前田裕二さんのメモの魔力 SHOWROOMの代表である前田裕二さん 良くTVに出演しているときにメモを取っているのがとても印象的ですよね。 そんな前田さんが「 メモの魔力 」という本を出し45万部も売れるヒット本となりました。(2019年12月時点) 今回はその中で記述されていた、 抽出化 についてまとめてみたいと思います。 メモの魔力どのような人が読むべき? 自分の言葉で表現するのが苦手な方 自分は何をしたいのか、軸が無い人 自分の意思がない人 自分とは何か?を改め考えたい人に大変お薦めの本です。 リンク メモの魔力に出てくる ファクト・抽象化・転用 FACT(ファクト) 最近よくビジネス会話でも登場するようになってきました。 事実という意味合いで使われることが多いです。 この内容はファクトか?など この本では、自分が興味を示したことや、発見した事実を指しています。 抽象化 事実ファクトはなぜ起きたのか? この理由について、何か理由や法則が無いのか考えます。 そして、自分なりに答えを出します。 転用 抽象化して見つけた法則やルールを他の事に応用します。 メモの魔力を実践!FACT→抽象化→転用 インスタグラムなどを見ると、実際に挑戦している人がいますね! 左からFACT→抽象化→転用 の順でノートを区切りメモをして考えていきます。 このように、メモをして流れに沿って抽象化を考えていきます。 最初は、法則やルールを見つけるのが難しいと思いますが、ゆっくりやってみましょう^^ メモの魔力は特典付き! メモの魔力 抽象化 振り返り. 自己分析1, 000問 自己分析1, 000問 が付いてきます。 こちらは、自分について良くわかっていない・軸が無い人などに 特にお勧めです。 実際にやってみてください! その他の前田裕二さんの著作本 人生の逆算 リンク
とある辞書をひくと「抽象」についてこんな記述があります。 [名](スル)事物または表象からある要素・側面・性質をぬきだして把握すること。(出典: goo辞書) 逆の言葉はみなさんもご存知、「具体」です。物事をよりわかりやすく噛み砕くアレですね。 この抽象と具体をわかりやすく説明した細谷功さんの『具体と抽象 世界が変わって見える知性のしくみ』を参考にしていきたいと思います。(←抽象化の本質を理解するには本当におすすめの一冊です!) あわせて読みたい 突然ですが、あなたは頭が良い人ってどんな人だと思いますか? 勉強ができる人でしょうか?計算が早い人でしょうか?論理的に頭を働かせることができる人でしょうか? 僕は、具体と抽象の違いをよく理解し、自由に行き来できる人だと思います。 そし[…] 抽象化するというのは、たとえば、 魚屋さんで売られている「さんま」を抽象化する場合、 さんま→魚→動物、というようにどんどん個別の特徴を削って、より一般的なものに(より多くのものに当てはまるように)していく作業が抽象化です。 この抽象化という作業、小さな子どもでも普段からやっていますよね! 空からぽつぽつ水が降ってきた→厳密には1粒1粒形も大きなも違うはずだけど(そんなことは無意識)、「雨」と呼ぼう! というのも抽象化です。 逆に具体化の作業も誰でもやっています。 友達に「〜さんっていい人だよね」→だってアメくれたり、悩みを親身に聞いてくれたりするもんね これはまぎれもない具体化です。 前田さんのメモ術では抽象化も具体化も大切です。この具体化の部分も理解していないと、今自分はどっちを考えているんだっけ?と思考の階層がぐちゃぐちゃになってしまいます。 さて、ここまでで言っていることはわかる、という人が多いと思いますが、じゃあ実際それをメモに当てはめるとなると、難しいなと感じる人も多いのではないでしょうか? それもそのはずです。上で紹介した抽象化の例は、ほんの一部の方法でしかないからです。 ですが安心してください。あまり複雑な説明をするつもりはありません。簡単な質問に答えるだけで、抽象化ってできるのです。 アイデアのための抽象化 ファクトから抽象化するときに問いかける質問は、ここからはじめれば簡単です! メモの魔力がオススメな理由と具体的な方法｜メモ魔への道は行動すること | JIKORICH. なぜ? それは何が面白い? この万能の質問をするだけで、個別具体的なファクトは、抽象レベルを一段上げ、応用可能な抽象的なものに変わります。 また、「その知識は何が面白いのか」という問いも具体的でわかりやすくておすすめです。山口周さんの『独学の技法』という本からのヒントです。 テクノロジーが発達し、世の中がこれまでにないくらい速さで変化していくこの時代。あなたががんばって身につけたスキルや知識は、1年後には不要になってしまうかもしれません。 もっと言うと、自分の「得意」が明日には価値がなくなってしまう可能性[…] すごく、簡単じゃないですか?
⑴ テーマは「抽象化」 前田裕二さん流のメモ術は3ステップで展開されます。 ①ファクト (見たり聞いたりした情報) ②抽象化 (物事の本質) ③転用 (他分野への応用) 『メモの魔力』で紹介されているメモ術の目的は2通りです。 Ⓐアイデアを生み出す知的生産 Ⓑ自分をよく知る自己分析 この2つは、抽象化するときに投げかける質問が少し違うのです。 ⑵ アイデアのための抽象化 ファクトから抽象化するときに問いかける質問は以下です。 ①なぜ? ②それは何が面白い? ③その知識は何が面白いのか? この万能の質問をするだけで、 個別具体的なファクトは、抽象レベルを一段上げ、 応用可能な抽象的なものに変わります。 ⑶ 自己分析のための抽象化 抽象化の前にファクトの部分でできるだけ具体化をします。 ファクトを書いて、以下のようにできるだけそのファクトを深掘りしていきます。 ①例えば? ②実際どんなことがあった? ③他にも似たことなかったっけ? その上で以下のような問いを自分に投げかけます。 Ⓐなぜ? Ⓑつまり、どういうこと? Ⓒ自分って、本当は〜? 【『メモの魔力』抽象化ガイド】わかりやすくするコツ教えます！│明日につながる読書 あすどく. Ⓓその想いを他の言い方に当てはめられないか?
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はじめまして!図解師★ウルフです。 今回は前田裕二さん著『メモの魔力』に記載されているノート術を具体的にご説明します。... 抽象化するための3つの型 「抽象化の意味はわかったけど、どうやってやればいいの?」という方のために、抽象化の基本のやり方を3つご紹介します。 What型 まずは「What型」です。 これは切り取った事実に対して「この具体現象をなんと呼ぶか?どう言えば伝わりやすいか?心に刺さるか?」という視点で深堀りしていく思考法です。 事実をわかりやすく伝わりやすい言語に置き換えるという方法になります。 言葉を置き換えるだけ?、と思う方もいるかもしれませんが、 言語化の効用 は想像以上に大きいです。 部下を指導する際の伝え方を例に上げましょう。どちらの言い方が、部下の心に刺さるでしょうか?
メモの魔力で行動すれば、 人生は好転する。 今ある人生を豊かにしたいならメモをとれ!! と言われたとような 「 メモの魔力」 いつもだったら「読んで終わり」だった自分がすぐさまメモを取るようになった。 不思議と行動を後押ししてくれる本。 メモを取ることによって、今までスルーしていた気づきをキャッチすることができる。 そして、その方法を知ることができる本。 この記事がおすすめの人 メモの魔力の概要が知りたい メモの魔力の効果が知りたい メモの魔力の具体的な方法が知りたい メモの魔力を実践するコツを知りたい 本記事では、メモの魔力の内容と具体的な方法・効果を解説します。5分程度で読める記事となっていますので、参考にしていただけたら嬉しいです・・・ この記事を書いた人 アニメと読書が好きな30代副業ブロガー ナミカワ アツヒロ Atsuhiro Namikawa 1980年代生まれ メモで人生変わるはずないでしょ、と思っていた30代会社員。 しかし「メモの魔力」を軽い気持ちで実践してみたら・・・ ・・・これはヤバい・・・ この記事では僕が実践した「メモの魔力」の具体的な方法を解説します。 タップできる目次 メモの魔力とは?秘密は「抽象化」と「転用」 前田裕二「メモの魔力」 「メモの魔力」の著者はSHOWROOM代表の前田裕二氏。 【前田裕二、YouTube始めます!】 ついに!ずっとやりたかった事! メモの魔力抽象化が難しいのでまとめてみた！ | あまたかジャーナル. それは、「歌詞」のYouTubeチャンネルです。曲自体は何度も聞いてても、「歌詞」をちゃんと見た事無いかもという人に、5分程度で楽曲の魅力をより深く味わうポイントをお伝えします!今からプレミア公開! — Yuji Maeda📜 (@UGMD) January 31, 2021 各メディアでも紹介され、メモの魔力は2019年現在 30万部を突破しているベストセラー本 となっています 。 なぜこれほどまでに売れているのか?
特徴は?? 本質は何??
(笑) — まりの (@marino828) April 1, 2013 5年目以降の保育士に求められることを書いていきましょう。 乳児・幼児の3クラスをまとめる役となる 乳児クラスと幼児クラスのいずれかをまとめる 役になります。 乳児クラスと幼児クラスをまとめる仕事が求められるようになります。 自分のクラスだけではなく、他のクラスへも視野を広げる必要がありますね。 経験の浅い先生の相談にのりやる気を引き出す 経験の浅い先生の相談役にもなる必要があります。 特に新卒や2年目、3年目と言った経験の浅い先生のサポートも大事な仕事。 中堅からベテランへなるための一つの壁として、人を育てていく意識が必要なのです。 事務所と現場をつなぐ役となる【自分以外】 事務所の園長や主任と、現場の意見をつなぐ 大事な仕事もあります。 事務所も常に保育の仕事をみているわけではありません。 どちらかと言えば、現場のリーダーの方が良くみています。 現場と事務所のパイプ役にもなることも求められます。 保育士の目標設定【10年目のベテランがすべきこと】 次に保育士10年のベテランになるとどうなるのでしょうか? 5年目ではなく、より上の仕事が求められるようになりますね。 保育士1年目の時、困ったことがあると一緒に組んでた先輩保育士が必ず助けてくれた。 当時も尊敬してたけど、今自分がその先輩の歳になって改めて尊敬してる。 10年目の保育士が1年目の保育士がつまずく所が分かるのすごいと思う。 どれだけ記録に残してたんだろう… — カキノメ@保育士から何になる?
2021/08/02 Q15. 職員のアンケートは、非常勤や委託業者のスタッフにもお願いしなければならないのでしょうか?
8% ・自身に課されている目標に納得していないため:5. 9% ・その他:0. 0% 約7割の保育士が、「人事制度に明確な基準が欲しい」と回答 Q1で「人事評価制度が導入されていない」と回答した方に、 「Q7. 明確な基準に基づき報酬が上がる適切な人事制度を勤務先で導入してほしいと思いますか。」 (n=36)と質問したところ、 「非常に思う」が30. 6%、「思う」が38. 9% という回答となりました。 ・非常に思う:30. 6% ・思う:38. 9% ・あまり思わない:19. 4% ・全く思わない:11. 1% 人事評価制度について求めること、「評価と報酬がしっかりと連動していること」が68. 0%で最多 Q7で「非常に思う」「思う」と回答した方に、 「Q8. 自身が勤める保育園に人事評価制度を導入する上で求めることはなんですか。(複数回答)」 (n=25)と質問したところ、 「評価と報酬がしっかりと連動していること」が68. 三葉幼稚園. 0%、「評価の基準が明確であること」が60. 0%、「評価制度がわかりやすいこと」が52. 0% という回答となりました。 ・評価と報酬がしっかりと連動していること:68. 0% ・評価の基準が明確であること:60. 0% ・評価制度がわかりやすいこと:52. 0% ・結果だけでなく行動プロセスも評価してくれること:40. 0% ・主観的な意見を交えず客観的に評価されること:32. 0% ・適度に面談の機会が与えられ目標の達成度やフィードバックがもらえること:24. 0% ・相対評価ではなく絶対評価であること:24. 0% ・あてはまるものはない:0. 0% まとめ 今回の調査では、現役の保育士を対象に、務め先の保育園の評価制度に関する調査を実施しました。 結果として、人事評価制度を導入している保育園はわずか36.
とりあえずこう書いとけばいっか! !」 と お助けアイテムかのように 乱用してしまいがちなんです。 ただしこれはお助けアイテムではなく、むしろ 日誌の質を落としかねない 取扱注意の言葉 だと私は思っています。 なぜなら、 抽象的な言葉だから。 どのように体を動かして欲しいの? 【保育スキルアップ！？】保育士の正しい自己評価の方法｜どーの先生の保育士ブログ. どのように体を動かすの? どのように遊びに満足できるようにしていくの? これらを 自分で考えて、 後から見てもわかるように 具体的な言葉で 記録しておく 事で 初めて振り返りができる日誌になります。 まとめのページに訂正版を記載するので ぜひ考えてみてください。 コツ② 保育士の言葉がけも入れて情景を浮かびやすくする。 「子どもの姿」の欄に関する事ですが、 具体例では端的な事しか書かれておらず、 その場の子どもの様子がはっきりと浮かんできません。 それを改善する手段として、 保育士の言葉がけを入れる という手段があります。 具体的には、 ①子どもの姿 ②子どもの姿に対する保育士の言葉がけ ③言葉がけ後の子どもの言動 という流れで書くように意識すると ・その環境での子ども自身の思考、行動 ・ねらいに対する保育士の動き ・保育士の援助からの子どもの姿 を書く事ができます。 さらに、保育士の言葉がけを入れる事で 子どもの反応を書く事もでき、 一気にその情景が浮かぶようになる のです。 書き方に迷ったら間違いなくこれです。 ぜひ意識してみてくださいね。 コツ③ 活動中に日誌の形式を意識してかかわっていく。 ①と②は書き方のコツでしたが、 「そもそも書く事に時間がかかるから そんな事まで考えたら余計時間かかるよ〜」 という方、いると思います。 でもこれをすれば大丈夫! 活動中に日誌の形式を意識して子どもにかかわる それだけですらすらと書けるようになります。 これは、 「日誌の為に子どもとかかわる」 ではない ですよ!
著者 清水 益治 帝塚山大学現代生活学部教育心理学 千葉 武夫 帝塚山大学現代生活学部保育学非常勤 帝塚山大学現代生活学部非常勤 関連論文 ▼もっと見る