<あらすじ>私立結ヶ丘女子高等学校、表参道と原宿と青山という3つの街のはざまにある新設校に初めての入学生がやってきた。歴史もない、先輩もいない、名前も全く知られていない、ないない尽くしの新設校で、澁谷かのんを中心とした5人の少女たちは"スクールアイドル"と出会う。私、やっぱり歌が好き! 歌でなにかを……叶えたい!!まだ小さな星たちの、大きな想いが重なっていく――。全てが... 続きを読む 関連作品 ラブライブ!スーパースター!!
(C) おぷうのきょうだい・小学館/俺、つしま製作委員会2021 (C) 2021Ikumi Hino/女神寮 (C) 2021 安村洋平/マッグガーデン/ライザッハ鉱業デトモルト支部 (C) D_CIDE TRAUMEREI PROJECT/DCTM製作委員会 (C) PROANI (C) 昆布わかめ/SQUARE ENIX・「ジャヒー様はくじけない!」製作委員会 (C) クール教信者・ヨハネ/講談社/「ピーチボーイリバーサイド」製作委員会 (C) 天原・クール教信者・白泉社/「平穏世代の韋駄天達」製作委員会 (C) 川野タニシ/Suiseisha Inc. (C) アジチカ・梅村真也・フクイタクミ/コアミックス, 終末のワルキューレ製作委員会 (C) CAPCOM CO., LTD. ALL RIGHTS RESERVED. (C) BNEI/SUNRISE (C) BNOI/アイナナ製作委員会 (C) 永井豪・石川賢/ダイナミック企画・真早乙女研究所 (C) T-ARTS / syn Sophia / テレビ東京 / PCH3製作委員会
幼い頃、母を殺され孤児となったリオはスラム街で必死に生きていた。ある日、幼馴染との再会を夢見て事故死した《天川春人の記憶》と《強大な魔力》がリオの中で覚醒し、剣と魔法の異世界に転生していたのだと気づく。さらに、偶然出くわした王女誘拐事件の解決に貢献したことで、貴族の子女が集う名門学院に入学すること... 続きを読む 関連作品 精霊幻想記 <あらすじ>中学3年の冬、ある出来事を境に水球をやめた主人公・清水みなと。彼は高校に入学し、ひとつの約束をキッカケにそこで出会った仲間たちと水球を始めることになる。だが、弱小水球部には様々な困難が待ち受けていて……。 関連作品 RE-MAIN 18 ぼくたちのリメイク <あらすじ>僕、橋場恭也はしがないゲームディレクター。会社は倒産、企画もとん挫して実家に帰ることに……。輝かしいクリエイターの活躍を横目にふて寝して目覚めると、なぜか十年前の大学入学時に巻き戻っていた!?当時選ばなかった道を選んで、憧れの芸大ライフ、さらにはシェアハウスで男女四人の共同生活と突如、バラ色の毎日に!ここから僕の人生(ルート)を作り直すんだ―――クセのあるク... 続きを読む 関連作品 ぼくたちのリメイク 20 かげきしょうじょ <あらすじ>未来のスターを目指し、輝く舞台へ情熱をそそぐ歌劇少女たちの〈青春スポ根ストーリー〉!! 大正時代に創設され、未婚の女性だけで作り上げる美しく華やかな舞台で世代を超えて人々の心を魅了する「紅華歌劇団」。その人材を育成する「紅華歌劇音楽学校」に、高い倍率をくぐり抜け入学してきた第100期生たち。"オスカル様"に憧れる、178cmの長身を持った天真爛漫な少女、渡辺さ... 続きを読む 関連作品 かげきしょうじょ <あらすじ>主⼈公、直也は⾼校1年⽣。ずっと好きだった咲に告⽩し、彼⼥になってもらうことに成功。幸せの絶頂にいた。しかし、そんな直也に美少⼥・渚が声をかける。彼⼥はいきなり、直也に付き合ってほしいと告⽩を迫るのだった。渚のあまりのいい⼈ぶりに⼼が揺れる直也は、ある決断をする…!! まさかの選択から始まる、ネオスタンダードラブコメ!!
・このQ&Aは,「児童生徒の学習状況の評価の在り方について」(平成31年1月21日中央教育審議会初等教育分科会教育課程部会報告)を踏まえ,発出した「小学校,中学校,高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について」(平成31年3月29日文部科学省初等中等教育局長通知)の趣旨を明確にするために示すものです。 平成29・30年改訂の学習指導要領下における学習評価に関するQ&A【令和元年11月7日時点】 (PDF:369KB) <目次> 学習評価についての基本的な考え方 観点別学習状況の評価 教科以外の学習評価 障害のある児童生徒に係る学習評価 学習評価の円滑な実施に向けた取組 通知表と指導要録 その他 初等中等教育局教育課程課教育課程企画室 PDF形式のファイルを御覧いただく場合には、Adobe Acrobat Readerが必要な場合があります。 Adobe Acrobat Readerは開発元のWebページにて、無償でダウンロード可能です。
このQ&Aは,平成29年改訂の小・中学校学習指導要領の趣旨を明確にするために示すものです。 初等中等教育局教育課程課教育課程企画室
文部科学省は平成30年2月14日、Webサイトに新学習指導要領に係るQ&Aを掲載した。平成29年3月に公示された学習指導要領「生きる力」について、平成30年2月13日時点のよくある質問と回答を公開している。 公開された質疑応答資料は、PDFファイル全58ページ。移行期間中の補助教材はいつごろ配布されるのかという、各教科共通の質問に始まり、学習指導要領内に記載されている総則に係る質問などに対する答えが記載されている。各教科ごとの質問も掲載し、文部科学省が回答している。 たとえば、「小学校理科において、プログラミング教育を行う際の留意点はありますか」という質問(PDF資料21ページ)には、学習指導要領に記された内容を再掲しながら、 プログラミング教育の趣旨などをよりわかりやすく解説した「 小学校プログラミング教育指針 」(仮称)を平成29年度内に取りまとめる予定 であることを明かしている。 Q&Aはすべて、文部科学省のWebサイトで閲覧できる。 《佐藤亜希》 この記事はいかがでしたか? 【注目の記事】 関連リンク 文部科学省 文部科学省:学習指導要領「生きる力」 文部科学省:学習指導要領「生きる力」 新学習指導要領(平成29年3月公示)Q&A 特集 学習指導要領 先生(教員・教育関係者) プログラミング教育 教育・受験 トピックス 教育業界トピックス 編集部おすすめの記事 ジャストの通信教育「スマイルゼミ」プログラミングを標準配信、英語は刷新 2017. 11. 学習指導要領とは何か？：文部科学省. 21 Tue 15:07 特集
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