精神疾患はときに、 「やる気がないだけ」「なまけ」「甘え」 など「精神的な弱さ」とも見られ、病気だと認識されにくいことがあります。 さらには、自分自身の症状に対して「情けない」「生きる価値がない」と思い込んでしまうことも。 それらを "偏見" というのかは、定義するのが難しいけれど…。精神疾患に対して、様々な偏見があるのは事実なのではないでしょうか。 今回は、 世間の偏見・自分への偏見・メディアによる偏見 について、 精神科医の岡本先生と就労移行支援サービスの支援員の松浦さん に、たっぷりお話しいただきました。 岡本浩之さん 精神科医。埼玉県「 北本心ノ診療所 」の院長。中学、高校、大学、社会人時代に、ご自身も4回のうつ病を経験。 @running_doctor 以前のインタビュー>> 「精神疾患を理解しない人はいる」うつ病を4度経験した精神科院長が伝えたいこと 松浦秀俊さん 公認心理師・精神保健福祉士・産業カウンセラー。うつ病などの方の復職・再就職支援「 リヴァトレ 」の支援員・広報。双極性障害II型の当事者。現在の職場では勤続8年目(休職0回)。 @bipolar_peer 以前のインタビュー>> 双極性障害で仕事が続かなかった自分が人を頼れるようになって得たチカラ <進行:Reme運営 近藤雄太郎> <執筆:くまのなな> 「精神障害・精神疾患」って異常ですか?普通ですか? 近藤 今回は、精神疾患にまつわる "偏見" をテーマにお聞きできればと思います! 「精神疾患なんて甘えだ」と理解のない偏見、「寝ていれば治るんじゃないの?」と軽く見ているような偏見、「病気になるなんて自分は弱いやつなんだ」という自分への偏見など、幅広いとは思うんですが…。 松浦さん 偏見と言っても、定義は広いですもんね。 近藤 ただ、今回はしょっぱなから、怒られるかもしれない質問をします。 岡本さん そんなに過激な質問ですか? (笑) 近藤 かもしれないです…。怒るときは優しくお願いします。 おふたりは、精神障害、精神疾患を 異常 だと思いますか? 普通 だと思いますか? 精神疾患への偏見。精神疾患を経験した精神科医とリワーク支援員はどう向き合う？ | 心のオンライン相談ならReme（リミー）. 岡本さん それは、おぉ、難しい質問ですね。 松浦さん そうですね、難しい…。 近藤 まぁ、はい…。一旦、お茶でも飲みましょうか。 座談会開始早々、ティーブレイクです 松浦さん そもそも、 普通ってなんだろう?
学生のうちに考えておきたい、新時代のファーストキャリア スタートアップやベンチャーが就活の選択肢に入り、学生時代に起業することも珍しくなくなった時代。WEB・IT業界を志望するとき、ファーストキャリアをどうするか?ここは重要なテーマではないでしょうか。同時に、ロールモデルがないだけに、どんな軸で就職を考えていけばいいのか?と不安になってしまうことも…。 そこで今回は、急成長中のスタートアップ2社とVCの代表に集合していただき、「WEB・IT業界におけるファーストキャリアについて」の鼎談を実施しました。 参加いただいたのは3名。 Retty の武田和也さん、アクティビティ予約サイト 『あそびゅー』 を運営するカタリズム代表の山野智久さん、八面六臂、トランスリミット(BrainWars)やカウモなどの成長スタートアップに出資する Skyland Ventures の木下慶彦さん。みなさんに共通するのは、学生をはじめとるする若手人材の発掘・育成、教育に精通していること。そして20代で起業されていることです。今、注目の若手起業家とベンチャーキャピタリストが考える、理想的なファーストキャリアとは? ベンチャーか?大手か?という二択はナンセンス ― 「新卒で就職するならベンチャーか?大手か?」というのが最初のテーマなのですが、皆さんはどう思いますか? 山野: ぶっちゃけ、こういう議論自体、あまり本質的じゃない気がしています(笑) 大手やベンチャーって規模や創業時期だったりが軸の話で。 キャリアを考える時は、成長できるかどうか?とかが本質的な議論なんじゃないかな、と。 僕はリクルート出身なんですけど、成長できる環境だと思って入社したんですよ。でも、カテゴリーとしては大手ですよね。 武田: たしかに、自分もどうすれば最短で起業できるか、こういう軸で考えていたから、「社長によく会える」とかで就職先は探していて。「じゃあベンチャーがいいかな」という順番でしたね。 木下: 学生へのアドバイスだと、僕の場合は全員に起業してほしいので(笑)大手か?ベンチャーか?なんて無視して、 とにかく学生全員が「まずはプログラミングをやろう」と。もう、プログラミングをベースとした仕事以外は全てなくなるんじゃないか、自分自身の仕事もいつかなくなってしまうのでは?と思っているくらいです。 ― なるほど、みなさん「何がしたいか」という軸で見たほうが良いということですよね。ただ、「新卒ではベンチャーか?大手か?」という議論は尽きなくて。そこがフォーカスされやすいのは、なぜでしょう?
岡本さん 私は、きっと企業に属して働けるタイプではないんです。異常であるなら、だからこそ医師として幅広く活動ができているし、SNSで発信もできている。 そんな自分に納得もしているので、異常と言われたとしても、「そうだろうな」としか思わないです。 普通じゃないから、こうして生きていられる んだよと。 精神疾患への偏見、どんなものがある? 急にやる気がなくなる. 近藤 岡本先生と松浦さんが日々を過ごす中で、偏見を感じることはありますか? 岡本さん 病気への理解の度合いが、人によって違うことはありますね。「理解している」と言っている方でも、すごく偏った見方をしている場合があったり。 患者さんのご家族が、病気を理解してくれない ことも珍しくありません。 近藤 患者さんからするとすごく苦しいですね…。 岡本さん ただ、どちらが悪いとも言えないんです。ご家族が病気を理解できないように、理解できないご家族のことを、患者さんも理解できないわけですから。 お互いが「自分のほうを理解しろ!」と言い合っても、それは歩み寄りにはならない ですよね。 対話をしないで、上から押さえつけるような伝え方は、どちらにとっても意味がないと思います。 松浦さん ご家族になかなか理解してもらえないと苦しんでいる方は、リヴァトレ(勤務先)にご相談に来てくれる方の中でも多いですね。 「寝ていないで早く働いてよ 」と言われて、焦って、さらに苦しんでしまったりとか。 近藤 ご家族側に、精神疾患への偏見があるのは、珍しいことではないんですか? 松浦さん 偏見というか、病気に対しての知識が足りずに、 休む必要があると理解できていない のではないかと思います。 また、 精神疾患であるとオープンにするかどうか も、ご本人は悩むところですね。就労支援の現場では、周囲に出さずに自分だけが知っている状態を「クローズ」、周囲に知ってもらいながら働くことを「オープン」と呼んでいます。 「偏見ではなく、休む必要があると理解できていないのではないか」 近藤 クローズと、オープン。 オープンにすることをご本人が躊躇する理由としては、なにが挙げられますか? 松浦さん オープンにすると、障害者手帳を取るとか、障害者雇用枠にエントリーするとか、"障害"という言葉が付くものに関わることも多いので…。 今までうつや双極性障害など精神疾患の診断はあるけどクローズの一般枠で働いてきた人にとっては、"障害者"という言葉に対し、気持ち的にハードルを感じる方は多いと感じます。 「手帳を取ったら、障害者としてしか、自分が見られなくなるんじゃないか」、「障害者雇用を受けたら、一般雇用には一生戻れないんじゃないか」とか…。 近藤 自尊心なども関係しているんでしょうか?
6% 国際教養 9. 3 175 1622 文化構想 17. 6 430 7551 8076 -525 93. 5% 英語4技能テスト利用方式 36. 9 70 2585 1735 850 149% 38. 5 35 1348 1182 166 114% 文 390 7814 8222 -408 95% 46. 4 2321 1454 867 159. 6% 51. 2 1281 1138 143 112. 6% 基幹理工 学系Ⅰ 9. 9 444 522 -78 85. 1% 学系Ⅱ 14 210 2937 3465 -528 84. 8% 学系Ⅲ 65 908 746 162 121. 7% 創造理工 建築 8. 6 686 777 -91 88. 3% 総合機械工 10. 9 874 865 9 101% 経営システム工 10. 3 721 878 -157 82. 1% 社会環境工 7. 9 394 399 -5 環境資源工 7. 8 273 439 -166 62. 2% 先進理工 物理 23. 8 713 774 -61 92. 1% 応用物理 7. 3 55 402 511 -109 78. 7% 化学・生命化学 11. 2 392 465 -73 84. 3% 応用化学 75 1123 1212 -89 92. 7% 生命医科学 27. 6 829 1051 -222 78. 9% 電気・情報生命工 7. 6 573 574 -1 99. 8% 人間科学 人間環境科学 文系方式 16. 7 115 1916 2406 -490 79. 6% 理系方式 84. 2 5 421 424 -3 99. 3% 共通テスト+数学選抜方式 12. 6 189 184 102. 7% 健康福祉科学 16. 3 125 2043 2608 -565 78. 3% 59. 2 296 419 -123 70. 6% 9. 1 137 201 -64 68. 2% 人間情報科学 14. 受験生の方へ – 早稲田大学 高等学院. 1 1407 1566 -159 89. 8% 74 370 462 -92 80. 1% 13. 1 196 265 -69 74% スポーツ科学 9. 6 482 491 -9 98. 2% 共通テスト+競技歴 6. 3 349 -35 90% 共通テスト+小論文方式 5. 6 842 大学一覧に戻る 早稲田大学の大学案内はこちら 早稲田大学の過去問はこちら
文 学科 2021年度 2020年度 志願者前年比 志願者 受験者 合格者 倍率 7, 814 7, 374 982 7. 5 8, 222 7, 569 870 8. 7 95 文英語4技能利用 2, 321 2, 239 243 9. 2 1, 454 1, 358 246 5. 5 160 計 10, 135 9, 613 1, 225 7. 8 9, 676 8, 927 1, 116 8. 0 105 前へ 次へ 文共通T - 1, 000 172 5. 8 文共テ併用方式 1, 281 1, 037 162 6. 4 1, 138 891 159 5. 6 113 2, 138 331 5. 7 60 教育 教育-教育学 1, 440 1, 345 131 10. 3 921 844 124 6. 8 156 教育-生涯教育学 876 835 97 8. 6 1, 331 1, 244 119 10. 5 66 教育-教育心理学 521 484 61 7. 9 605 555 58 9. 6 86 教育-初等教育学 378 344 36 509 465 40 11. 6 74 国語国文 1, 260 1, 195 185 6. 5 1, 656 1, 547 203 7. 6 76 英語英文 1, 959 1, 834 364 5. 0 2, 022 1, 862 363 5. 1 社会-地理歴史 2, 089 1, 974 249 1, 723 1, 624 235 6. 9 121 社会-公共市民学 1, 630 1, 558 270 2, 069 1, 979 261 79 理-生物学 454 395 89 4. 4 604 502 73 75 理-地球科学 676 612 112 650 570 126 4. 5 104 数学 823 739 4. 0 1, 060 931 183 78 複合文化 933 880 153 911 838 102 13, 039 12, 195 1, 932 6. 3 14, 061 12, 961 1, 909 93 国際教養 2, 071 1, 885 426 国際教養共通T 507 5. 早稲田大学 受験者数 2021. 2 国際教養共通テスト併用 1, 622 1, 498 436 3. 4 320 文化構想 7, 551 7, 273 890 8.
8 一般選抜・共通テスト+数学選抜方式 募集人数 45 志願者数 522 志願倍率 11. 6 募集人数 15 志願者数 1, 087 志願倍率 72. 5 募集人数 400 志願者数 6, 975 志願倍率 17. 4 スポーツ科学部 募集人数 150 志願者数 842 志願倍率 5. 6 共通テスト利用入試・共通テストのみ方式 志願者数 482 志願倍率 9. 6 共通テスト利用入試・共通テスト+競技歴方式 志願者数 314 志願倍率 6. 3 募集人数 250 志願者数 1, 638 志願倍率 6. 6 総計 募集人数 5, 155 志願者数 91, 659 志願倍率 17. 7