2020/05/29(金) 01:18:19. 46 ただの調整忘れかミスじゃね まぁパチでまともに遊べる釘打ちたいなら今の時期ほっといても客つくような台よりは バラエティの古めの台か海打った方が絶対マシだと思う 139: ようこそ僕らの名無しさん! 2020/05/29(金) 01:27:37. 60 >>138 やっぱ調整ミスなんだろうね ワープ釘ガバガバなのかステージに玉がめちゃくちゃ入るわ 140: ようこそ僕らの名無しさん! 2020/05/29(金) 03:57:11. 65 ドラム麻雀ってボーダー結構高くなかったっけ 144: ようこそ僕らの名無しさん! 2020/05/29(金) 09:40:39. 55 >>140 調べたら等価で23だな 普通にボーダーより回ってる 141: ようこそ僕らの名無しさん! 2020/05/29(金) 03:57:52. 83 行ったらカウンターがセルフになっててビビった タバコとか取らないならカード置いて自分で決定して景品とジュース取って帰れと 142: ようこそ僕らの名無しさん! 2020/05/29(金) 04:52:23. 47 >>141 いいなそれ 146: ようこそ僕らの名無しさん! 2020/05/29(金) 10:13:22. 60 近所の店自粛中開けてて客は沢山いたけど釘は強烈に閉めてた 今週客は居なくなったが利益は確保できたのか釘を本気のイベント並みに開けてきた 148: ようこそ僕らの名無しさん! 2020/05/29(金) 13:31:24. 元店長からパチプロになった男！ 年末年始のパチンコ状況は？注意も必要、それでも打ちたいなら・・・. 74 コロナ開けてか、喫煙者が素で吸えんのがまじでかい 例えば20本吸うのが離席して少なくとも5分非稼働になるとすると×20で100分 喫煙者は数百万人いるとして、打てば打つほど期待値マイナス(所謂店の利益)の台が動かない状態となると、答えは簡単 んな喫煙厨がやら喫煙猿ざまあとか言ってるのはアホや ぱちやにしたらかなり重要項目で利益は大幅に落ちる 都内だが5/29現在で閉店している店を見つけるのが珍しいくらいもう全店やってるよな。数軒みてきたがほどほどの客は入っている。ただ店前の路上喫煙目立ちすぎ。 スポンサーリンク ■関連記事 あわせて読みたいおすすめ記事 ■こんな記事も読まれています ■あわせて読みたい 引用元:
: 工事のご提案がメインです 会社ではズバリなんと呼ばれていますか? : シュウちゃん 趣味は何?休みの日の過ごし方は? : YouTube(映画)鑑賞 実は私こんな性格なんです。: あきらめることがきらいな性格です。 どうしてもこだわってしまうんです…: 見積書をみて頂けるお客様に良い提案をさせて頂ける事にこだわっています。 私の誰にも負けないところはココ! : ねばり強いところ 大切なお客様とはこうやって接します。: どうしたらお客様にとって一番得になるかを提案致します。 この仕事のやりがいを教えてください: 塗装してきれいになるとお客様に喜んで頂けます。 最後に一言どうぞ―——‼: 頑張ります。 営業 名前: 弓場 光博(ゆみば みつひろ) セールスポイント :初対面でもお友達になります! 趣味:パチンコ、動画鑑賞(youtube) 毎日どんな仕事をしていますか? : CAD作成、顧客管理等 会社ではズバリなんと呼ばれていますか? : ゆみば時々ゆみばさん 趣味は何?休みの日の過ごし方は? : パチンコしながら動画で笑うことを好んでます! 実は私こんな性格なんです。: 子どもが大好きです! (元保育士) 座右の銘をどうぞ♪: 七転八起 どうしてもこだわってしまうんです…: 真っすぐや直線は永遠のテーマです。 私の誰にも負けないところはココ! : どの場面でも体力は人一倍あると思います! 大切なお客様とはこうやって接します。: 誠心誠意お伝えします。提案する場合は相手の立場に立って伝えます。 この仕事のやりがいを教えてください: 現場でも営業でも社内でも笑顔(スマイル)があるところです! 最後に一言どうぞ―——‼: 未熟ですが、皆様に誠心誠意接していきます。よろしくお願い致します。 名前: 寺坂 慎一(てらさか しんいち) セールスポイント :さわやかさ? 趣味: 釣り 毎日どんな仕事をしていますか? : 営業 会社ではズバリなんと呼ばれていますか? : 寺どん 趣味は何?休みの日の過ごし方は? : 温泉・釣り 実は私こんな性格なんです。: 顔に似合わずマメなんです。 座右の銘をどうぞ♪: 努力なくして成功はない 私の誰にも負けないところはココ! : 根性 大切なお客様とはこうやって接します。: 第一印象に気をつけているのと、世間話を交えながらお話させていただいています。 この仕事のやりがいを教えてください: 提案内容にご納得をいただいた時です。 最後に一言どうぞ―——‼: 大きな望みが かないますように。 名前: 吉田 亮太(よしだ りょうた) セールスポイント :ハニカム笑顔(^_-)-☆ 趣味: 映画鑑賞 毎日どんな仕事をしていますか?
2019年1月4日 2021年1月3日 今回は、2018年の年末から2019年のお正月で、パチンコ・スロットでトータルいくら負けたのか?
1%が「やってみたい」と回答されています。お母さんたちのお子さんの困りごとのためにやれることはやってみたいという想いが伝わってきました。 さらに、「もしおうちでトレーニングをやってみるとしたら、1日にどれぐらい時間が取れそうですか?」という質問には、10分以内が42. 6%、次いで5分以内が25. 5%、15分以内が23. 4%、30分以内と1時間以上が4. 6%でした。 91. 5%が15分よりも短い時間での取り組みを望まれている ことが見えてきました。 そこで、今回、小学校高学年の集団生活の困りごとに短時間で、お母さんがコミュニケーションをしながらできる対応方法を選りすぐりこちらの小冊子にまとめました! 『発達障害・グレーゾーン小学校高学年の集団生活の困りごと徹底調査!お家でできる対応まるわかりブック』 無料ダウンロードはこちらから < > ■目次 はじめに 1.発達障害・グレーゾーンの小学生高学年の集団生活での困りごと徹底調査! 2.第1位「時計を見ながら、見通しを持って行動できない」への対応とは? ◆ 見通しを持って行動する力を育てる!発達障害・グレーゾーンの集団行動が苦手な小学生への対応 3.第2位「自分の意見をわかりやすく伝えられない」への対応は? ◆発達障害グレーゾーンの子どもとうまくコミュニケーションがとれない! 説明が苦手な子が自ら喋り出す秘訣 4.第3位「困っていること、悩みごとを他の人に相談できな い」 への対応とは? ◆自己表現が苦手な子どもに効果抜群!発達障害・グレーゾーン の子が困ったときに相談できる力を育てる2つのキー 5.第4位「自分の話を一方的にしてしまう」「相手が不快 になること をストレートに言ってしまう」への対応とは? ◆ドキッ?友達とコミュニケーションがうまくとれていない?発達障害・ グレーゾーンの子どもの一方通行なコミュニケーション 6.第5位「自分なりの気分転換法が見つけられていない」へ の対応とは? ◆発達障害や不安が強い子どもが正しい腹式呼吸で最強メ ンタルをゲットする! 7.ソーシャルスキルトレーニング 8.発達科学ラボの仕組み おわりに ■アンケート調査概要 ・調査期間:2021年4月14日~4月18日(4日間) ・回答者:パステル総研読者/メルマガ読者、Nicotto!塾生、発達科学コミュニケーショントレーナー・ リサーチャー 計187名のうち小学校高学年のお子さんを持つ49名 ・調査方法:インターネット調査 ・グラフ数値:小数点以下四捨五入 ■当記事に関するお問い合わせ先 メディア掲載・取材に関するお問い合わせは以下までお願いいたします。 株式会社パステルコミュニケーション 広報担当 取材依頼フォーム ■パステル総研とは?
6. 1*上記棒グラフに誤りがありましたので変更いたしました。下記文章に変化はございません。ご迷惑をおかけし誠に申し訳ございません。 第1位は「時計を見ながら、見通しを持って行動できない」40. 9% 高学年では、自分で時間と行動の段取りをして行動することが求められる機会が増えてきて、発達障害・グレーゾーンのお子さんたちの苦手さが目立ってきていることが伺える結果となりました。 第2位は「自分の意見をわかりやすく伝えられない」36. 4% 第3位は「困っていること、悩みごとを他の人に相談できない」31. 8% 2位と3位は、自分の感情や意見に気づくこと、そしてそれを相手に伝えることを高学年になると求められて、それが課題になっていることが伺えます。 第4位は「自分の話を一方的にしてしまう」「相手が不快になることをストレートに言ってしまう」25. 0% 自分の話したいことは頭にあっても、相手の感情や立場に気をつけながら伝えることが高学年になると課題になっていることが伺えます。 第5位 「決められた時間通りに行動できない」「 話し合いで決まっても、やりたくないことには従えない」20. 5% 「決められた時間通りに行動できない」は、1位と共通する時間と行動の段取りの課題が浮き彫りになっています。「 話し合いで決まっても、やりたくないことには従えない」は、高学年になると友達付き合いの中で、やりたくないことでも自分の気持ちに折り合いをつけて一緒に何かをやることが課題になっていることが伺えます。 その他の困りごと 第6位「自分がしたいと思っても、その理由を説明できない」18. 2% 第7位「自分なりの気分転換法が見つけられていない」「みんなと一緒に行動できない」 「相手の話を最後まで聞けない」「考えなしに、行動している」15. 9% 第8位「共通点や好きなものなど、相手について興味を持たない」13. 6% 第9位 「優先順位を考えられない」「相手の悩みに共感して聞くことができない」11. 4% 第10位 「身だしなみを気にしない」6. 8% 「色々なことに敏感で疲れてしまう」 「相手が失敗しても慰めの言葉をかけない」 「みんなの意見を聞き入れられない」 「緊張や不安で、みんなと同じことができないことがある」 「一斉指示が苦手」 「集団に入れない」 以上をまとめると、時間と行動の段取り力、自分の気持ちや思いを感じ適切に行動する力、他の人の気持ちに配慮して行動する力の大きく分けて3種類の困りごとが高学年では特に目立ってくるようです。これらの力が高学年になると期待されてくるということができますが、発達障害・グレーゾーンのお子さんにとってはその特性から苦手なことと言えます。 困りごとは発達タイプによる?
さらに、それぞれの困りごとをお子さんの発達タイプ別で詳しく見てみました。まず、回答者のお子さんの発達タイプの全体の内訳はこちらの通りです。 自閉症スペクトラム(ASD)タイプが32. 7%、次いで混合タイプが28. 6%、注意欠陥多動性障害(ADHD)タイプが22. 5%、定型発達タイプが4. 1%、学習障害タイプが2. 0%、不明が10. 2%でした。 第1位からそれぞれの困りごとをお子さんの発達タイプ別でご紹介します。 第1位「時計を見ながら、見通しを持って行動できない」 は、混合タイプが38. 9%、次いでASDタイプが27. 8%、ADHDタイプと学習障害タイプはそれぞれ5. 6%、不明は22. 2%という内訳でした。 混合タイプとASDタイプのお子さんを合わせると66. 7% と多くを占める結果となりました。混合タイプは、ASDタイプやADHDタイプの特性を持っていることで、時間感覚の弱さ、切り替えの難しさ、段取りの難しさ、過集中などがみられることが多く、このような困りごとととして目立ちやすくなるというのは納得の結果です。 第2位「自分の意見をわかりやすく伝えられない」 は、ASDタイプが56. 3%、次いでADHDタイプ18. 8%、混合タイプが12. 5%、不明は12. 5%という内訳でした。 自閉症スペクトラムタイプの割合が一番多く、混合タイプのお子さんを合わせると68. 8%と多くを占める結果となりました。 第3位「困っていること、悩みごとを他の人に相談できない」 は、ASDタイプが46. 2%、次いで混合タイプが23. 1%、ADHDタイプが7. 7%、不明が23. 1%という内訳でした。こちらもASDタイプと混合タイプのお子さんを合わせると69. 3%と多くを占める結果となりました。 2位と3位は、コミュニケーションに苦手さのあるASDタイプが自分の気持ちや思いを感じ適切に行動すること に課題があるということが伺えます。 第4位「自分の話を一方的にしてしまう」 は、ADHDタイプが45. 5%、ASDタイプ27. 3%、混合タイプ27. 3%という内訳でした。 第4位「相手が不快になることをストレートに言ってしまう」 は、混合タイプが45. 5%、次いでADHDタイプが27. 3%、ASDタイプは9. 1%、不明が18. 2%という内訳でした。 これらの結果から、ADHDタイプの特性による衝動性や多動性から、相手の感情や立場に気をつけながら伝えることへの課題が伺えます。 第5位「決められた時間通りに行動できない」 は、ASDタイプが44.
発達障害グレーゾーンの集団生活の困りごとは、小学校低学年で1位「気持ちの切り替えができない」、2位「一斉指示に従えない」であることが2021年6月7日、子供の発達の悩みごとを解消する情報サイト「パステル総研」を運営するパステルコミュニケーションの調査結果から明らかになった。 「発達障害グレーゾーンの子の集団生活における人とのかかわりに関するアンケート」は、パステル総研読者・メルマガ読者等を対象に4月14日~18日に実施。回答者187人のうち、小学校低学年の子供をもつ保護者89人の結果分析を発表した。 小学校での集団生活については、低学年保護者の92%が「困りごとがある」と回答。集団生活での困りごとは、高学年の分析でも90%が「ある」と回答しており、低学年にありがちなものというわけではないことがうかがえるという。 低学年の集団生活の困りごとは、「感情的になると、気持ちが切り替えられない」が34. 15%ともっとも多く、「一斉指示に従えない」28. 05%、「自分の話を一方的にしてしまう」「自分から友達の輪に加われない」各26. 83%、「次の活動にスムーズに切り替えることができない」24. 39%、「みんなと一緒に行動できない」23.