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Thu, 11 Jul 2024 05:35:46 +0000

「これから求められるのは、何でも面白がられる人だ」と言っていたその方は、長年勤めていた会社を定年退職され、日本語講師への道を進まれた。普段から、学習者の誤用に注意を払うだけではなく、日本にあふれる「面白い日本語」にもアンテナを立て、メモを取って調べるのだそうだ。 前回の「日本語をいろんな視点から見ること」という話しを別の現役日本語講師の方に話すと 「日本語を外国語として科学的に学び直す」 必要性があると仰っていた。また別の日本語講師の方は、講師時代に出会った面白い学生たちを描いた本を書いたのをきっかけに、今は作家になったのだという。 うーん、言語を通して見える世界もまた広く面白いものだなぁーと、#やさしい日本語での情報発信の文章が、まだろくに書けていない自分は思う。 ベトナムにいると、とにかく周りのベトナム人から「日本語を教えてほしい」と言われる。私自身は、自分がベトナム語を学ぶことに必死で、仕事自体も移動が多く、そもそも日本語を教えたことがない、関西弁がしつこく残る(?

日本人ですが日本語を勉強し直したいです。しかし、本を探しても、日本語教師や学生... - Yahoo!知恵袋

"いいオトナ向け"。 自分も ブログは「グワーッ」て勢いで書いている所もあって 結局、 下書きの校閲も「ここはこの方がいいんじゃない?

-文章を勉強し”直す”ならこの本がいいかもしれない-

日本語から今使われている英訳語を探す! 学び直す (勉強し直す) 読み: まなびなおす (べんきょうしなおす) 表記: 学び直す (勉強し直す) brush up on; brush up; return to study ▼英語を学び直す brush up on one's English; brush up one's English 【用例】 ▽英語を学びなおさなければならない ▽「勉強し直しましょう」「英語を学び直しましょう」 ▼スペイン語を勉強し直す brush up on one's Spanish ▼技能を学び直す brush up on one's skills これらの訳語の用例や、表現については 実用現代語和訳表現辞典(有料)で詳しく見ることができます。

文法の勉強をし直す -日本語の文法を、いちから学びなおしたいと思ってます。- | Okwave

ベストアンサー 日本語・現代文・国語 その他の回答 (2) 2015/06/01 08:18 回答No. 2 itaitatk ベストアンサー率37% (750/1975) どうしてですか?ネットからの情報もよいものはたくさんありますよ。 理由は簡単です。大きく分けて二つ言えることがあります。 ネットの情報には基本的に正確性に欠けるからです。たしかに良い情報もありますが、それが正しいかどうかの検証をすると時間がかかる(ネットの場合、責任はないですしね。) 後は丁寧に必要だと思われることをまとめれているかです。 中学などに向けたものは基本的には専門家がこれは必要であると判断したもの(学習指導要領)をまとめたものです。 共感・感謝の気持ちを伝えよう! 質問者からのお礼 2015/06/02 11:38 補足ありがとうございます。 正確性に欠けるのがすべてというわけではないでしょう。 確かに学問系はそうかもしれませんが、専門家(たとえば弁護士など)が自分のサイトで法律を詳しく説明していたり、また生活のあらゆるノウハウを独自のアイデアで紹介しているので、すべてに信頼性が欠けるというものではないと思います。 またネットの普及により、一般的に書籍離れが報じられていますから、今後はネットにおいても信頼性が重要視されてくると思いますし、信頼にたる情報を発信したいという動機は、実名が基本のFBなどの普及の多さにも現れていると思います。 2015/06/01 07:54 回答No. 学び直す (勉強し直す)|この単語の英語・英訳は?-実用・現代用語和英辞典. 1 中学の文法書で学習するほうがいいですよ。 数百円の価値はありますので 共感・感謝の気持ちを伝えよう! 質問者からのお礼 2015/06/01 08:08 ご回答ありがとうございます。 小学六年生に文法を教えます。 小学校6年生に主語、述語、修飾語を教えたいのですが、いまいち説明ができません。特に、主語・述語の3つの関係 (1)何が どうする (2)何が どんなんだ (3)何が 何だ とくに(2)が苦戦してます。どんなんだっていったい、何と説明してよいのでしょうか。 ベストアンサー 日本語・現代文・国語 文法上区別すると? 電話がかかってきた際、相手が言いました。 「今、電話、大丈夫ですか?」 さて、いわゆる「主語・述語。。。」などで区別すると 『電話』=「主語」という表現でもでいいのでしょうか?

学び直す (勉強し直す)|この単語の英語・英訳は?-実用・現代用語和英辞典

『今』 『電話』『大丈夫ですか?』 文法上、それぞれはどうなるのでしょうか? ベストアンサー 日本語・現代文・国語 文法の問題 次の問題の答えがよく判りません。 文法が苦手なので、解る問題だけでも教えていただけないでしょうか? ―の後は私の考えです。 次の文を単語にわけよ ・話しかけられる ― 話し かけ られる or 話しかけ られる? 文法の勉強をし直す -日本語の文法を、いちから学びなおしたいと思ってます。- | OKWAVE. ・先生方 ― 先生 方 or 先生方で一単語? 次の文から文章全体の主語と述語を1つずつ選べ。 ・兄の 部屋には テレビや 電話ばかりか、 冷蔵庫まで ある ― 冷蔵庫まで(主語) ある(述語) 次の連文節の成分を答えよ ・明日の 試合では (ミスさえ しなければ、) 勝てるだろう。 ― 修飾部 ベストアンサー 日本語・現代文・国語 複文の分類法の学校文法と学者の意見の違いについて 学校で学ぶ国語文法にはいろいろな問題があることを学びました。 (たとえば日本語は「主語」と「述語」からなると教わりましたが、日本語に「主語」はないという学者もいますよね) 今、複文について整理しているのですが、学校文法では英語の文の分類(単文か複文か)方法をそのまま適用して、日本語の文も分類しているため、不都合なこともあるようです。 たとえば、「象は鼻が長い」という文は学校文法では複文になるそうです(文のある部分が節でできているため)。この「象は鼻が長い」は複文ではなく単文だ、と主張している学者はいますか?? もしいたら、どういう理由でそのように主張しているのか、教えてください。 よろしくお願いします。 締切済み 日本語・現代文・国語 英語の文法は無駄ですか? 中学生の息子に対して夫が「文法学習なんて無駄だからしなくていい」と言った発言をします。 確かに今の中学英語だけでは話せるようにならないとは思いますが,それとは別に文法を理解しておく必要はあるのではないかと英語が全く苦手な私は漠然と感じています。 でも実際にビジネスなどで将来使う時には,主語・述語とか進行形・完了形などといった文法知識は不必要なものなのとなるのでしょうか? 一般論でもよく今の日本の英語教育は無駄というような話を聞きますが,文法って学習する意味ないんでしょうか?

「日本語を外国語として科学的に学び直す」日本語教育能力検定試験|Mami@Cantho|Note

の日本語"再発見"コミックエッセイ (メディアファクトリーのコミックエッセイ) 」 あとはちょっと難しくなりますけど、このあたりは日本語の勉強としてはおすすめです。 「 国語のおさらい (おとなの楽習) 」 「 日本語という外国語 (講談社現代新書) 」 「 日本語練習帳 (岩波新書) 」 もしかしたら、後者の2つはちょっと難しく感じる方も多いかもしれません。 このあたりが難しく感じるならステディサプリが無難にいいですね。 無料体験している間に文法くらいはクリアできる と思います。 中1から中3の国語(応用)講座から文法と語句系のパートだけ抜き出して勉強してみるのがおすすめです。 それではまた、所長でした! 参考図書リンク 新井 紀子 東洋経済新報社 2018年02月02日 メンタリストDaiGo 学研プラス 2019年03月05日 蛇蔵/海野凪子 KADOKAWA 2009年02月 越智 奈津/ささめや ゆき 自由国民社 2009年07月05日 荒川 洋平 講談社 2009年08月19日 大野晋 岩波書店 1999年01月

-今一度正しい"日本語"を書けているか、振り返ろう- 先日「Blackberry KEYone」をやっと入手して、 弄りながら徹夜でレビュー記事をやっつけて、 未だ興奮冷めやらぬ 筆者です、こんにちは。 今回はちょっと自分の為でもあるんですが、 ちょっとした「書籍」を紹介します。 その書籍というのは、「文章の本」です。 自分はブログを書く理由のひとつに 「発信する文章を練習する為」 をあげています。 いつも記事を書いては、表現がおかしい箇所や、 誤字脱字などを気にしています。 ただ、そういう「テキトーな校閲」は やはり限界があります。 そんな時に 「簡単に見直せる書き方講座」みたいな本 を 探していたんですが、なんかどうやら眠くなりそうな本ばかり。 しかし、 最近自分にとって意外と身近な立場の方が 「とてもいい本」を出してくれた ので、 こんなしがないブログで申し訳ありませんが、 紹介させていただきます。 注:一応著作者の許可を取っています 大和書房「マジ文章書けないんだけど」 ネット上の画像なんか貼らねーからな!

上野の森バレエホリデイってどんなイベント?? 舞台を観たり、踊ったり、ショッピングしたり、衣裳を着たり、手作り体験をしたり…。 "バレエの殿堂"東京文化会館を中心に、さまざまなイベントを集中開催する〈上野の森バレエホリデイ〉。当日ふらりと来ても参加できる、予約不要&無料のイベントもいっぱいです☆ GWの休日は、"バレエ"をキーワードに1日まるごと楽しもう!

オンライン・プログラムで楽しむ<上野の森バレエホリデイ 2021>|チャコット

バレエ・エクササイズ プチ・バレエレッスン 初心者向けバーレッスン プチ・バレエレッスン 上級者向けバーレッスン 朝のルーティン♪ 5分ストレッチ 【Easy】プランクチャレンジ 【Very Hard】プランクチャレンジ ここでしか見られない、特別収録! バレエホリデイ特別収録映像 ■【プチ講座】ブルノンヴィル・スタイルについて ~井上バレエ団によるマイム紹介~ (井上バレエ団) ◾️東京バレエ団 全力チャレンジ!! 幼い頃のヴァリエーションを踊ってみた! 昨年の配信、ぜひもう一度!の声に応えて アンコール配信 ◾️歴史的記録映像 ベジャール特別講演会「バレエ・リュスと自作を語る」 ■クロストーク 東京バレエ団 上野 水香 ✕ 元フィギュアスケート日本代表 町田 樹 〜バレエと音楽〜

<上野の森バレエホリデイ2021>オンライン・プログラム参加/ダンス&クリエーション2021出演 のお知らせ |What'S New|東京シティ・バレエ団

〈ホリデイ@home〉好評につき一部コンテンツ配信延長決定! 2020/04/29 このたび、4/25(土)~4/29(水・祝)に〈バレエホリデイ@home〉として、オンライン上でさまざまなプログラムを配信してまいりました。期間中はたくさんの方のご視聴、またオンラインイベントへご参加いただきありがとうございました。つきましては、ご好評につき一部コンテンツの配信を延長させていただくことが決定いたしました!

(東京バレエ団:柄本弾) ・毎日のミニ・レッスン (東京バレエ団:宮川新大) その他、特別オンラインレッスン映像:アンドレイ・クレム (パリ・オペラ座バレエ教師) /オルガ・エヴレイノフ (英国ロイヤル・バレエ特別ゲスト教師) /小池ミモザ (モンテカルロ・バレエ プリンシパル) /小林十市 (元モーリス・ベジャール・バレエ団) /加治屋百合子 (ヒューストン・バレエ団 プリンシパル) ▼舞台映像&ドキュメンタリー 井上バレエ団 :「ゆきひめ」、「ラ・ヴェンタナ」より 貞松・浜田バレエ団 :「くるみ割り人形」ダイジェスト映像 東京シティ・バレエ団 :イリ・ブベニチェク振付「L'heure bleue」(抜粋) 東京バレエ団 :「くるみ割り人形」ーイントロダクションと雪の国&お菓子の国、「The Tour Story」 ―東京バレエ団第34 次海外公演密着ドキュメンタリー Noism1 :「ASU」全編、「PLAY 2 PLAY―干渉する次元」(revised ver. 2013) 牧阿佐美バレヱ団 :「飛鳥 ASUKA」 ダイジェスト映像 ▼#やってみよう!お子様も一緒に! #バレリーナを描こう!、#みんなで踊ろう、ヘルシーおやつ作りに挑戦!、ヘアバンド作りに挑戦!、ヘアアレンジ・夜会巻きに挑戦! <上野の森バレエホリデイ2021>オンライン・プログラム参加/ダンス&クリエーション2021出演 のお知らせ |What's New|東京シティ・バレエ団. ▼もっとバレエを楽しもう! "男のバレエ"の秘密~秋元康臣×池田武志~、プロバレリーナのトゥシューズの秘密、M. ベジャール特別講演会「バレエ・リュスと自作を語る」 他 引き続き、GWは #おうちでバレエ を楽しもう! (4/29 19:00現在) 〈上野の森バレエホリデイ〉実行委員会