湊かなえさんの『豆の上で眠る』を読みました! 湊 かなえ 新潮社 2017-06-28 失踪した姉が、2年後突然帰ってきました。 しかし、帰ってきた姉に対して、妹は違和感を感じます。 「お姉ちゃん、あなたは本物なの?」 姉妹とは?家族とは?血の繋がりとは? そんなことを考えさせられる1冊です。 『豆の上で眠る』って、どんな物語? 主人公・結衣子(ゆいこ)が小学1年生の時。 二つ上の姉・万佑子(まゆこ)が突然失踪します。 犯人からの連絡もなく、わずかな手がかりを元に探し回りますが、何一つ事件解決の糸口は見つかりません。 そんな矢先、突然、失踪した姉が帰ってきました。 2年振りの再会を果たす姉妹! しかし、姉を見た妹・結衣子は違和感を隠しきれません。 それを口にした目の前にいる女の子が誰なのか、私に判断することができなかった。 戻ってきたのは、本当にかつて仲の良かった姉なのだろうか? 小さな違和感をぬぐいきれない結衣子。 そして、彼女はついに悲しい真実を知ることになります・・・ 姉の正体、そして失踪の真実とは・・? 『豆の上で眠る』徹底ネタバレ解説！あらすじから結末まで！｜よなよな書房. 2年間の時を経て、突然戻ってきた姉・万佑子。 心から嬉しいはずの出来事だが、結衣子は違和感を隠しきれません。 不審な点は、いくつもありました。 ●大怪我をしたときの傷跡が、なぜか消えている・・・ ●二人が大好きだった絵本について、昔の姉なら"絶対に言わないような"感想を口にした ●正しく使えていたはずのお箸の持ち方が、下手になっている そんな姉に向かって、妹はハッキリと問います。 ーー誰なの? しかし、 姉が彼らの家族であることは、科学が証明しました。 ●DNA鑑定の結果、両親の子供である可能性が高いと判定が出た ●幼い頃の母親にそっくりである ●姉と自分、2人しか知らない秘密を知っている 科学が証明してしまった以上、 事実を受け入れるしかありません。 しかし、それでもやっぱり違和感は残ります。 帰ってきた姉の本当の正体は? 変なのは、いつまでも疑っている自分なのだろうか?
私は 主人公がお姉さんがいない間に心が病んで、考えすぎているだけで、帰ってきたお姉さんは本物なんじゃないかな?
母を問い詰めるもあっさりとそうよ、と白状される。 猫探しを装い協力していた結衣子だったが、 度がすぎる行動は友人からのいじめと繋がってしまった。 戻ってきた姉への違和感 失踪から2年。 神社の鳥居の下で女の子が保護される。 慌てて向かった両親からの報告は 万佑子であったこと、 しかし記憶を失っており病院にいることであった。 ようやく面会できた結衣子は会うなり違和感を覚える。 知らない女の子のような。 それは自宅へ戻ってきてからも変わらず むしろ違和感は大きくなるばかり。 心の拠り所でもあったブランカも、 猫アレルギーだということで手放すはめになった。 疑いは隠せるものでもなく、結衣子は幾度となく 万佑子にしか分からない質問でカマをかけていた。 祖母の家の近所の白バラ堂のケーキ、 ちゃんとチーズケーキを選ぶのか? 読み聞かせをしてもらうとき、自分の好きな本 「えんどうまめの上にねたおひめさま」をちゃんと選んでくれるのか? 【あらすじ&ややネタバレ】『豆の上で眠る』湊かなえ／帰ってきた姉は、果たして本物なのか？ - だーまんのブログ. 商店のおばさんがいつもくれるオマケは何味か答えられるか? いつも正しい答えが返ってくるが あの子の目の横には、傷跡はなかった。 母の言う通り、万佑子の右目尻の傷は成長とともに消えたのか?
湊かなえさんの「豆の上で眠る」なのですが、衝撃的な結末とはどういった事ですか? お姉さんが取り違えられた子供だったことでしょうか。 湊さんの小説はきつそうで読んだ事はありません。 角田光代さんでも、本によっては一ヶ月以上引きずる事もあるぐらいです。 こちらは比較的ダークではないと評価されているのですが、人間の怖さ、結末、読んだ後爽快感があるなど、ラストは良い感じで終わりなのかな?なら、読んでみようかなとも思うのですが。 結末もわかる、しっかりしたネタバレを教えてください!
13年前に起こった姉の失踪事件。大学生になった今でも、妹の心には「違和感」が残り続けていた。押さえつけても亀裂から溢れ出てくる記憶。そして、訊ねられない問い――戻ってきてくれて、とてもうれしい。だけど――ねえ、お姉ちゃん。あなたは本当に、本物の、万佑子ちゃんですか? 待望の長編、刊行!
※ネタバレが含まれます、ご注意ください 『豆の上で眠る』 イヤミスの女王 湊かなえさんの作品です。 アンデルセン童話「えんどうまめの上にねたおひめさま」 この童話が『豆の上で眠る』のタイトルの由来です。 妃となる女性を探している王子様が ふさわしい姫かどうかを見極めるため ベッドのシーツ下に小さな豆を置いて寝かせ、 気づくかどうか試したというお話。 小さな違和感。 何がとは分からないけれど、シーツ越しに ごりごりと食い込むような背中の感触。 姉へと抱く、結衣子のその違和感の正体とは?
少なくとも活字を読まないゾーンの子は短文でもネットで文章読むようになったのだから、メリットの方が多いだろう もともと活字読まないん状態だったんだから さらに以前は、そんなにたくさんの子が本読んでいたのか? 本は確かに読む子は読解力が高い傾向にあるけども、読解力が高いから読書するようになったということもかなりの程度あるだろう つまり、本を読んだから読解力がついたのではなく、 読解力があるから本を読むようになった というケースの方が多いのではないかということ 読解力がないと、そもそも本を読む気にならない と言うのが真実と考えていいんじゃないか 記述に慣れていないというけども、それは前から言われている話で、今回の読解力低下の原因とはなんら関係がない では、読解力が低い最大の原因は何か? それは 『学校で読解を教えていない』 ということ それは以前からそうで、最近になって読解を教えなくなったというものではない じゃなぜ、急減したのか?
と思うような結果ではないでしょうか。 読解力がないと、生き残れない? この手の問題が苦手なのは、 最近の子どもたちだけではありません。AIにとっても難しい問題なのです。 AIは暗記や計算は得意ですが、 読解力を要する問題はまだ苦手なのだそう。 最近よく、「AIの到来によって、今後なくなる仕事がある」 ということを聞くと思いますが、簡単に言うと、なくなる仕事は「 読解力を必要としない仕事」です。 「AIに代わる仕事が増えても、 人間にしかできない仕事は残るのだから、大丈夫」 と考える人もいるかもしれませんが、人間らしさのなかに読解力があると考えると、「読解力がないと、 AIのできない仕事もできない」ということになります。 ちょっとヒヤッとしますね!
小学生が 読解力を身につける勉強法 を解説します。 近年日本の読解力の低下が問題になっています。 2019年末に国際学習到達度調査(PISA)で発表された日本の「読解力」は 8位から15位 に下がってしまいました。 これ受けて多くのメディアが「読解力」を取り上げたのを覚えていらっしゃるのではないでしょうか? あの松本人志さんもTwitterでコメントしていましたね。 日本の子供達の読解力が世界的にみて劣ってるらしい。。。 学校の授業に大喜利を取り入れるのも良いかもよ。マジで。 — 松本人志 (@matsu_bouzu) December 3, 2019 小学生が読解力を身につける為には ・読書をする ・親子の会話を増やす ・要約する力を身につける ・人に正しく伝える力を身につける ことが有効です。 ただ、読解力が下がっていると急に言われても ・何をすればいいの? ・家庭でできることを教えて? ・そもそも読解力って? 小学生が読解力を身につける５つの勉強法とは？おすすめの問題集も解説！. と分からないことも多くあります。 そこで今回は小学生が読解力を身につける勉強法を解説します。 読解力とは? まず読解力について解説をしていきます。 大前提として、読解力と言っても「PISA型読解力」と「日本独特の読解力」には違いがあることを認識しておきましょう。 冒頭でお伝えした日本の子供の読解力が8位から15位に下がったのは「PISA型」の読解力です。 国際学習到達度調査(PISA)が提示する読解力の定義は、 「自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、効果的に社会に参加するために、書かれたテキストを理解し、利用し、熟考する能力」 出典元: 文部科学省:読解力向上プログラム つまり読解力とは、 ・文章の内容を「取り出す」だけでなく「 理解・熟考・解釈 」ができること ・文章を「読む」だけでなく文章を利用して自分の意見を論ずるなど「 活用 」ができること ・文章の内容だけでなく「 構造・表現法 」も理解できる事 ・文章だけでなく「 図、表、グラフ 」からも読み取り活用できる事 を示す力です。 一言で、読解力を説明すると 「 文章やグラフを読めるだけではなく、理解したうえで自分の意見も言えること 」 となります。 次に子どもの読解力が低下している要因を考えていきましょう。 読解力が低下している原因は? 子供の読解力が低下している要因はいくつかあります。 よく「読書量が少ないからだ!」という意見もありますがそれだけが要因ではないのが実情です。 読解力の低下の要因は ・読書「量」不足 ・読書内容の「理解力」不足 ・読書内容の「アウトプット」不足 この三つが要因であると考えられます。 読書不足が要因の一つであることは確かにあります。 ただ、単純に読書を増やせばいいというものではなくて、 本を読んだ内容を「良質なアウトプット」に変えていくことが読解力の向上に繋がるのです。 例えば読んだ本の内容を親子で話し合うことで、理解度も高まり、本の内容を考察することもできます。 読解力がないとどうなる?
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