警報・注意報 [設楽町] 愛知県では、5日昼過ぎから5日夜遅くまで急な強い雨や落雷に注意してください。 2021年08月05日(木) 04時32分 気象庁発表 週間天気 08/07(土) 08/08(日) 08/09(月) 08/10(火) 08/11(水) 天気 雨時々晴れ 雨時々曇り 曇り時々晴れ 曇り時々雨 晴れ時々雨 気温 23℃ / 29℃ 23℃ / 28℃ 23℃ / 33℃ 23℃ / 31℃ 22℃ / 31℃ 降水確率 60% 70% 30% 50% 降水量 15mm/h 50mm/h 0mm/h 2mm/h 7mm/h 風向 西 東南東 南 南西 風速 1m/s 0m/s 湿度 87% 93% 84% 88% 86%
警報・注意報 [十和田市] 津軽、三八上北では、5日昼過ぎから5日夜のはじめ頃まで急な強い雨や落雷に注意してください。 2021年08月05日(木) 09時42分 気象庁発表 週間天気 08/07(土) 08/08(日) 08/09(月) 08/10(火) 08/11(水) 天気 晴れ時々雨 雨時々曇り 曇り 曇り時々晴れ 曇り時々雨 気温 21℃ / 32℃ 22℃ / 30℃ 23℃ / 30℃ 21℃ / 30℃ 19℃ / 27℃ 降水確率 40% 50% 降水量 0mm/h 11mm/h 2mm/h 風向 東南東 東 南 南南東 風速 0m/s 2m/s 湿度 84% 92% 89% 86% 84%
宮崎県都城市の警報・注意報 2021年8月2日 21時42分発表 最新の情報を見るために、常に再読込(更新)を行ってください。 現在発表中の警報・注意報 発表なし 気象警報について 特別警報 警報 注意報 今後、特別警報に切り替える可能性が高い警報 今後、警報に切り替える可能性が高い注意報 ツイート シェア 都城市エリアの情報 防災情報 警報・注意報 台風 土砂災害マップ 洪水マップ 河川水位 火山 地震 津波 避難情報 避難場所マップ 緊急・被害状況 災害カレンダー 防災手帳 防災速報 天気ガイド 天気予報 気象衛星 天気図 アメダス 雨雲レーダー 雷レーダー 週間天気 長期予報 波予測 風予測 潮汐情報 世界の天気 熱中症情報 過去の天気 (外部サイト) 知っておこう! 災害への備え ・ 地震から身を守る ・ 津波から身を守る ・ 大雨から身を守る ・ 台風から身を守る ・ 竜巻から身を守る ・ 国民保護情報とは ・ 防災速報を受け取る ・ 帰宅困難時の備え ・ 運行情報 (Yahoo! 路線情報) ・ 交通規制・道路気象 (国土交通省) ・ 東京国際空港(羽田空港) 欠航・遅延情報 (YOMIURI ONLINE) ・ 防災速報 (地震や豪雨の速報をお届け) 災害伝言板(外部サイト) ・ 災害時の電話利用方法 ・ docomo ・ au ・ SoftBank ・ NTT ・ ワイモバイル ※毎月1日などは体験利用できます。
警報・注意報 [宇城市] 注意報を解除します。 2021年08月04日(水) 22時47分 気象庁発表 週間天気 08/07(土) 08/08(日) 08/09(月) 08/10(火) 08/11(水) 天気 晴れ時々曇り 雨時々曇り 雨 気温 26℃ / 34℃ 26℃ / 35℃ 27℃ / 32℃ 26℃ / 32℃ 降水確率 20% 70% 80% 降水量 0mm/h 47mm/h 44mm/h 48mm/h 風向 東南東 南 西 西南西 風速 2m/s 0m/s 6m/s 3m/s 湿度 83% 90% 87% 91%
塩城[yan cheng]周辺のお天気 塩城 響水 濱海 阜寧 射陽 建湖 東台 大豊
10日間天気 日付 08月08日 ( 日) 08月09日 ( 月) 08月10日 ( 火) 08月11日 ( 水) 08月12日 ( 木) 08月13日 ( 金) 08月14日 ( 土) 08月15日 天気 曇のち雨 雨のち曇 雨 晴のち曇 曇 気温 (℃) 28 25 26 25 25 23 30 23 27 23 27 20 23 21 28 23 降水 確率 70% 90% 80% 30% 40% 気象予報士による解説記事 (日直予報士) こちらもおすすめ 東部(仙台)各地の天気 東部(仙台) 仙台市 仙台市青葉区 仙台市宮城野区 仙台市若林区 仙台市太白区 石巻市 塩竈市 気仙沼市 名取市 角田市 多賀城市 岩沼市 登米市 栗原市 東松島市 大崎市 富谷市 大河原町 村田町 柴田町 丸森町 亘理町 山元町 松島町 七ヶ浜町 利府町 大郷町 涌谷町 美里町 女川町 南三陸町 天気ガイド 衛星 天気図 雨雲 アメダス PM2. 5 注目の情報 お出かけスポットの週末天気 天気予報 観測 防災情報 指数情報 レジャー天気 季節特集 ラボ
年月日 最高気温 最低気温 9時 12時 15時 降水量 2020年8月17日(月) 34. 8 26. 3 12 mm 2019年8月17日(土) 35. 2 24. 7 - 2018年8月17日(金) 29. 1 20. 9 2017年8月17日(木) 28. 7 0. 5 mm 2016年8月17日(水) 36. 1 23. 3 25 mm 2015年8月17日(月) 25 23 22 mm 2014年8月17日(日) 26. 7 21 2013年8月17日(土) 33. 6 24. 6 2012年8月17日(金) 34. 7 26. 6 2011年8月17日(水) 23. 9 2010年8月17日(火) 35. 5 25. 4 19 mm 2009年8月17日(月) 30. 5 20 2008年8月17日(日) 24. 2 20. 3 9 mm 2007年8月17日(金) 34. 6 6 mm 2006年8月17日(木) 32. 3 25. 1 2005年8月17日(水) 30. 4 22. 4 2004年8月17日(火) 25. 8 21. 3 1 mm 2003年8月17日(日) 21. 宇連山(愛知県北設楽郡設楽町)周辺の天気 - NAVITIME. 8 17. 9 2002年8月17日(土) 30. 9 22. 6 0. 0 mm 2001年8月17日(金) 19. 2 2000年8月17日(木) 29 21. 7 1999年8月17日(火) 33. 9 24. 5 1998年8月17日(月) 31. 7 11 mm 1997年8月17日(日) 17 1996年8月17日(土) 32 22. 2 1995年8月17日(木) 21. 4 8 mm 1994年8月17日(水) 34 23. 5 1993年8月17日(火) 25. 2 18. 9 3 mm 1992年8月17日(月) 23. 7 1991年8月17日(土) 28. 1 1990年8月17日(金) 32. 7 22. 1 31 mm 1989年8月17日(木) 30. 1 22. 3 1988年8月17日(水) 24 21. 1 23 mm 1987年8月17日(月) 31. 8 22. 7 1986年8月17日(日) 29. 5 22. 8 32 mm 1985年8月17日(土) 33. 2 1984年8月17日(金) 1983年8月17日(水) 48 mm 1982年8月17日(火) 25.
卒業生入場 学級担任教諭が卒業生を先導する。その際、 吹奏楽部 による演奏や BGM (「 威風堂々 」など)をバックに入場する。小中学校では1クラスずつ男女で2列を成して入場することが多いが、主に 高等学校 では学級担任の手によって証書授与を受けることも多いため、2クラス同時に1列ずつ成して入場することもある。 なお、 大学 等の 高等教育 機関(以下「大学等」)では式次第としては行なわれない(後述の「卒業生退場」も同様)。 2. 開式の辞(開式の言葉) 司会者により開式宣言が行なわれる。 3. 国歌斉唱(国歌演奏) 君が代 。 大学 等ではこれに代えて式歌斉唱(大学独自の歌であり、後述の卒業歌とは別物)が行なわれる場合もある。 一部の公立学校では 市歌 も斉唱される [8] 。 なお 宗教 系の学校では歌われないことが多く、特に ミッションスクール では 聖歌 が何曲か歌われたりする。 4. 学事報告 来賓として招待した 学校教育 関係者( 教育委員会 など)への業務報告を行なう。これは、一年間の職員の体制、各学年の入学・進級の実績などを報告するもので、主に公立小学校で行なわれることが多い。 5. 卒業証書授与 卒業証書授与は校長(幼稚園・保育園の場合は園長、大学の場合は学長・総長。以下まとめて「校長等」と称する)によって行なわれる。校長等の脇には教頭や卒業生の学年主任、幼稚園・保育園などの場合は担任教員などの教員がつく。 なお授与の際、教員は卒業生にねぎらいの言葉を掛ける場合もある。ただし、学年の規模や校風による。 6. 式辞(「学校長式辞」など) 校長等により行なわれる。「告辞」と称する場合もある。また私立学校においては、 学校法人 理事長による式辞も行なわれる。 7. 来賓祝辞 教育関係者など、列席の来賓により行なわれる。 都道府県立高等学校の場合は知事祝辞が必ずあるが、年度末で定例議会開会中であり、また 知事 が全ての高校へ出席するのは時間的に不可能のため、副知事が出席代読する例が非常に多い。 8. 来賓紹介 上記の者を含む、列席の来賓を紹介する。 9. 入学関連Q&A｜通信教育課程 | 産業能率大学・自由が丘産能短期大学. 祝電披露 上記以外の者からの 祝電 を発表する。 10. 記念品贈呈 卒業生が母校に遺す記念品の紹介。 11. 送辞・答辞/卒業の言葉 基本的に、「送辞」は在校生代表が卒業生へ向けて、また「答辞」は卒業生代表が校長等へ向けて発言する。 なお小学校などにおいては「卒業の言葉」と称し、在校生・卒業生による 対面式 になる場合が多い。 一方で、学校によっては送辞がなく答辞のみの所があるほか、送辞・答辞ともに行なわれない所もある。 12.
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じゃあさ、この考えをもとにゲームの目的を決めてみて!」 今度はゲームの目的を話し合ってもらいました。すると、次のような目的に決まりました。 ——男女問わず、いろんな人と楽しんで仲良くなること! 楽しい雰囲気で学級会は終わりました。 その後、チームはくじで決め、休み時間には「謎解き」の問題づくりをしました。みんなが協力して楽しそうです。そして、学級レク当日は無事終了しました。 子供にレクの感想を聞くと、 ・「絵しりとり」で間違えた答えを友達と笑い合えたのが面白かった! 卒業式まで死にません 香山リカ 解説. ・「謎解き」の問題を協力して作れたのがよかった! というような、ゲームを楽しめた感想ばかりでした。 そして、ゲーム自体を楽しんだだけではなく、 ・今まであまり話したことのなかった人と楽しみながら協力できてよかった! という友達との関わりを楽しめた感想もたくさんあり、学級全体で共有しました。みんな納得です。 学級レク後の教室はいろいろな人が関わり合い、なんだか楽しそうな雰囲気になりました。 この学級レクを通して気づいたのは、前出の こんな状況だからこそできる事は何か?と、ワクワクしながら子供と一緒に考えること に加えて、 教師が方向性を示すこと が大切だということです。 6年生といえどもまだ子供です。経験値の少ない子供だけでは活動を充実させることはできません。「先生」と言われる「先を生きるもの」としての経験をもとに、方向性を子供に与えることで、より充実した活動にすることができるのです。 新しい時代の行事は「子供と一緒に」つくる 私は今回のこのような経験から、 教師が 方向性を示し 、こんな状況だからこそできる事は何か?とワクワクしながら 子供と一緒に考える という考え方の大切さに気づきました。 この考えをもとに、これから先の行事や学校生活も、充実したものにしていきたいです。 そして、この考え方なら 卒業式も子供と一緒に素晴らしい行事にすることができるはず だとワクワクしています。 「こそ」の意識がピンチをチャンスに変える! withコロナの誰も経験したことのない時代だからこそ、教師だけが考えて悩むのではなく、子供と一緒に考えることが大切なのかもしれません。 そして、その経験を子供にさせることは、これからやってくる新しい時代を生きる子供たちにとって、必要な力になるはずだと感じます。 リーダーが方向性を与え、「こそ」という言葉を使ってワクワクしながらピンチをチャンスに変える!
▼本日限定!ブログスタンプ 夏の果て 日々遠くなる 空の底 説明しまーす! 夏の果て、なつのはてのいうのは、晩夏のことです、今くらいの! 夏の終わりころに空を見上げると、日に日に天が高くなって行く気がしまーす。 それを空の底が遠くなると表現しました(笑) 本当は「夏の果て」ではなくて、そこには「群トンボ」を入れたかったんですけど。 トンボは秋の季語らしいので、やめときました。 群トンボ 日々遠くなる 空の底 んー、やっぱこっちの方がいい気がするな… ブログスタンプを10日分集めるとシルバーランクに昇格するよ。 ▼7月のあなたはブロンズランクでした ブログスタンプを集めたご褒美に、今月もメダルをもらいましたー!
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↓↓↓ どうする!? withコロナの2020年度卒業アルバム【動画】 「学級レク」に応用してさらに気付いた教師の役割 私はすぐさま、他にこの考えが応用できないかと考えました。そういえば、コロナの影響で学級レクができていないことに気づきました。 もしかしたら、子供たちはいいアイデアを持っているかもしれない! そんなことを思い、学級レクの相談をすることにしました。 夏休み明けはコロナの影響だけでなく、記録的な猛暑が続きました。熱中症の予防のために、校庭や体育館でのレクをするのは困難です。密になるレクもできません。条件は厳しく、いつものようなレクはできないのです。 このような条件を伝えた上で、学級活動の時間に子供たちに学級レクの話合いをさせました。すると思いのほか、子供たちは楽しそうに話し合っています。しばらくすると、 子「先生、決まりました!」 と、学級委員が笑顔で言いました。 私「何に決まったの?」 子「『絵しりとり』と『謎解き』です!」 私「おー! 喪中・忌中どう違う？期間や控えるべきこと、喪中はがきの基礎知識を紹介｜葬儀･家族葬なら【よりそうお葬式】. いいね!」 今回も子供たちは私にはないアイデアを出すことができました。さすがです! しかし⋯⋯ 子「これから、どうしたら勝ちか、ルールを決めようと思います。」 ⋯⋯勝ち? 「絵しりとり」と「謎解き」で勝敗をつける?? 私「ちょっと待って、ごめん、口を挟ませて。」 私「みんなが話し合って決めた学級レク、とてもいいものに決まったよね。先生のアイデアにはない素晴らしいものです。さすがだね。でもね、勝敗をつけることには、慎重になった方がいいと思う。」 子「⋯⋯?」 私「今までの学級レクでどっちが勝った!負けた!で嫌な思いをしたことはない?」 子「ある! たくさんある!⋯というか、毎回ケンカになってた!」 私「そうなんだよね。勝敗をつけると勝つことが目的のレクになってしまうんだ。でもさ、本来レクって勝ち負けを決めるためにするのかな?」 子「違う。友達同士で仲良くなるため。」 私「そうだよね。勝敗をつけると、仲良くなるためにレクをしたはずが、仲が悪くなってしまうことがあるんだ。じゃあ、友達同士で仲良くなるためのレクにするためにはどうしたらいい?」 子「⋯⋯。」 子供たちは答えられません。今まで勝敗を決めるレクしかしたことがなかったからです。 私「ゲーム自体を楽しめるようにしてみたらどうかな? 例えば、『絵しりとり』ならゲームが終わった後にみんなで描いた絵しりとりを見合って笑うとか、『謎解き』はみんなで作った問題を楽しみながら解くとか⋯。もちろん、密にならないように。どうだろう?」 子「そっちの方が面白そう!」 私「ありがとう!