医学部は多浪でも全然大丈夫! 何浪が平均?医学部には浪人生・多浪生・再受験生が多いというのは本当か? ・難関の医学部には浪人生が多い ・医学部では何浪の人が多いのか?
また、このスライド資料には「監修:小学生」と記載されているが、小学生はどのように関わったのか? スライド資料を作成した、櫻井亜樹医師に話を聞いた。 きっかけは「クルーズ船の乗員乗客の受け入れ」 ――スライド資料を作成した経緯は? 藤田医科大学では2月18日より、大型クルーズ船「ダイヤモンド・プリンセス」の乗員乗客で、新型コロナウイルスのPCR検査で陽性になった無症状の方を、開院前の「岡崎医療センター」でお引き受けしています。 岡崎医療センターでの受け入れにあたり、岡崎市教育委員会より「児童への説明に使えるような分かりやすいスライドを作ってほしい」というご依頼をいただき、作成 にあたりました。 作成したスライドを2月25日に岡崎市の教育委員会主催の小中学校校長会で紹介したところ、好評だったため、より多くの方に使っていただこうとスライドのPDF版を、2月26日に「藤田医科大学微生物学講座・感染症科のFacebookページ」に、また27日に「藤田医科大学医学部 微生物学講座・感染症科のホームページ」に掲載させていただきました。 ――どのような思いがあった? 岡崎市には多くの児童生徒が在籍しており、今回の受け入れにあたり、近隣住民の皆様、保護者・児童の皆様に多大なるご不安・ご心配をおかけしていることかと思います。 少しでもそういった不安の軽減に役立てばと思い、作成にあたりました。 資料作成には小5、小2からアドバイス ――資料には「小学生」が監修したとあるが、この小学生はどのように関わった? 鍼灸師おすすめ「手のツボ」を仕事中に、6秒。“ツボで不調を整える”東洋医学の考え方って？ | by.S. これまで「子供向け」の教材(資料)を作ったことがなかったため、一度作成したスライド資料を子供達(小5、小2)に見てもらい、アドバイスをもらいました。 小学2年生からは「フリガナ(ルビ)をふらないと(漢字が)読めない。でも内容はよく分かる」とのコメントをもらいました。 本当は、スライドにフリガナをふれればよかったのですが…そこまで手がまわりませんでした。 どうやって子供達に説明するか困っている親御さんに使ってほしい ――このスライドをどのように活用してほしい? 連日、テレビやニュースで「新型コロナウイルス」について報道されていますが、子供向けのガイダンスや教材は少なく、どうやって子供達に説明するか困っていらっしゃる親御さん・教育関係者の方も多いかと思います。 子供達に「今なにが起こっているのか」、また、なぜ"手洗い"や"咳エチケット"などの対策が必要なのか、理解し、実践してもらうために役立てて頂ければ幸いです。 なお、このスライド資料の監修を担当した「小学生」、実は、スライド資料を作成した櫻井医師のお子さんなのだという。 現在は臨時休校中であることから、多くの小中学生らが自宅で過ごしていることだろう。この機会に保護者の皆さんは、あらためて新型コロナウイルスについて説明してみてはいかがだろうか。 「コロナウイルスってなんだろう」の全スライドは こちら (画像提供:藤田医科大学医学部 微生物学講座・感染症科)
© 東洋経済オンライン 「読書感想文は、子どもが宿題で書くもの」という思い込みは、心底もったいないといいます(画像:mits / PIXTA) 「勉強しているはずなのに、成績が上がらない」「どれだけ本を読んでも身につかない」 受験生に限らず、勉強熱心なビジネスパーソンでも、このような悩みを抱えている方は多いのではないでしょうか。 「かつての僕は、まさにそうでした」。2浪、偏差値35という崖っぷちから1年で奇跡の東大合格を果たした西岡壱誠氏は、自らの経験を振り返って言います。「でも、ちょっとした工夫で、劇的に改善したんです」。 教科書、参考書だけでなく、あらゆる本の読み方を根本から変えた結果たどり着いた「知識を増やすだけでなく『地頭力』も高められる」「速く読めて、内容も忘れず、かつ応用できる」という読書法。それを新刊『「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書』にまとめた西岡氏に、「読書感想文」の効能と書き方のコツを解説してもらいました。 読書感想文は、面倒だけれど「効果抜群」 みなさんは、夏休みの宿題によくある「読書感想文」は好きでしたか? 僕は嫌いでした 。 好きでもない本を、「これを読め!」と言われて読まなければならないのがすごい苦痛で、夏休みの最後になって「やばい、読書感想文の本、読んですらいない!」ということが何度もありました。 だって、「本を読んだ感想を書け」なんて言われても、 なんの感想もない場合、書きようがない と思いませんか? 課題になった本を読んでもなんの感慨も湧かないことなんてザラです。 むしろ「この本、すごい面白かった!」と心が動かされる本に出会うほうが稀です よね。 でも、「特に何も思わなかった」なんて感想を書くことなんてできませんから、何も得るものがなくて、何も感情が動かされなくても、 「本を読んで、さも何かを得たように」 書かなければならない。こんなに苦痛なことはありません。 しかし実は、 「読んだ本の感想を言語化してみる」というのは、とても学習効果の高いこと なのです。 東大でも、「課題の本の感想を言い合う」という授業や、「この本の感想と考察を3000字のレポートにしてまとめなさい」という課題が非常に多いです。 小学生が夏休みの宿題としてやっている「読書感想文」の延長線上にあることを、東大生もやっている わけです。 一体「読書感想文」にはどんな学習効果があるのか?
2021-07-19 熱海市伊豆山土砂災害義援金の募集 熱海市伊豆山土砂災害義援金について(お知らせ) 伊東市と伊東市社会福祉協議会では、令和3年7月に発生した、熱海市伊豆山土砂災害に対し、市民の多くの方から支援をしたいとの申出を受け、下記により義援金の 2021-07-16 子育てサロン ひよこ 子育てサロン ひよこ 3歳までの未就園児と保護者を対象に、自由に気軽に集う場として、 他の母娘との交流や育児相談等を実施します。 住所 伊東市湯川2丁目11番30号(旧伊東幼稚園 湯川分園) 2021-06-08 市民後見人養成講座の開催 受講者募集案内はPDFファイルで作成されております。 PDFファイルを閲覧するには、Adobe Reader が必要です。 お持ちでない方は「Adobe Acrobat Reader」のダウンロードペ 2021-02-16 職員の募集について 募集要綱等はPDFファイルで作成されております。 PDFファイルを閲覧するには、Adobe Reader が必要です。 お持ちでない方は「Adobe Acrobat Reader」のダウンロードページ
焼津市社会福祉協議会 住所 焼津市大覚寺3-2-2焼津市総合福祉会館内 連絡先 054-621-2941 ホームページ
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