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メジャーで日本人選手が通用するなんて考えはまだ無くて、活躍したときは感動したものだ。 野球少年だった俺にとって、野茂は夢を見せてくれた夢の男だよ! 【海外でパケ死しないお得なWi-Fiクーポン付き】スマホユーザーのための海外トラベルナビ ... - 海外トラベルナビ編集部 - Google ブックス. 2013/11/24 Sun 05:04 URL [ Edit] 俺野球に興味ないんよ。 キライではないんだけど、よくわからんのでね。 でもそんな俺が野茂の文字に惹かれてここにやってきた。 それが野茂のすごいとこじゃないかな。 2013/11/24 Sun 05:39 URL [ Edit] すごくない人がノーノー2回もやれるかいな 2013/11/24 Sun 05:42 URL [ Edit] 俺のガキの頃はマサカリ投法かサブマリン投法を真似したもんだ! なんてなw 嘘に決まってんだろw 俺知識だけはある10代のクソガキだからw ときめくなよ、おっさん… 2013/11/24 Sun 05:51 URL [ Edit] 名無し 落合が野茂をバカにしてたって? アメリカ人は日本野球全体をバカにしてたんだよ(今もちょっとそうだけどw) 野茂が行ったおかげで向こうの連中の見る目が変わったの。 でも俺は落合をディスる気はないよ。 足がちと遅いが打撃技術は日本人では今でも最高ランクだと思うしね。あのバッティングはアメリカでも通用すると思うよ。 2013/11/24 Sun 06:11 URL [ Edit] 追記 ただ落合は野茂にしたような挑発はアメリカではしない方がいいね。それやったら間違いなくビーンボールが飛んできたあげく中指を突き立てられると思うw野球選手は野球でケンカしようなんてのは日本だけで向こうは野球以外でケンカするの全く気にしないと思う し。 2013/11/24 Sun 06:25 URL [ Edit] 野球は全く興味ないが、野茂の投法見た時は 野球漫画の魔球?
優勝記念とか言って彼女とキスしたのは覚えてるのだがw 両リーグでノーヒットノーランしたの4人だけとか普通に凄いんでない? 2013/11/24 Sun 22:12 URL [ Edit] 名無しさん@Pmagazine 渡米の時は叩かれまくりだったな 第二の裏切り者野茂を出すな!が合言葉 2013/11/24 Sun 23:14 URL [ Edit] 野茂って防御率二点台一回しかやってないからね 大したことない言われてもしょうがない気がする 投手外での貢献がすごかった投手だろ? 2013/11/25 Mon 00:23 URL [ Edit] 山井だってノーヒットノーランやったが 山井以上にすごい投手いっぱいいるだろwww 一試合の記録は運の要素強いしね 二回できるやつもいれば 西口みたいに出来ないやつもいる 要は運 2013/11/25 Mon 00:53 URL [ Edit] 野茂が過大評価とか言ってるのは動画見たんか? Baseball Continent 野球大陸 【MLB海外の反応】 「美しい」野茂英雄のトルネード投法に対する反応【MLBファン反応】. 黒田の言葉がすべて 2013/11/25 Mon 01:24 URL [ Edit] >>47 あと、投手不利な球場での記録達成でもあったような。 つーかいちいち成績腐す連中の意図がわからん。 だから何?という話。他の選手と比較して一体何の意味があるというのか。 数字で応援する選手を決めるとかアホか。そういう自分の価値を仮託するような人間が増えすぎてる。 2013/11/25 Mon 01:26 URL [ Edit] でも現地でも過大評価といわれてるんだからしょうがない 事実殿堂入り出来ないし 神格化しすぎなんだよ そこそこいい投手だったねーでいいんだよ 2013/11/25 Mon 03:01 URL [ Edit] 間違いなくレジェンド 批判してる奴はわかった気になってるだけのニワカ 2013/11/25 Mon 04:00 URL [ Edit] なんでそのレジェンドが殿堂入り出来ないの? ねえなんで?
画像元: NHKスペシャル「平成史 スクープドキュメント」に、 メジャーリーガーだった野茂英雄さんが出ます。 本来は10月初めに放送予定だったのですが、 台風のおかげで21日の日曜日に放送延期となりました。 野茂英雄さんといえば、メジャーリーグに日本人二人目の挑戦者であり、 メジャーへ行く前は多くの日本球界やマスコミからバッシングされ、 現地で結果を残し、多くのメジャーリーグ挑戦者を創った先駆者です。 海外では野茂英雄さんについて、どんな評価をいただいているのか? 現地の声を知りたくて調べました。 海外の評価「極東の天才児」 まず2016年の「 ニューヨーク・デイリーニュース 」では 「極東から来た天才」として紹介されていました。 野茂英雄さんはトルネード投法でドジャーズのファンを喚起させ、 「未来の日本人メジャーリーガーに最も影響を与えた人物」 引用元: なんでしょうね。うれしいにはうれしいのですが、 「パイオニア(先駆者)」の部分しか見られていない 気がします。 パイオニア以外にもいい部分はあるだろうと思ったのです。 日本でいう2ちゃんねるのようなサイトを色々調べますと、 デイリーニュースとほぼ同じ意見を述べる海外の声が多いのです。 パイオニア以外だと「野茂はそこまですごくない」という、 日本でも見られる意見がありました。 野茂さんのすごさは日本が大バッシングの中、 きちんと成績を残し、多くの野球選手に希望を与えた部分です。 すごい部分を野茂英雄さんの息子はこう述べています。 極東から来た天才は野茂さんのほかにイチローさん、 ダルビッシュさん、松井秀喜さん、上原浩治さん、黒田博樹さんです。 野茂英雄が日米関係の改善につながっただと?
ステップ2 説明する文を作る 「彼が本を書いた」=He wrote the book. 成績がイイ子の親だけが実践している１０の鉄則 | 中学受験・高校受験の親技. ステップ3 説明する文の目的格の部分をwhichに代えて先頭に持っていく。 Which he wrote. ステップ4 ステップ1の文にある説明される単語の直後にステップ3の文を入れて完成 The book which he wrote is interesting. 実際の授業では、もっと丁寧に教えますが英文をつくる上での手順は上記のような感じです。 ステップ1~4の中で関係代名詞を教える時に新しく習うことはステップ3の一部の知識と4の部分だけです。 ステップ1・2については関係代名詞を学習する段階なら書けなければいけない文です。 しかし、中1の2学期くらいから英語が苦手になっている子どもはステップ1の段階でisを動詞で使うことができません。 おもしろい=enjoy?って思います。 ステップ2の「書く」の過去形「wrote」が分かりません。 ステップ3の目的格の意味が分かりませんし判別もできません。 これらはすべて中1の学習内容です。 つまり 中3から英語の授業を頑張ろうと思っても分からないことが多すぎて「やっぱり無理だ~」と挫折することになります。 「英語が分からない‼」と思った時期が長くなるほど、復習が必要な単元が多くなるため英語の成績を上げるには時間がかかります。 しかし一度知識が定着してしまえば安定的に高得点をとれる科目です。 なぜ英語の成績が悪いか? 単語・熟語を覚えていないから 定期テストでも入試問題でも英語の成績が悪い多くの子どもは、そもそも知っている単語が要求されるレベルに対して少ないことが多いです。 文法・単語・熟語・会話表現・アクセント・発音記号と覚えなければいけないことは多くあります。 覚えることを面倒くさがると点数は上がりません。 英文法をきちんと理解していないから 英語の教科書や問題集には文法単元ごとに例文が掲載されています。 文法内容を理解せずに例文だけを覚えて、単語を入れ替える作業が英語の勉強だと思っているとテストの点数は取れません。 とくに最近は定期テストでも授業では扱っていない初見の長文問題を出題する学校が増えました。 しっかり理解していないと定期テストでも高得点が取りづらくなっています。 継続性と勤勉性がないから 単語・熟語などの暗記は1日だけ勉強しても定着はしません。 繰り返し何度も勉強することが大切です。 単語や熟語を覚えていない子どもの多くは継続性に問題があります。 勤勉性も重要です。 たとえば、I () a carpenter.
時間にルーズで、提出物も最後までやれない 時間にルーズで、計画的に勉強しない高校1年生。いったいどうしたらいいのでしょうか? (写真:Fast&Slow/PIXTA) ※石田勝紀先生へのご相談は こちら から 高校1年生の長女についての相談です。 とてもマイペースで時間にルーズです。何時何分に家を出ると伝えておき、途中何度せかしても、時間どおりに出発できたことがありません。本人は学校に遅刻しても、あまり気にしていないようです。それと関係していると思うのですが、計画を立てることができません。 中学時代はそれほど頑張らなくても成績は中の上を保っていたので、やらなくてもできると思い込んでいました。高校受験では本人の希望で入れそうな高校を選びましたが、落ちてしまいました。 これまでいろんな機会に計画を立てて、そのとおりに勉強をする方法を提案してみました。ただ無理やり計画表を作らせても、結局作って終わりになりました。高校に入学する前に宿題がかなりたくさん出されましたが、手をつけていない箇所が多すぎて、間に合わずそのまま提出していました。どのようなやり方をすればいいのでしょうか。 (仮名:森田さん) ただルーズというだけの問題? お子さんの遅刻、提出期限が守れないという問題で悩んでいる方は少なくないのではないでしょうか。 遅刻はよくない、提出期限はしっかり守るようにと学校でも家庭でも、社会でも言われますね。それは極めて正しいことです。通常このようなケースでは、単にだらけていることが原因ということも少なくありません。その場合は仕組みを作ることによって、改善していきます。 例えば、学校の遅刻の場合であれば、次のような会話をしていきます。
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新「勉強の常識」の本を持っています。擦り切れるくらい読んでいますが、『10の鉄則』と本の新「勉強の常識」の内容は似ているのでしょうか? まったく違います。『10の鉄則』は、さまざまな事例から10個の法則にまとめたものです。本の新「勉強の常識」は、『10の鉄則』を念頭に事例と解決策を紹介しているものです。本やメルマガを読んで10個の法則を見つけようとチャレンジする方もいます。挑戦してみてはいかがでしょうか? 成績が残念な子が直すべき｢３つの生活習慣｣ | ぐんぐん伸びる子は何が違うのか？ | 東洋経済オンライン | 社会をよくする経済ニュース. 『10の鉄則』の冊子とCDの違いを教えてください。 『10の鉄則』のCDは冊子を朗読しているもので内容は全く同じものです。文字で読むなら冊子、耳で聞くならCDということになります。冊子のみ購入の方、音声のみ購入の方、両方購入の方、それぞれいらっしゃいますので、ご事情にあわせてお選びください。 子供の勉強をそばで見たことがないのですが、『10の鉄則』を購入してもいいでしょうか? 購入はお勧めしません。まずは、お子さんのそばで勉強の様子を見ることからはじめるべきです。問題点が見つかり、解決策に困ってからで遅くはありません。知識として知っておくだけでは、使い物になりませんから。 『10の鉄則』を購入したら、必ず成績は上がりますか? 多くの方から「成績が上がったよ!」との報告が届いています。しかし、『10の鉄則』を購入されたからではなく、『10の鉄則』を読んで、足らないところを実践されたからだと思うのです。もし、時間に余裕があれば、親子で試行錯誤しながら解決策を見つけるのもアリだと考えます。 10個の鉄則を全部実践しないと成績は上がらないのでしょうか?
また、自由提出の宿題がある学校は、積極的に宿題の提出をするのも効果的です。 「提出規則はないけれど、やった勉強があったら提出してください」という学校に通っているならチャンスです。 担任の先生は、これを成績の「関心・意欲・態度」に入れるという人も少なくありません。 自由研究や自由提出のものは、積極的に提出して、やる気をアピールしておきましょう。 まとめ いかがでしたでしょうか? 先ずは次の3つを念頭におき、学習に取り組むことが大切なのです。 お子さんの実態を知ること 人と比べず、得意と不得意を見極め、できたことは必ず褒めてあげること やる気を学校にアピールすること 是非、3つのことを取り入れて成績の向上を目指してください。
親は「成績が悪い」ことを怒るより子供を周囲から守るべき このように、地頭が良い子供は、地頭が悪い子供に比べて、「小さな努力」で成績を維持できます。そして、そのセンスを活かして努力を大きくすれば、難関と呼ばれる高校や大学へ進学していきます。 地頭が悪い子供は、努力しても、相当に大きな努力でないと、成績を上げていくことができません。それどころか、多少の努力では、学年が進むにつれて、学習内容を理解することもできず、周りから、努力していない、勉強できないというレッテルを貼られ、毎日の授業が苦痛でしかなくなっていきます。当サイトで何回か紹介した学習性無力感に陥っていくのです。 つまり、地頭が良い子と「同じ努力の量」では、いばらの道が待っているのです。 そんな状況の子供をもし見かけたとき、 もっと勉強しなさい、なんて点数なの! と怒る親の気持ちはよくわかりますが、怒ったところでどうにもならないのはわかっていただけるでしょうか。 教育委員会や文科省に対し、英語数学と同様に、体育や音楽の能力、そして人間的な能力を同等に評価して高校進学の道を作るべきだ! などと、運動をおこして子供を守ろうとする親や先生が出てきてもいいのではないでしょうか。一部にスポーツ推薦やAO入試などありますが、まだまだ、同等な評価とはほど遠い状況です。 地頭が悪い子供の成績を上げる方法とは? しかし、地頭が悪いからといって、残念ながら、勉強から逃れることはできません。 少なくとも高校卒業までは、勉強への努力はどうしても必要になります。地頭が悪くても、コツコツ努力しさえすれば(努力量の多少の差はありますが)、最低限の点数を確保できる子はたくさんいます。 また、地頭が悪くても良い成績をとり続け、道を自分で切り開いていく子供に出会うことも少なからずありあます。 全く勉強しようとしない子供、できない子供と、 地頭が悪くても粘り強く、勉強し続ける子供との差は、いったいどこにあるのでしょうか?