腰椎 固定 術 再 手術 ブログ

Thu, 01 Aug 2024 19:15:18 +0000

人を惹き付ける(引き付ける) 話し方や伝わりやすい話し方をするにはどうすればよいのか。 実は、言葉で気持ちを伝える時、身ぶり手振りをつけると、 より一層伝わりやすくなり、聞いている(見ている) 人を惹き付けやすくなります。 「そんなの常識だよ」 と、そう思われる方も多いと思いますが、 そんなあなたは上手に身ぶり手振りが出来ていますか?? ちゃんと出来ているつもりでも、、、 ・手の位置が低すぎてあまり意味を成していない ・動きが小さ過ぎて全く効果がない ・身ぶり手振りが伝えたい言葉の意味と合ってない ・そもそも恥ずかしくて身ぶり手振りが出来ない ・身ぶり手振りがおどおどしていて、逆にメッセージが弱くなる 上記の項目に一つも該当しないのであれば、 あなたは人前で話す力の備わった人です。 このままブログを閉じてもよいですし、 参考程度に最後まで読んで頂いてもよいと思います。 でもどうでしょう? 幾つか当てはまってしまった。 ちゃんと出来ているのか解らずに不安になった。 そんな人の方が多いと思います。 あなたはどうでしたか? では、そんな一つでも該当してしまったあなたの為に、 それらを解決する為の方法をお伝えしていきます。 【 手の位置が低すぎてあまり意味を成していない 】 これは、あまり手を高く上げずに、 腰回りやオヘソの前辺りだけで手振りをしているという事です。 遠くから全身を眺めれば、 動きのある話し方にも見えるかもしれません。 しかし、例えば学校の教室の先生と生徒の距離感であれば、 大抵の場合、話している先生の顔を見る筈です。 どうでしょうか? 仮にあなたが一番前の席だったとして、 話している先生の腰回りに目を向けますか? 教育実習での授業のコツ!生徒を惹きつける話し方がコレだ! | いつものようた. 答えはNOですよね。 顔を見る筈です。 そもそも、「話をしている人の目を見て話を聞きましょう」 なんて教わった事が、今までに一度でもありませんでしたか? 【バストアップで写した写真やTVをイメージせよ】 イメージしてください。 あなたは、 腰回り等の低い位置で身ぶり手振りをしてしまう癖のある学校の先 生です。 今日はTV局があなたの授業風景を撮影しに来ます。 TV局側からは「普段通りの授業でいいですから、 リラックスしてくださいね」 そうは言われても気合いの入るあなた。 そして、撮影は終了して、いよいよ放送当日です。 あなたは、「今日は私の授業風景がTVに流れるから、 どうか皆に見てもらいたい」などと、友人に電話やメール、 もしかしたら SNS で宣伝をしてしまうかもしれませんね。 さぞかし嬉しかったのでしょう。 因みに、あなたのセルフイメージは、「いつやるか?今でしょ」 でお馴染みの林修先生の様な、 身ぶり手振りを上手に使いこなす先生です。 さぁ!!放送スタートです!!

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続きその2です。次に、声の抑揚。 周りの人を惹き付ける人の話し方って、実は声の抑揚の付け方が上手いんです。 (これは私がある人を観察して、導き出しました(笑)) 逆に、声の抑揚があまりない話し方の人って、「堅いイメージ」を与えてしまい、 親近感が湧かなかったりします。また、抑揚が無く単調だから、聞いてて話がつまらなく感じるんです。 だから、声の抑揚は大事だと思います。 声の抑揚プラス話の間の取り方が上手くできると、話にリズムをつけてくれて、聞いていて疲れないし、 上手くすれば聞いていて楽しい、といった好印象を与えられると思います。 基本はこれくらいです。 実際、私はこれだけ改善したら内定貰えました。 話の内容なんて、どの学生も似たり寄ったりです。 正直、面接官もずっと面接してて疲れてるだろうし、 しっかり話を聞いてるようでいて、結構聞いてませんから(笑 だからこそ、笑顔と元気で差がつくんでしょうね。 今の時期、学生のみなさんは、顔が死んでます。 これってチャンスじゃないですか? 笑顔や元気という「基本」ができていれば、勝てます。 私も質問者様と同じように苦労してきました。 だからこそ、少しでも質問者様のお役にたてれば良いな、と思ってます。 質問者様が納得できる就職先が見つかるよう、応援しています!

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ビジネスシーンで顧客や上司を説得するとき、「論理的であることが何よりも重要」というスタンスで話をしていませんか?

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って既にワクワクしている現れですよね。 そんなことの第一歩が生徒の目を見ることからなんです。 "目は口ほどに物を言う" なんて言葉があるくらい、どんな気持ちで生徒を見るか? それが大切ですよね。 どんな生徒にも元気で愛情あふれるような期待感を持った心で見てあげると、そんな心が目や表情に出てきますね。 そんな目をした先生だったら、きっと生徒も先生に注目しちゃいますよね。 授業中の声の使い分け 大きな声と小さな声ってどっちが聞きたくなりますか? ん~、ちょっと例えが良くないですね。 自信や意志のある声と弱弱しくて不安げな声ってどっちが聞きたくなりますか? この例えが良いですね。 そりゃもちろん、自信や意志のある声ですよね! そうなんです。 声の大きさは授業ではもちろん大切なのですが、 もっと大切なものが 自信や意志 なんです。 生徒に あ~でもない、こ~でもない、ん~どうしよう~ ってもじもじして言っていても、 "は~なんだこいつ" "結局何が言いたいんだ?" って馬鹿にされてしまいます。 でも、 こーなんです! 一瞬 で 惹き つける 声 を 出す方法 | Shigemitsu Hayashi | TEDxShinshuUniversity - YouTube. ってはっきり意志を伝えて言い切ることが出来ると、 ポンと理解しやすいですよね。 そんな自信のある声がベースにあると、いろんな声を使い分けることが出来るようになります。 見て見て見て !!!! (大きな声で) 実はね、これが・・・なんと・・・(小さな声で) みたいに、小さな声も一層集中して興味津々で聞いてくれるようになります。 それが !! みたいに突然大きく言ってもまた興味を惹きますよね。 そんな声の使い分けして、その生徒の反応をしっかりと確認しながらやってみると、結構上手くいきます。 生徒との目線の高さを変える 授業の中では、机間巡視って行いますよね。 そんな時に、生徒から質問があります。 その質問に答える時に、立った状態で、上から話すのと、ちょっとかがんで、同じ目線で話すのでは、惹きつけ度が違うんです。 間違いなく、 同じ目線で質問に答える 方が伝わりやすいです。 でも、いつもやっちゃダメですよ。 たまにやるから効果大! まとめ 今回は授業での生徒とのいろんな接し方について書いてみました。 目的はもちろん"伝える"ということなのですが、生徒が理解したかどうかを確かめる為には、言葉や表情のキャッチボールが必要です。 目の使い方や声、目線の使い方やその効果を実際の授業では必ず必要と感じるはずです。 授業が上手な先生は、そんな基本の技以外もガンガン駆使して、生徒を惹きつけて授業やワールドに引き込みます。そんな授業はとてもわかりやすいので、楽しい授業として感じるはず。 わかりやすい授業 ⇒ 楽しい授業 生徒の反応をしっかり見ている先生 ⇒ 生徒と先生で作り上げる授業 声や目線を変える授業 ⇒ メリハリのある授業 是非、先生も生徒も楽しんでいる授業が作れるようにいろいろ研究してみてくださいね!

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その言葉を聞いて聞き手にどうなってほしいのか?

思ってる以上にゆっくり話す 一般的にいう「マシンガントーク」は、早口でとても聞きにくく、それでいて聞く手が受け取る情報の量が非常に多くなってしまうため、プレゼンテーションや営業トークには不向きです。相手に話を聞いてもらうときは、なるべくゆっくり話すようにしましょう。 具体的にどのくらいのスピードがいいのか、ですが、『ご自身でゆっくりだと感じるスピードからさらに1段階スピードを落とす』程度がちょうどいいのではないかと思います。 話をする側は、話の内容もわかっていますので、知らず知らずのうちにスピードが早くなってしまうことがよくあります。しかし、話を聞く側はそうはいきません。 話を聞きながら、それについて考え、理解をしていかねばならないので、話のスピードが早いとその理解に追いつかず、わからなくなったからもう適当に聞き流す、ということにもなりかねません。相手がしっかり理解しているかを気にしながら話を進めるようにしましょう。

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