(顔のパーツの配置) だと思います。 一つ一つの素材はうまく描けなくても大丈夫です。私、めちゃめちゃ単純です。バリエーションないです(;'∀') では、千鳥のノブさんを順を追って描いて、説明していきます! 鉛筆でラフ→ペン入れ→鉛筆の線を消す→色鉛筆で彩色 の手順で描いていきます。 ↓誰か分かりますか~?答えは最後に! 目次 似顔絵の描き方~千鳥のノブさん~ 描き始める前に パーツの種類 基本これだけです。 目はほとんど①のタイプです。 かわいくしたい時は②の「より目」にします。本人がより目でなくても使えます。 ③は①を化粧したタイプです。 難しかったら④か⑤にします。笑顔になります。 これらを 大きくしたり上げたり下げたりして使用します 二重の場合は下のようにラインを入れます。 鼻は1パターンのみ。 小鼻を描くのは難しいので穴のみ( ´艸`) 大きくしたり穴の感覚を広げたりして使用します。 何度も言いますが、 形は単純でも、パーツの配置をうまくすれば似てきます!