はっきり言いますと,認知負荷が高い仕事に就かないかぎり,大抵の人にとってコンセプチュアル・スキルや作文能力を鍛える最大にして最後の機会は,大学研究室における研究活動になると思います.卒論・修論研究を終えてしまえば、この種のスキルを集中的に磨く機会はほぼないと思ってください。ほぼ大半の学生にとって,人生におけるコンセプチュアル・スキル,基本的な作文能力の最大値は,大学卒業・修了時点で決まるといっても過言ではありません.この意味において,卒業研究が重要であることを理解してください. 読み物2「卒業要件」 読み物1「卒業研究に取り組む意味」では,学修の観点から卒業研究の重要性について述べましたが,大抵の学生にとっては,「卒業要件」として卒業研究は重要なのかと思います.では,卒業研究の合格基準はどうなっているのか?
私の卒業研究のテーマは「Pygameを用いたシューティングゲームの作成」です。Pygameとは、プログラミング言語Pythonにおいてゲーム開発に用いるツールのことです。卒業研究に取り組む際に、最近AIなどで注目されており、また、何度かゼミでの話題にも上がっていたPythonを用いて何かを作りたいと考えました。Pythonには開発を手助けする様々なツールが用意されており、調べていく中でゲーム開発に特化したPygameに興味を惹かれました。Pythonに触れられることとアプリケーション開発を実践できることから、Pygameを用いたシューティングゲームを作ろうと思いました。 -制作するにあたって大変だったことは? 大変だったことは開発の手順と知識の習得です。システム開発の手順に関しては大学での講義や基本情報技術者試験の学習で知識自体は学んでいたはずでしたが、いざ実践するとなると要件定義が不明瞭、目標の期限設定に無理がある等の問題が起こり、結果として修正するのに時間を費やしてしまう場面が多々ありました。また、Python自体には触れたことがあるもののPygameに関しては知識が無かったので思い通りにいかず、考え調べながらで開発が中々進まずに苦心しました。 -ゼミの感想を一言お願いします。 私は合田和正先生のゼミに所属し、基本情報技術者試験を中心にIT系資格取得の学習を行ってきました。4年前期には何度も就職活動の相談に乗ってもらい、その度に助言をいただきました。今回の卒業研究に関しても学生各々のペースで進めながら行き詰まった時には手助けをしてくださり、自分にとって良いペースで進めることができました。 (右端が島尻さん) 2019年度のチャレキャラで「うずうず賞」を受賞! 島尻さんは、ほかの大学の友人と3名でチームを作ってチャレキャラで見事「うずうず賞」を受賞し表彰されました。チャレキャラとは、九州の学生のための育成型アプリコンテストです。毎年多くのエンジニアを志す学生が、初めての自分の作品と言えるアプリ開発にチャレンジしています。2019年度は、島尻さんのほか3名の本学の学生が参加しました。
卒業研究・テーマ一覧 [ プロフィール] [ 研究業績] [ 講義・演習] [ 卒業研究の進め方] [ ゼミ紹介][ 卒論タイトル紹介] [ 道具箱] テーマ決め 背景と問題点 何をどう解決すれば良いのか 本研究では何をするのか どういうシステムを設計したか どういう評価をやって,何を主張できるか 研究ノート 書かないと死にます!
客観的な事実を記しておきます. 中央教育審議会大学分科会(文科省の組織)の資料 によると,工学系の学部生で修士課程に進学した人の割合は全国平均で30〜40%です(平成16〜28年).理学系の学生だと,修士課程への進学率は40%程度です.一般に情報学は工学や理学にまとめられることが多いので,全国の情報学系の学生の大学院進学率は30〜40%だと思ってよいでしょう.1980年代くらいまでは大学は一部の人が行くところと言われてましたが,それも今は昔.今や大学全入時代です.それどころか,既に時代は変わり,大学修士課程は研究能力だけでなく専門的な職業に必要となる能力を養成することを目的とするようになってきています( 参考資料 ).なかなか外のコミュニティに飛び出す機会のない大学生にとっては,通っている大学や両親の文化的影響を多分に受けてしまいがちです.行動情報学科はできて間もないこともあり,中途半端な雰囲気になってしまっている点については,教員側にも責任があると思います.ですが,「大学院は一部の例外的な学生がいくところ」と思っていたとすると,それこそが少数派の考え方になりつつあることを頭の片隅に置いておいてください.
教育活動 > ゼミ概要 / 卒業研究テーマ 國分ゼミが目指すこと ゼミ生たちは、3~4年生の二年間を通じて卒業研究または卒業制作を行います。研究・制作テーマは完全に自由ですが、主に以下の三つの観点からテーマを考えます。 ユーザがハッピーになるモノのデザイン(感性工学) ユーザの特性,ニーズ,嗜好,体験などを綿密に調査・実験・分析して,ユーザの感性にフィットした新しい商品・サービス・システムを提案します。 人とコンピュータの新しい関係のデザイン(ヒューマンインタフェース) 現在のPC・スマホ・Web がコンピューティングの最終形ではありません。様々な技術を組み合わせ,人と情報の新しいインタフェースを提案します。 安全・健康で心豊かな暮らしのデザイン(人間工学) 日常生活には事故・災害・病気など様々なリスクがあります。情報技術を用いて安全・健康で心豊かな暮らしをサポートする方法を提案します。 ▲TOP キーワード例 常に最新の技術や話題を取り扱います。以下は2019年時点の例です。「つくる」と「はかる」両方の知識・スキルを駆使します。 研究系 感性,ユーザエクスペリエンス(UX),安心・安全,高齢化・エイジング,健康,防災,遊び,エンタテインメント,カワイイ,商品企画,消費者行動,情報教育,etc. ※ 研究の場合もモノづくりへの提案や試作まで行います。 制作系 アプリ(Web / スマホ / PC),VR / MR / ARコンテンツ,IoTサービス,AIシステム,デジタル教材・玩具,ゲーム,インタラクティブアート,ロボット,etc.
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にじのむこうに あめが あがったよ おひさまが でて きたよ あおい そらの むこうには にじが かかったよ さがしに ゆこう ぼくらの ゆめを にじの むこうに なにが あるんだろう てと てを つなげば げんきが でるのさ まほうみたいだね どこでも ゆけるさ この ゆびに とまれ (おーい) しゅっぱつだぞ あつまれ (おーい) つないだ てと てに つたわるよ あったかい ぽっかぽっかの おひさまと おなじ においが する あめが あがったよ おひさまが でて きたよ あおい そらの むこうには にじが かかったよ にじが かかったよ