古代魚シーラカンスが泳いでいる姿を見たことがある人は意外と少ないのではなかろうか?アメリカのFOX NETWORKSの公式チャンネルにて、シーラカンスの貴重な遊泳動画が公開されていました。 普段は、深海に生息しているため、撮影のための光があたっても、ショックを受けることなく平然と泳いでおり、とても神秘的で不思議な雰囲気を持っていますね。 只今、イメージセットを取得中です。 Next Post Ubuntu DDE(Deepin) Beta版の動画! 土 4月 11, 2020 中華圏で人気のLinuxディストリビューション「Deepin」のデスクトップ環境がUbuntuにも移 […]
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作詞:川崎 洋 作曲:平吉 毅州 海は広くて限りなく 海の不思議も限りない 五千万年昔 絶滅したと思ってた シーラカンスが泳いでいる 人間は宇宙へ飛んで 月の石まで持ち帰ったが 地球の海の 一番深いところへは とてもじゃないが まだ行けない ああ月より遠い海なのだ 夜になってもずっと 水平線は明るさを ほのかにそっと残している あのむこう遙かかなたに 伝説のさとニライカナイが 泉のように ほのおがあふれつづけてて 太陽は日々その中から ああ新しく生まれるという 海それは 海それは それは人間のふるさとのずっと 奥にある 奥にある すべての命のふるさと 海は 海は 海の不思議も 海の不思議も 不思議も 限りない
睡眠を良く取る【塾などもやってますので7時間程】、 栄養バランス、サプリ、プロテインなど色々ありますが自分が気になってるプロテインはHMB PROTEIN 18000 ↑コレなんかどうなんでしょうか? 身長が伸びる飲み物とかありますが高すぎて•••。 中学校 う〜ん…。 中3です。勉強法について質問です。 下記の勉強法を3日続けてみたんですが、「進みが遅くて効率悪いかもな〜」って思っています。 自分でひたすら単語カードに問題を作っていくやり方です。 例)・794年 誰が京都に遷都した? ・桓武天皇が京都に遷都してどうなった? ・9世紀、藤原氏が何を独占した? と、ひたすら作ってあとから解く。 しかし、多くの時間がかかって間に合わないと感じています。 普通にワークを解くべきですか? シーラカンスが泳いでる姿 - Gooch！ 見てほしい動画があるんだ！. また、他にもアドバイスやコメントあったらお願いします。 中学校 自己流赤シート勉強法について書くので、メリット・デメリットを教えてください。教科は英語と理科です。 まずは英語(リスニングは除く)から。まず、単語とその意味を覚えてから文法をいろいろとやります。いわゆるオーソドックスなやつ。次にワークを解くのですが、このときもうオレンジペンで全部答え書いちゃいます! (自己表現を除く)このあと復習をせずに写して終わりではなく、ちゃんと全問解くという前提でお願いします。で、ひたすら解いていくのですが、答えるときに口で答えていきます。漢字と数学以外は書くのって非効率だと思っているので,, 。口で答えたらオレンジペンで書いたのを見て1問ずつ答え合わせしていき、間違ってたら×、合ってたら〇をつけていく!って感じです。 次に理科。これも似ていて、まず計算問題以外オレンジペンで答えを写していく。そしたら教科書の文をちゃんと声に出して読みます。1~3回読み終わったらワークを解いていく。計算問題は答えを写さずに自分で解くものとします。で、×と〇を英語と同様つけていく。シンプルな勉強法ですが、ここまでで気になったこと・メリット・デメリットを教えてください! 中学校 中学三年生です。文字の証明が本当にわかりません。 唯一数学で証明ができないんです。何かコツやポイントが有れば教えてください>_< 中学数学 中学3年生です。 去年までの期末テストでは3学年全て5教科+保健体育+技術・家庭だけでしたが、今年から全学年美術と音楽も加わりました。初めてのテストなので美術と音楽でそれぞれどんな内容の問題が出るのか、どんな形式で出るのか等が全く分かりません。 出題の傾向や対策の仕方を教えてください。 中学校 もっと見る
6mm幅でCTスキャンを行い、立体映像も再現。最新のデータを見ながら、生体の謎にせまることができます。さらにコモロでの現地調査から、シーラカンスが海中で泳ぐ姿をとらえた遊泳映像も放映しています。
人は一体、何のために 勉強するのでしょうか? みなさん、考えたことありますか? 勉強の目的。 これまでいくつかのクラスで子どもたちにこの質問をしてみました。 返ってくる答えはさまざまです。みなさんの「答え」はどんなものでしょうか? 「なぜ勉強が必要？」子供への模範回答3 回答内容でバレる、賢い親ダメな親 | PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）. 小6、中3、高3は受験まであと4か月を切りました。 本来なら一心不乱に勉強に向きあい、自分を高めていなくてはならない時期ですが 「なんでこんなに苦労しなきゃいけないの?」 ・・・と勉強の意味が見えなくなり、やる気を失っている人はいませんか? 結論から言うと、 この 「何のために自分は勉強するのか?」 が、感覚的に分かっている人と、その目的が分からず、しょうがなく勉強している人では、同じ量同じ時間、同じやり方で勉強しても、 その効果は雲泥の差 があります。 —————————————— ◆レベル1の答え◆ 生徒に聞いた時、よくある答えが 「テストでいい点とるため」 というものです。 確かに、直接的にはそうなんですけどね・・・。決して間違いじゃないです。でもそれは<最終目的>ではありません。なぜならテストでいい点とったら終わり…ではないでしょう? 実際、「テストでいい点とるために勉強しなさい!
学校の勉強(特に高校あたりまで)は それなりの答えがあり、体系的にまとめられた知識 を学びます。 しかし、世の中には 答えがない 複雑 な問題 が溢れているので 「 体系化された知識すら修得できない人に何ができるのか?
例えば、未来の世界を切り開くというのは、特にすぐれた人がやることで、ほとんどの人は切り開きません。 勉強が楽しい人ならいいのですが、ほとんどの人は楽しくありません。 自分を知るためというのも、わざわざ二次方程式を解かなくても別の方法がありそうです。 その他、考え方を学ぶためとか、視点を増やすためとか、色々言われますが、それならいくらでも別の方法があります。 実際の学校の勉強の目的 では実際には学校の勉強は何のためにやっているのでしょうか? それは、いい大学に入って、いい仕事に就くためです。 それを言ってはおしまいですが、教師としても、教える内容は、入試で問われる内容です。 生徒にとって役立つ面白い内容を教えていても、入試に出ないことばかりだと、親が心配するでしょう。 親の本音としても 「 いい大学に入って、いい仕事に就いてもらいたい 」 というものがあります。 いい会社に入れば、きっと給料も良くて、安定しているだろう、公務員ならもっと安定しているだろうと考えます。 それが子供の幸せにつながると思うからです。 それで、子供から 「 どうして勉強しないといけないの? 」 と聞かれても、ハッキリ答えられません。 「 将来役立つから 」 といいますが、子供が考えても、将来役立ちそうもありません。 「 これって社会に出てから使わないんじゃないの?