『能面女子の花子さん』は私が読んだときは、1巻まででした。 本編のストーリーは10話あって、学校での日常生活のことがおもしろく描かれていました。 最終話は、「花子さんの三者面談」というはなしで、花子さんの進路について、お母さんと担任の先生が話し合うというものです。 花子さんは成績がいいから、もっと上の大学を狙えるのに、花子さんの進路希望は、地元の大学に進学して就職するでした。 これで、お母さんと担任の先生の意見が対立して、修羅場になるんですが・・・ 最後は、お母さんと担任の先生が仲良くなってしまったところで、本編が終わりました。 これだと、まだまだ続きがあってもおかしくない結末ですね。 もちろん、最終話で花子さんの素顔が明かされることもありませんでした。 すごくたのしいので、続編があればまた読んでみたいです(笑)。 『能面女子の花子さん』の感想は?
能面女子の花子さんはギャグ漫画ですが、能面という1つ大きなアクセントの入ったギャグ漫画なので、友人とのやり取りや笑いの流れが他のギャグ漫画には無く、新鮮ですね。 ギャグ漫画は好きだけど、「 ちょっとワンパターンで飽きてきたからパンチの効いたギャグ漫画を読みたいな… 」と思っている方にはおすすめの漫画です。 ≫ 関連記事: 漫画の新刊情報・発売日リスト
と花子に気付く女子生徒 教室の中からは 「見慣れないってのもあるけれど、能面とか夢に出てきて怖いよな」 と花子の噂をしている声が・・・ これって泉さんのことじゃ・・・これじゃ教室入りにくいよね。 やっと察する女生徒。 しかし、当の花子は 「面白いから少し聞いていかない?」 面白いの?! 花子「自分の第一印象を聞く機会なんてないでしょ」 女子生徒「うん、まぁ」この人どういうメンタルしてるの?いや、能面つけて学校来る時点でメンタルおかしいか・・・? じっと聞き耳立てる花子 「でも、なんで能面被ってるんだろ?」 「おれは才色兼備を推すね」 「新入生代表って入試で一位ってことだろ?きっと素顔も超美形でさ、あまりに人のやっかみを受けるから能面つけてんだよ」 「逆に超ブスかもしれねーじゃん!俺は美人しか認めない!」 なんて言いたいことを言いまくる教室内。それを外で聞いている花子は、否定的な生徒に対して、 「坂本くんね。覚えたわ」 隣で聞き耳立てていた女子生徒も気が気じゃありません。 しかし、女子生徒は自分も気になっていたことを勇気を出して聞いてみることにしました。 「(能面を被っているのは)本当はどうしてなの?」 続きは2ページ目で
教える仕事がしたい・・ そう考えたとき、誰もが真っ先に思い浮かべるのは、やはり学校の教師でしょうか。 小・中・高と活躍の場も幅広く、勉強だけに留まらない子どもたちとの触れ合いも魅力的ですよね。 とはいえ、 「勉強ではなく、自分の得意なものを教えてみたい」 「免許や資格がなくても、人に教える仕事ができないかな・・・」 思わずそうつぶやいた皆さんもご安心ください!
はい。それも続いている理由のひとつですね。大学も専攻も違う同世代と知り合えるのはすごく新鮮です。昨年あたりから学生講師で一緒に食事に行ったり、休みの日に釣りに行ったりとプライベートでも交流するようになりました。「教えていてうまくいかなかったこと」を相談してアドバイスをもらったりして、講師の仕事にも生かされていると思います。 講師同士の雰囲気って、勉強しに来る子ども達は敏感に感じ取ると思うんです。だから安心して親しみやすい空気感を作ることを心掛けています。子ども達に自分の大学の勉強のことや、将来はこんな仕事をしてみたいとか、そうした話をする機会もあるので「年の近いお兄さん」っていう感じで見てもらえていたらうれしいですね。 ――この仕事のやりがいを教えてください。 子ども達が変わっていく、成長していく様子を見ることです。初めて来たころ、あまり話さなかった子どもがだんだん話すようになるときとか、勉強も少しずつわかってきて「わかった!」と、リアクションが増えてくるときなどえす。時間がかかっても指導を続けてよかったな、とやりがいを感じます。 ――逆に、大変なときは? 高校受験を控えた中学生の指導です。本番までに弱点を克服できるように、勉強の計画を一緒に立てていきます。叱るのは得意ではないのですが、時間を逆算して「今、これをやらないと」と思うときは「がんばれ!」と、ビシっといいます。 でも、その分だけうれしいお返しももらっています。受験が終わって「ありがとうございました」と、お礼を言いにきてくれる生徒がいたり、「高校の勉強をしたい」と3月まで通ってくれる生徒がいます。そういうときは教えていて本当によかったな、と感じます。 昨年から授業後のミーティングの司会をまかされたり、そのまとめを報告したりする役割にも前向きに取り組んでいます。仕事を始めたときとは別の意味で、改めて講師という仕事の責任を感じるようになりました。 ――この経験を未来にどう生かしていきたいですか? 大学院に進んでセラミックの研究をしたいと思っています。人とコミュニケーションをとったり、話し合ったり、教えたりすることはどんな仕事であっても共通だと思うので、学生講師の経験を生かしていければと思っています。 もし他のアルバイトだったらこうした経験をすることはできなかったと思うので、これからも続けていきたいです。 ――「教えるのが未経験」と迷っている人にアドバイスをお願いします。 「教えるのが好き」「子どもが好き」という人なら絶対に向いている仕事だと思います。事前の研修もあるし、現場では試行錯誤しながら比較的、自由にやらせてもらえます。想像と現実が違うこともあるかもしれませんが、経験していく中で教え方も上達していくので、未経験でもチャレンジしてみてください。
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