第140期(2021年3月期) 有価証券報告書 第3四半期報告書 第2四半期報告書 第1四半期報告書 第139期(2020年3月期) 有価証券報告書 第3四半期報告書 第2四半期報告書 第1四半期報告書 第138期(2019年3月期) 有価証券報告書 第3四半期報告書 第2四半期報告書 第1四半期報告書 第137期(2018年3月期) 有価証券報告書 第3四半期報告書 第2四半期報告書 第1四半期報告書 第136期(2017年3月期) 有価証券報告書 第3四半期報告書 第2四半期報告書 第1四半期報告書 お問い合わせ・ご相談 お電話で 総合企画部 086-223-3111 (代表) 平日 9:00~17:00 (1月1日~3日、5月3日~5日、12月31日を除きます)
2021年(令和3年)3月期 第40期有価証券報告書 第40期第3四半期報告書 第40期第2四半期報告書 第40期第1四半期報告書 2020年(令和2年)3月期 第39期有価証券報告書 第39期第3四半期報告書 第39期第2四半期報告書 第39期第1四半期報告書 2019年(平成31年)3月期 第38期有価証券報告書 第38期第3四半期報告書 第38期第2四半期報告書 第38期第1四半期報告書 2018年(平成30年)3月期 第37期有価証券報告書(2018年9月14日訂正版) 第37期第3四半期報告書(2018年9月14日訂正版) 第37期第2四半期報告書(2018年9月14日訂正版) 第37期第1四半期報告書(2018年9月14日訂正版) 2017年(平成29年)3月期 第36期有価証券報告書(2018年9月14日訂正版) 第36期第3四半期報告書(2018年9月14日訂正版) 第36期第2四半期報告書(2018年9月14日訂正版) 第36期第1四半期報告書(2018年9月14日訂正版) 監査報告書は除いてあります。そのため目次とページ数が異なる箇所があります。
島根 宏幸 ビッグデータ時代の数字力 視聴時間 57:39 ビジネスを進めていく上で重要なデータを分析する力を身に付ける「ビジネス定量分析」。この授業では、闇雲にデータをExcelで加工するだけの分析でなく「意味のある分析」を行うために必要となる基本的な考え方やアプローチ方法を学ぶ。 鈴木 健一 マーケティング戦略 視聴時間 57:36 日常的な企画力、提案力を向上させるためにも必要な「マーケティング」。価値を顧客に届けるためにも重要な「マーケティング戦略の立案」のポイントを、基本的なフレームワークの意味や使い方から学んでいく。 村尾 佳子 グロービス経営大学院 経営研究科 副研究科長 経営戦略 視聴時間 54:54 日々劇的に動くビジネス環境の変化を確実に捉え、成果を出し続けていく為に必要な「経営戦略」。ビジネス環境の変化を、経営のフレームワークを用いて正しく捉え、そして解釈していく方法を学ぶ。 志(キャリア)の考え方 視聴時間 56:02 自身が人生において何を成したいのかを考え、キャリアを築いていく為にベースとなる「志」。パッと聞くと、捉えどころがなく、何となく自分とは縁遠いように感じてしまう「志」とは、そもそもどんなものなのか? なぜ「志」が重要なのか? 田久保 善彦 グロービス経営大学院 経営研究科 研究科長 リーダー基礎 ビジネスリーダーの基礎力 視聴時間 48:45 メンバーをうまく動かせない、別の部署を巻き込めないなど、リーダーの悩みは尽きない。すでにリーダーの人だけでなく、これからリーダーになりたい人も、心がけておきたい「グロービス流ビジネスリーダーの基礎力10」。 金澤 英明 「学んだつもり」に時間を費やしていませんか? 有価証券報告書 | 調べ方案内 | 国立国会図書館. (3分4秒) 「わかる」と「できる」では、学びの質が全く違います。どれだけ多くの時間を学びに費やしていても、正しい学びでなければ仕事の成果につながる「できる学び」は得られません。 変化が激しく先が見えない次の時代に、仕事で成果を出し続ける人材になるための「学び」とはどういったものなのか?自分の学び方を見直して頂く機会にしてください。 活躍するグロービスの 在校生・卒業生 創造と変革の志士たちとして活躍している卒業生・在校生をご紹介します。 様々な試練と自らの成長を楽しみ、社会に貢献している学生の活躍をぜひ応援してください。 有価証券報告書とは・意味のページ。実践的なMBA(経営学修士)のグロービス経営大学院。リーダー育成のビジネススクールとして、東京・大阪・名古屋・仙台・福岡・横浜・水戸・オンラインでMBAプログラムを提供しています。
業績 単位 100株 PER PBR 利回り 信用倍率 57. 0 倍 6. 79 倍 - % 324 倍 時価総額 268 億円 株主名 持ち株 変動 比率(%) 株式数 鎌田和樹 ↓ 35. 70 7, 045, 230 梅田裕真 9. 12 1, 800, 000 開發光 2. 30 454, 770 日本カストディ銀行(信託口) 1. 79 353, 900 いちよし証券 ↑ 1. 44 283, 300 渡辺崇 1. 10 216, 380 BNY・GCMクライアントJPRD・ISG・FEAC 0. 92 181, 381 SBI証券 0. 85 168, 400 中尾充宏 0. 80 157, 380 服部義一 0. ＵＵＵＭ【3990】の大株主と資本異動情報｜株探（かぶたん）. 76 150, 000 ※大株主は、当該企業が公表した有価証券報告書などに基づいた株主構成を記載しています。 ※持ち株の株式数は公表された時点のものを掲載し、その後に行われた株式分割・併合は反映していません。 ※見出し「株主」右のタブは決算期、「中」は中間期、「1Q」は第1四半期、「3Q」は第3四半期、「*」は期末日以外を示します。 ※「変動」は前の半期と比較したもので、「 ↑ 」が持ち株比率の増加、「 ↓ 」は持ち株比率の減少、「 New 」は新規に株主トップテン入りしたことを示します。なお、持ち株比率の増減矢印は0. 1%以上の変動があった場合に表示します。 株主および発行株式の異動ニュース 21/03/31 12:14 UUUMについて、鎌田和樹氏は保有割合が減少したと報告 [変更報告書No. 5] 21/03/31 12:10 UUUMについて、鎌田和樹氏は保有割合が増加したと報告 [変更報告書No. 4] 21/02/22 17:04 UUUMについて、鎌田和樹氏は保有割合が減少したと報告 [変更報告書No. 7] 20/04/07 09:07 UUUMについて、鎌田和樹氏は保有割合が減少したと報告 [変更報告書No. 6] 20/02/06 09:26 UUUMについて、JPモルガン・アセットは保有割合が5%未満に減少したと報告 [変更報告書No. 1] 20/01/21 09:52 UUUMについて、JPモルガン・アセットは保有割合が5%を超えたと報告 [大量保有報告書] 20/01/20 16:26 UUUMについて、Invesco Advisers, Inc. は保有割合が5%未満に減少したと報告 [変更報告書No.
2021. 05. 13 2021年6月期 第3四半期報告書(91KB) 2021. 02. 12 2021年6月期 第2四半期報告書(101KB) 2020. 11. 12 2021年6月期 第1四半期報告書(86KB) 2020. 09. 25 2020年6月期 有価証券報告書(563KB) 2020. 20 2020年6月期 第3四半期報告書(95KB) 2020. 13 2020年6月期 第2四半期報告書(120KB) 2019. 13 2020年6月期 第1四半期報告書(106KB) 2019. 27 2019年6月期 有価証券報告書(576KB) 2019. 14 2019年6月期 第3四半期報告書(95KB) 2019. 13 2019年6月期 第2四半期報告書(106KB) 2018. 13 平成31年6月期 第1四半期報告書(94KB) 過去の一覧はこちらをご覧ください。 PDFの閲覧にはAdobe Readerが必要です。Adobe社のサイトからダウンロードしてください。
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第1回 堺市立学校園性暴力防止対策等推進委員会を開催しました 12月20日(木)18:30~20:45 堺市役所 高層館20階 第1特別会議室で「第1回堺市立学校園性暴力防止対策等推進委員会」を開催しました。 堺市立学校園性暴力防止対策等推進委員会は、堺市附属機関の設置等に関する条例に基づき、堺市立学校園に在籍する幼児、児童及び生徒に対する性暴力の防止のための対策等についての審議を行うため、教育委員会の附属機関として設置しました。 委員としては、警察、福祉、心理、法律、教育、医療等の専門分野から性暴力について調査研究等をされている方々に出席をしていただき、「誰ひとり性暴力の被害者にも加害者にもならない」ために、性暴力について未然防止対策、再発防止対策等に多くのご意見をいただきました。 【生徒指導課】 2018-12-21 15:50 up! 平成30年度 堺・教育フォーラムを開催します 12月25日(火)13:30~16:45 国際障害者交流センター(ビッグ・アイ) 多目的ホールで「堺・教育フォーラム」を開催します。 「それぞれの世界へはばたく『堺っ子』を育てる」をテーマに、市立学校の特色ある取組の成果などを紹介します。内容や時間は次のとおりです。 ●13:30~13:50 堺市思考力コンテスト表彰式 ●13:50~15:40 実践発表 ○津久野中学校 「『子どもたちの主体的・対話的で深い学び』をめざして ICTというツールを有効活用できているか」 ~校内研修の取組~ ○金岡南中学校 「ICTを活用した社会科の実践」 ○八田荘中学校 「ICTを活用した数学科の実践」 ○登美丘西小学校 「主体的・対話的で深い学びを実現するための校内研修」 ●15:40~16:40 講演 「『主体的・対話的で深い学び』を実現する ―探究的な学びを通して―」 講 師 國學院大學 人間開発部 教授 田村 学先生 みなさん、ぜひご参加ください。 【学校指導課 企画推進グループ】 2018-12-17 12:29 up! 平成30年度 第5回支援学級担任研修会 12月4日(火)、総合福祉会館において、小・中学校の支援学級を対象に、第5回支援学級担任研修会を行いました。 富田林市立新堂小学校の千葉恵美先生を講師として、「個に応じた指導~これまでの取組より~」をテーマに、支援学級の運営や授業の基本姿勢、教材等についてお話を聞きました。 参加者からは、「実用的なアイデアを紹介していただき、明日からの指導に活きる研修だった」「とても温かい雰囲気でお話しされていて子どもたちへの愛情を感じた。これまでの実践や作られた教材などアイデアがたくさんありました」等の声がありました。 【支援教育課】 2018-12-11 17:53 up!
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人権について みなさんは人権と聞いてどのようなイメージがありますか。 よくわからない、難しそうというイメージがあるかもしれませんね。 でも人権は決して難しいものではありません。 一言で言うと、人権とは、『わたしがわたしらしく幸せに生きていく権利』です。 人権は、わたしらしさのもととなり、わたしの人生を選択していくために欠かせないものです。 つまり、みなさん一人ひとりが持っている、持っていて当たり前の権利なのです。