一昔前までは、過保護な 親 が話題に上がるなど社会問題になったことも多くありました。 この 過保護な親とは、子供を甘やかし過ぎる過保護を意味する ものですが、現代においては過保護ではなく過干渉の親が問題になっているといいます。 渡部 1. 具体的に過干渉な親とは? 一見、過保護な親と過干渉な親を見たときには同じように感じ取れることもあるわけですが、2つの違いを把握することで全く異なる存在になっていることがわかります。 過干渉とはどのような状況であるのか、そして過保護との違いがどこにあるのかこれらも踏まえ解説しましょう。 過干渉は虐待の一種であり「保護者が我が子を一人の主体的な人間として認めず、その子供の意思や思考、自我の発達や自主性などを否定して、親が望む能力や思考を持つ子供に育てること」である。 引用元: Wikipedia 過干渉な親などから分かりますが、これは特に親子関係で生じやすいものでその中でも 娘と母親の間で生じやすいようです。 これは同姓であるため、もっとこのようにした方が良いとか、このようにしないと幸せになれないなどお母さんが娘さんに対して過度な心配をしてしまう、自分の思いを押し付けるなどの 特徴 と心理が存在します。 一方、過保護は子供がしたいとかしたくないとか主張したことに対して、両親がそれを甘やかしてしまう状態です。 渡部 2.
繰り返される親からの過干渉 行動を否定・制限されたり、四六時中、電話で行動をチェックされたりして、事あるごとに親からの過剰な干渉を受けていると精神的に追い詰められていきます。 特に母親が過干渉をするケースが大半で、日々くりかえされるように「管理」が続くのが特徴です。 ● どこ行ってたの? ● 電話で誰と話してたの? ● 〇〇と付き合ったらダメ ● そんなこと絶対に許さないからね 「過干渉を受けた辛い思い出が今でも自分を苦しめている」大人になってからも母に苦しめられていると語る方はとても多いのです。 心理学的には虐待と等しく、結果、 「家にいても自分の居場所がない」「家にいるのが辛い・逃げたい」 と感じている方がたくさんいます。 過干渉な親が与える負の影響 過干渉を受け続けると、判断力の低下、離人感、慢性的な不安など、多くの悩みを抱えることになります。 ● 相手に判断を委ねてしまう/自分で決めることができない ● 自分が自分でないような感覚がある ● 自分の気持ちがわからない また、過干渉から逃れたいと反抗する子どもに対しては、非常に攻撃的になる面を持っており、批判的な言葉を浴びせるようになることもあります。 子どもは、常に親から愛されたいという感情を持っています。したがって、 親を悲しませたくない、怒られたくない、嫌われたくないという罪悪感から過干渉を受け入れてしまう傾向にあります。 これが、過干渉から逃れられることを難しくしている最大の要因でしょう。 なぜ、親は過干渉をしてくるのか?
ここでは、日常的な場面をもとに過干渉まで進まないためのチェックポイントを紹介します。 【1】片付けは子どもと相談して進めているか? 1つめのチェックポイントは、毎日発生するお片付けの場面です。 子どもが遊んだり何かに熱中していたりすると部屋が次第に散らかるもの。そんなとき、「そのおもちゃは違う場所にしまうんでしょ!」「これは捨てるからね!」と、一方的に決めて子どもに指示ばかりしてしまうのは、過干渉の恐れがあります。 心がけたいのは、「これはどこにしまう?」「これはとっておく? 捨てる?」など、子どもの判断を尊重して進めること。時間のあるときに収納箱を用意して、「ぬいぐるみ」「ゲーム」「本」など、しまうべき場所を子どもと一緒に決めておくと少しラクになります。 箱の中は整然とおもちゃや本が並んでいなくても構いません。特に片付けが苦手な子の場合は「箱に入れてあればOK」という程度で完了し、「よかったね、片付いたね!」と褒めてあげましょう。 【2】子どもが自分のやるべきことを判断する機会があるか? 子どもにとって自分で考える経験を積むことは、とても大切。「明日は何をするか」「何を持っていくか」など、自分のやるべきことを判断する機会を積極的につくってあげたいものです。一方で、子どもの判断や決定が間違っていたり、不十分だったりすることもあるでしょう。 2つめの過干渉チェックポイントは、「やっぱり親が判断してあげなくちゃダメだね」という気持ちが強くなり「言うとおりに用意しなさい」という態度になっていないかどうかです。 たとえば、朝の準備をスムーズに進めるには前日までに「やることリスト・もちものリスト」などを子どもと一緒に用意するのがおすすめ。紙で作成してもいいですし、マグネットとホワイトボードを使っても楽しいでしょう。 「明日、行く場所は? 何を持っていく?」と質問をしながら書き出してみて。子どもが思いつかないものがあるなら、「ハンカチは?」などと聞いて要る・要らないを子どもに判断をしてもらいましょう。 必要なのに「要らない」「やらない」と子どもが言った場合は、その理由を聞くことを忘れずに。その上でやはり必要なものなら、「私は必要だと思うなあ。だって…」ときちんと理由を説明しつつアドバイスをして、子どもにもう一度判断してもらうとよいでしょう。 なかなか判断できないこともあるかもしれませんが、まずは子ども自身の決定をじっくり待ってあげてください。 【3】すぐに手出し・口出しをしていないか?
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