単に同様の本の寄せ集めとの批判も あるけれど、それを手練れのDaiGo氏が まとめて、メンタリズムの素人でも 期待した効果を得られる様にTODOに 落としてある所が本書の唯一無二の価 値だと思います。 一度手に取っても損は無いですよ。 Reviewed in Japan on November 6, 2019 Verified Purchase 今ではyoutubeなどでも大人気のダイゴさんですが、最初にブレイクしたころに出された本ですかね。アフィリエイター向けによくおすすめされる本で、内容もしっかりしています。 言葉や文章で人の心を操る、高ぶらせるというような手法を多く学ぶ事ができ、とても実践的な事も書かれています。人がモノを買いたくなる心理、心が動くのはどのようなシーンなのか?などなど、具体的に理解しやすく勉強になりました。 ただ、実際に実践するとなると簡単ではない内容も多く、本の内容はかなり高度な事が書かれています。理解はできても自分に使いこなすことはムリ... という人は多いでしょう。
」と問いかけるわけ。 そしたら、それを読んだ相手は、英語ができる自分を勝手に想像して色々と考えはじめてくれるわけ、そうすると自分から勝手に購入意欲を作ってくれる。というマジック。 第1章 「人の心を動かす文章をかけたら、人生の色々なところで役に立ちます。文章のもつ力は偉大だ。」 そして、繰り返し、相手の想像力を掻き立てる文章を書くように提言。 一例として、文章の中に具体的な数字を紛れ込ませることで、文章がよりリアリティーあるものになり想像力を掻き立てる力を持つ。 「2週間で英語がペラペラ」とか「2ヶ月でプログラミングをマスター」とかそんな感じ。 以上。 第2章 「 メンタリズム文章術・3原則 」 ・ あれこれ書かない あえて文章の情報量を減らすことで読み手の想像力を掻き立てる。 ワンメッセージ・ワンアウトカムの原則 (というと聞こえはいいけど、文章指南でよく言われる「ダラダラ書かない」「文章自体の目的を明確に」という基礎的な話) ・ きれいに書かない お利口さんな文章では伝わらない、美文は要らない、相手の気持ちを揺さぶる文章を。 (というとかっこいいけど、要は「話しかけるように書く」という結論) ・ 自分で書かない 自分で書かない!ってどういうこと?気になる!よね? 要は、自分のことではなく、相手の趣味趣向を熟知して相手が好む文章を書けってこと。 (というと「なるほど」と思うかもしれないが、相手の趣味趣向を知るためにフェイスブックやTwitterなどで相手の情報を事前に調査するというネットストーカー的な話) 第3章 人を動かすための7つのトリガー 1. 人を操る禁断の文章術 目次. 興味 まずは、文章の読み手の興味を探る。 (相手のメールやSNSをチェック・・・) 2. 本音と建前 たてまえとホンネの両方を使って文章を書く。 ホンネや理想を正面から言わない。 人は、建前で動いている場合が多いので、まずはタテマエに共感して相手のATフィールドを解いてから、その後に理想(ホンネ)をぶっこめ。 3. 悩み 悩みを突く文章は、相手に突き刺さる。(結構知られてる。) 悩みは年齢ごとに違う、例えば、20歳の人は健康に関する悩みは少ないかもしれないが、50歳を超えると健康の悩みは効果的。 (相手の年齢をSNSで調べよう・・・) 4. ソン・トク 人は損得勘定で生きている。 特に、人は「得」の感情よりも「損」の感情により多く心を動かす。 結論、「正直にデメリットを伝えることで信頼を得られる。」 (当たり前) 5.
TVなどのマスコミでは超有名人「メンタリストDaiGo(ダイゴ)」さんの「 人を操る禁断の文章術 」を読んだから概要を記録。 というか、この本に関しては、概要を書くとそれが中身の全てとも言えるかも? もしかしたら、このブログを読んだらもうこの書籍を買う必要はないかもしれない・・・。 普段は、1ページが中々進まない上に分厚い「ソフトウェア開発系技術書」ばかり読んでるので、たまには「サクサク」「楽に」読めるビジネス書でも読みたい衝動に駆られて書店で手にとった。 こういうビジネス書は、社会に出たばかりの新卒さんや学生さんなどがありがたがって読むわけだけど、30歳を超えて喜んで読んでいたら少し気恥ずかしさがあったりする。(よね?) けれども、それ以上に「楽な活字消費意欲」に負けて買った・・・。 読み終えてのこの書籍に対する大まかな感想は、「やはり若い子が自己啓発感覚で読むレベルの本、もしくは、相当文章が書けないか共感力が足りない人が読む本であって、それなりの分かっている大人が読んでも得るものはほとんどないものだったな」と。 しかし、買って読んでしまった以上は、せめて何かひとつくらい気づきを得て、「買った自分の自己正当化」はしたい。 また、フレッシュな会社員や学生さんなどには多少なりとも響く内容はあるかもしれない。(めちゃくちゃ文章が苦手な人にも) ということで、いつも通り、本書の概要をまとめておこうと思う。 まえがき 情報商材のランディングページなどにありがちな感じで、「思い通りの文章を書いて、思いのままに人の心を動かそう。(本書を読めばその秘密が明らかに! )」という感じで幕をあける。 まえがきを読んで、「おおおーーー!すぐ読みたい!」となるのか、「はいはい・・・。」となるかで、自分の成熟度と冷静さがある程度分かるかもしれないかな。(別にどっちが良いとか悪いじゃなくて) でも、まえがきからひとつ良いこと書いてた。 (たぶん、これが本書を買わせる手法の一つ、笑) 「 文章はただ書くのではなく、読んだ相手の心を動かし、想像力を使ってもらうために書くのです。 」 人を動かす文章を書きたければ、「読み手の想像力を掻き立てる書き方をしなさい。」ってこと。 そうだな・・・例えば、英語教材を販売するためのキャッチを書くとして。 「英語をマスターしよう!」と呼びかけるのではなく、 「 英語ができたら何がしたいですか?
Posted by ブクログ 2021年03月14日 文章が少し違うだけでこんなにも読んだ後の感想が変わってくるのか!と思える内容だった。 文章を書く機会は日常的に多いことなので、この本を読めたことは大きいと読み終わってから感じた。 このレビューは参考になりましたか?
文章に限らず、日常的なコミュニケーションから役立つ考え方がびっしり。 読みながら、どんどん良い文章が思いついた。 自分は不動産業なので、お客さんの心理を考えることにとても役立ちました。 そもそも言葉は、自分の伝えたいことを伝える、意思疎通をとるという役割があるが、 【相手に期... 続きを読む 待する行動を、意のままにおこなわせる。】 という、魔法のような力、効果がある。 やはり、まずは相手を知ることから入る! リサーチして、相手の現状を知ることが大切。 ▼人が動くには7つのトリガーがある 本音と建前 損得 承認欲求を満たされたい みんながやっているから 限定! 人を操る禁断の文章術 要約. ▼良い文章を書くコツ あれこれ書かない! →ワンメッセージ、ワンアウトカムで! 掴みはポジティブに 大切な主張は表現を変え、何度も繰り返す 話しかけるような会話調で、会話形式だとより良い 上げて下げて上げて!トーン、強弱を大切に 追伸を入れる 追伸の中にはクライマックスを! サプライズを。 やっぱりダイゴの本は良い。 超集中力依頼かも。こんなにサクッといったのは。 2020年08月17日 テレビ番組での心理ゲームの出演やユーチューブやニコニコ動画での配信で御馴染みのメンタリストDaiGoさんの文章術(メンタリズム?
みんな一緒 所属している、もしくは所属したいカテゴリーの共感を得る文章を書く。 つまり、「あの子も使ってるよ。」「もうみんなやってるよ。」的な。 (日本人学的な) 6. 認められたい 結論、文章に「はじめてでした!」「(価値観などが)変わりました!」と文章に忍び込ませよ。 さすれば、相手の承認欲求が満たされるだろう! (こすい) 7.
校訓と教育目標 校訓 教育目標 日本大学の教育理念である「自主創造」の精神を実践し、本校の校訓に基づき、知・徳・体の調和のとれた人格を完成させることを目標とする。また、希望者全員を日本大学へ進学させることを目標とする。 教育方針 明き、浄き、直き、誠の心をもつ、徳性豊かな人格の完成に努める。 知性を高め、学問への情熱を養い、個性に応じた能力を最大限まで伸展させる。 自主性を確立し、相互の信頼と敬愛により、協同調和の精神を養い、社会の良き一員たる人材を養成する。 心身ともに健康で、勤労を欣び、進んで奉仕の精神を養う。
日本大学明誠高等学校 国公私立の別 私立学校 設置者 学校法人日本大学 設立年 1960年(昭和35年) 共学・別学 男女共学 課程 全日制の課程 所在地・連絡先 所在地 〒409-0195 山梨県上野原市上野原3200 電話番号 0554-62-5161 FAX番号 0554-62-5160 日本大学明誠高等学校 (にほんだいがくめいせいこうとうがっこう)は山梨県上野原市にある、日本大学系列の私立高等学校。最寄駅は中央本線上野原駅。 日本大学への進学率は例年50パーセントほどである。 目次 1 沿革 2 教育組織 3 出身者 4 関連項目 5 外部リンク 沿革 昭和35年 日本大学創立70周年事業として創立 昭和36年 校旗制定 昭和37年 2号校舎竣工 昭和39年 校歌制定、野球場・運動場完成 昭和40年 1号校舎竣工 昭和41年 講堂兼体育館・プール竣工、図書館管理棟竣工 昭和47年 TVドラマ「飛び出せ!
長崎県立長崎明誠高等学校 過去の名称 長崎県立大村高等学校農業部村松分校 長崎県立大村農業高等学校村松分校 長崎県立大村園芸高等学校琴海分校村松教室 長崎県立西彼農業高等学校村松分校 長崎県立長崎西高等学校琴海分校 長崎県立琴海高等学校 国公私立の別 公立学校 設置者 長崎県 学区 全県学区 校訓 自主・自律 設立年月日 【分校設置】 1949年 (昭和24年) 4月30日 【独立】(琴海高校) 1974年 (昭和49年)4月1日 【総合学科設置】(長崎明誠高校) 1998年 (平成10年)4月1日 共学・別学 男女共学 課程 全日制課程 単位制・学年制 単位制 設置学科 総合学科 学期 2学期制 高校コード 42131G 所在地 〒 851-3101 長崎県長崎市西海町1854 北緯32度51分31. 学校長ご挨拶｜学校紹介｜日本大学山形高等学校. 1秒 東経129度47分12秒 / 北緯32. 858639度 東経129. 78667度 座標: 北緯32度51分31.
明聖高校とは 明聖高等学校は、千葉・中野にキャンパスを構える通信制高校です。全日コースでは毎日学校に通い、基礎からしっかり学ぶことができ、仲間たちと切磋琢磨しながら高校生活を満喫できます。全日ITコースは、ゲーム開発等のプログラミングが学べる、全国有数の最先端のIT授業が受けられます。通信コースでは自分のペースで勉強できる自主学習スタイルを用いり、WEBコースではスマホで学べる2つの学習コンテンツを用意しております。