こちらの例をもとにお悩みを解決できるように これらのポイント ①「子どもの姿」との重複に気を付ける。 ②ただの感想で終わらないようにする。 ③具体的にどのように次に繋げていくか書く。 について 詳しく説明していきます。 また、「評価」については 各園で「反省」「考察」等名前が異なると思いますが、 一番右の欄の事と思ってください。
保育の最新情報や役立つ知識をゆる~く配信中! Twitterをフォローはこちら! 保育士は子どもの成長を見守る大切な仕事であり、国家資格を必要とする専門職です。常に自分を成長させ、子どもたちや保護者と接する必要があります。 保育士自身が専門家として成長するためには、目標を設定し自己評価や振り返りをすることが大切です。しかし、保育士は経験年数によって求められる役割やスキルが異なるため、自分に合った目標がどういったものかわからない方も少なくありません。 そこで今回は、保育士にとって目標を設定することが重要な理由と、保育士に期待される役割や目標の例文を紹介します。自分に合った目標の立て方を知りたい方は参考にしてください。 なぜ保育士は「目標設定」が重要なの?
保育の計画性 30年度から改訂された新教育要領を元に教育課程を見直し、指導計画は学年、縦割りで連携しながら園全体で子供の興味に合わせて柔軟に対応できる形に改善してきた。 今年度はコロナ禍のなかで、どのような形で計画の中身を工夫し実践して行くか、子どもに何を体験させて行くか、状況と予想を判断しつつ計画の内容を工夫してきた。 環境による遊びを中心にした教育は、子どもが満足できるまでやり遂げる時間空間と教師の子どもへの信頼が必要である。 幼児の活動をより具体的にイメージし明日につながる環境を考えて遊びの場を提供する。 今年度はコロナの発生状況と予測に関する情報を収集しながら、行事も含めた教育内容と時期を変更しながら、子どもと教師が思いを共有し、目的に向かって共に働き楽しんだ。 結果3月に発表会がずれ混むなど心配したが1年間に培った子どもたちの力と自信は大きかった。 3. 保育の在り方 幼児への対応 幼児期は、発達差が大きく一律ではない。 なかには特別に支援の必要な幼児も普通に生活している。その中で、全教師が連携し合い、視野を広げ、日々報告、反省評価し、一人一人の幼児の育ちや課題を確かめ翌日の保育に生かしている。 又、クラス差や教師の経験の差に対して経験豊富な教員が入って指導したり援助したりしている。 自然の変化や自然現象に気付き、疑問を持ったり感動したりする教師の姿は子どもの刺激となった。 環境により、幼児の遊びや生活が違ってくる。 環境作りや幼児へのかかわりは、教師の感性や判断、気づきと創意工夫、実行力が必要である。 特に今年度は、コロナ対応を意識し、戸外活動、青空教室、自然とのかかわり等を多く取り入れ、室内活動も極力開放的に空間をとる遊び、活動を意識してきた。 今年度、特に自由な中にも衛生面での指導は重点的にしてきた。コロナは生きる力と生き方を学習出来た。 4. 保護者への対応 コロナ禍で始まった今年度は保護者の理解と協力を得たうえで子供たちには例年以上に意識して出来る限りの体験、経験をさせたいと行事等も「こどもだけの」と銘打って子供と教師だけで行って来た。 保護者は子供が持ち帰る楽しい話を聞いて共に喜び園からの準備のお願いを、子供に託して下さっていた。 コロナ禍で社会では、学校も含め、様々な行事や集会が中止となり、自粛一色となった。 家庭訪問中止に続いて保育参観、総会、保護者参加の行事が中止となる中、密にならない個別懇談のみ辛うじて行うことが出来た。しかし、保護者には「こどもだけ」の行事に、変更したことに感謝の言葉をたくさん頂き教師には励みとなった。 子どもたちも大人がいない、子どもだけの社会で伸び伸びと生活し、教師の援助も見守る、共に楽しみ手助けする新しい理想的な形となった。 5.
保育士の目標設定について 書いていきます。 どんな仕事でも目標を作ることは大事ですね。 保育士ももちろんそうなのですが、経験年数によって全く目標はことなります。 この記事では保育士の目標について経験年数別に書いていきます。 保育士の目標を設定する理由とは?自己評価の基本にもなる 保育士が目標をもって、日々保育に取り組むことは大事です。 あこがれの先生に近づくためにどうすべきか?など考えるとより成長ができますね。 あこがれの保育士さんやあこがれの実践が身近にあると、目標設定しやすいですよね〜 子どもと一緒でまねっこすることで小さな成功体験ができるとか、行動する気持ちになれるのは『楽しい!』や子どもの笑顔がエネルギーです。 — 土居桃子@絵のUdemy講座おえかきの常識を変え、子どもの可能性を無限に広げる講座発売中❣️ (@momoco_doi) August 9, 2020 そんな保育士の目標ですが、なぜ設定をすべきなのでしょうか? 【簡単】保育日誌 評価の書き方【反省が大事！】 | はらみせんせーの保育室｜元主任・副主任の経験談. その理由についてまずは書いていきましょう。 目標を設定して自分の保育士スキルを上げる 保育士の目標を設定する理由は 「保育のスキルを上げるため」 です。 課題を明確にし、そのスキルを伸ばすことが何よりも重要なのです。 そうやって目標に向かって日々仕事をして、スキルを上げれば保育園もよくなっていきます。 保育は人材が育ってこと成り立つ仕事だからですね。 保育士の自己評価にもつながる【園長もしやすい】 次に保育士の 自己評価にもつながります。 目標に対しての達成度や充実度など、目標から逆算をしてみるとわかりやすいですね。 園長や主任も個人の評価がしやすいため、自己評価のためにも目標設定は重要です。 将来のなりたい保育士像がイメージできる 将来の保育士像をイメージする ことができます。 例えば、若い世代だとベテランの先生に。 中堅の先生になると、管理職を目指してやっていきたいなどですね。 目標を設定することにより、将来の自分の理想像を考えられるのです。 → 理想の保育士像は面接で聞かれる【元保育士が同僚と保護者別に解説】 保育士の目標設定の例【新人1年目はどうすべき?】 では、新人1年目の先生の目標はどうすべきでしょうか? 学校を卒業して、そこから仕事に就いた先生でピカピカの1年制。 わかるわ!! 保育士になってまだ1年目ではじまったばかりだけどさ色々と疲れるよね!
という突っ込みは入れない。疲れるだけだから、スルーをする。 たとえエレローラさんが仕事をサボっても、困るのは国王であって、わたしじゃない。 わたしとエレローラさんは兵士の許可をもらい、お城の中に入る。 「それにしても、砂糖だけであんなお菓子ができると思わなかったわ。ユナちゃんはどうして、あんなことを知っているの?」 なにかを探ろうとしているのかな? だからと言って異世界から来ましたとは言えない。 「もちろん、秘密ですよ」 「あら、残念。でも、気を付けてね。ユナちゃんの料理は珍しい物が多くて、気にする人もいるから。もし、なにかするときは、なるべく声をかけてね。力になってあげることはできると思うから」 もしかして、エレローラさんは綿菓子をシアたちに教えたことを心配してくれているのかな? 「そのときはお願いします」 素直にお願いしておく。 「だから新しい食べ物があったら、真っ先に持ってきてね」 それが本音ですか? どうも、エレローラさんの本心は掴み難い。 ノアとシアはエレローラさんに似ずに育ってほしいものだ。 「ユナちゃん。今、凄く失礼なことを考えなかった?」 「いえ、エレローラさんが優しいと思っただけですよ」 「ほんとう?」 疑いの眼差しで見られるが、先ほどの心に思ったことを口にすることができない。 目を逸らし、フローラ様の部屋に向かう。 「ユナちゃん、ちゃんとこっちを見てくれないかな?」 「行かないなら、一人で行きますね」 「行くわよ」 「仕事はいいんですか?」 聞くつもりは無かったのに聞いちゃったよ。 「大丈夫よ。やることはやっているから」 本当なのかな? 見知った通路を歩いていると、前からくまゆるのぬいぐるみが二足歩行で歩いていた。 その隣にはアンジュさんがいる。 「これはエレローラ様にユナさん?」 「くまさん?」 アンジュさんの言葉にくまゆるぬいぐるみが喋る。 いつのまにぬいぐるみに会話機能が……、魔法おそるべし……。 まあ、冗談はここまでにして、わたしがプレゼントしたくまゆるのぬいぐるみを抱きしめているフローラ様が、くまゆるぬいぐるみの後ろから顔を見せる。 フローラ様が体の前にくまゆるぬいぐるみを抱きしめて歩いていただけだ。 「くまさん!」 フローラ様がわたしに気付くと嬉しそうに駆け寄ってくる。 くまゆるぬいぐるみを抱いているため走ると危なっかしい。 そういえば、わたしの名前で「くまさん」って反応しているから、わたしの名前は認識しているんだよね。 大きくなれば「くまさん」って呼び方は無くなるかな?
落とせば汚れる可能性がある。判断に悩むところだ。 そして、くまきゅうのぬいぐるみを抱いたフローラ様が戻ってくる。 絵本を読むためにテーブルがある場所に移動する。 「はい、新しい絵本です」 「ありがとう」 嬉しそうに絵本を受け取ってくれる。そして、椅子に座ると絵本を広げる。 その後ろにアンジュさんが移動して、フローラ様の後ろから絵本を覗いている。 アンジュさん、内容が気になるんだね。 「エレローラ様、この絵本は?」 「ええ、もちろん配布するから、安心していいわよ」 「ありがとうございます」 アンジュさんは嬉しそうにする。 フローラ様はゆっくりと絵本を捲っていく。 アンジュさんは見たそうにしていたが、わたしたちにお茶を入れるために少し離れる。 備え付けのお茶の道具でお茶を用意してくれる。 わたしはお茶を飲んで一休みする。 今日も国王は来るのかな? 兵士が走っていく姿はあった。 お茶を飲みながらそんなことを考える。 「くまさんとおわかれ……」 フローラ様が悲しそうにする。 ペラ ページが捲られる。 今度は嬉しそうにする。 くまさんの登場でもしたかな? そして、全て読み終わると、 「くまさんって小さくなれるの?」 その質問にこの部屋にいた全員が即答はできなかった。 普通の大人ならクマが小さくならないことは知っている。 フィナやシュリぐらいの年齢なら、説明をすれば理解してくれる。 フローラ様ぐらいの年齢だとどうなんだろう?
「それで、どうして、二人はここにいるんですか?」 抱き付くフローラ様の頭を撫でながら、アンジュさんに尋ねる。 「散歩の帰りです」 「散歩って、ぬいぐるみを持って?」 「くまさんとさんぽ」 フローラ様はくまゆるぬいぐるみを抱きしめる。 くまきゅうがいなくて可哀想と思うけど仕方ないかな。 フローラ様の小さな体ではぬいぐるみを2つ持ち歩くことができない。 「それで、ユナさんはフローラ様にお会いに来てくださったのですか?」 「新しい絵本ができたから、持ってきたんだけど」 「えほん! ?」 「絵本ですか?」 フローラ様は喜び、アンジュさんも嬉しそうにする。 フローラ様は分かるけど、アンジュさんまで、そんなに嬉しそうな顔をしなくても。 「それではフローラ様。ユナさんが絵本を持ってきてくださいましたから、お部屋に戻りましょうか?」 「別に散歩が終わってからでもいいよ」 「へやにもどる」 フローラ様はくまゆるぬいぐるみを抱きながら、小さな手でわたしの服を掴む。 どうやら、フローラ様も絵本が見たいみたいだ。 喜んでいるみたいだから、描いてきて良かったと思う。 「それじゃ部屋に行こうか」 フローラ様の手をクマさんパペットで掴み、フローラ様の部屋に向かう。 「やっぱり、ユナちゃんは子供には甘いわね」 自分の行動をかえりみるとエレローラさんの言葉に「そんなことは無いよ」とは否定はできない。 やっぱり、甘いのかな。でも、この笑顔を見て振りほどく人っているの? エレローラさんだって、フローラ様の笑顔を見たらできないはずだ。 だから、わたしの甘さは常識内だから、問題はないはずだ。 フローラ様の部屋にやってくると、フローラ様はわたしから離れるとベッドに向かう。 ベッドの枕元にはくまきゅうぬいぐるみが置いてある。 散歩に行けずに一人で留守番をしていたみたいだ。 そして、フローラ様はくまゆるぬいぐるみを枕元に置くと、枕の側にあったくまきゅうぬいぐるみに替える。 どうして? 「部屋の外に持っていくのは黒くまさんで、部屋では白くまさんになっているんですよ」 フローラ様の行動を見ていたわたしに、アンジュさんが教えてくれる。 「どうして、そんな区別を?」 「その、外に持っていく場合、汚れたりするので、その、黒いくまさんの方が、汚れても……大丈夫なので……」 アンジュさんが言い難そうに説明をしてくれる。 確かにくまゆるは黒いから、汚れも目立たない。 「だから、お部屋では白いくまさん。外では黒いくまさんを持ち歩くことになっています」 くまきゅうが除け者になっているわけではないことは分かったけど、そんな理由だとくまゆるが不憫だ。 くまゆるが黒いのは汚れても良い理由で黒いわけじゃないけど、白いくまきゅうが汚れるよりはいいのかな?
餅つきイベントが終わってから数日が過ぎた。 ノアに頬を膨らませながら怒られたり(可愛かった)、モリンさんに餡子の作り方を教えたりした(あんぱんのために)。 忙しい数日が過ぎ去っていった。 う~ん、そろそろ王都に行っても大丈夫かな? ガマガエル家がどうなったかは聞いていない。もしかすると、まだ終わっていないのかもしれない。 どうなったか気になるがクリフには聞いていない。結果が出たとしてもクリフが教えてくれるとも限らない。ガマガエル家の処遇によってはミサがまた危険な目に遭う恐れも出てくる。 エレローラさんは証拠もあるから、爵位の剥奪になるとは言っていたけど。判断は王族がするってことらしいし。どうなるかわからない。 爵位を剥奪されたからと言って、シーリンに戻ってくるのかも気になるところだ。 悩んでも仕方ないので、フローラ姫にくまゆるとくまきゅうのぬいぐるみをプレゼントしに行くことにする。 それで、エレローラさんが来るようだったら話を聞けばいい。 さっそく、クマの転移門を使って、久しぶりに王都にやってくる。 門番に挨拶をしてフローラ姫のところに向かう。門兵はいつも通りに連絡のため走り去る姿がある。 どうやら、停止命令は出ていないみたいだね。仕事は大丈夫なのかな?