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Thu, 04 Jul 2024 07:34:52 +0000

「説明をしてもいまいち理解してもらえない」 「何が言いたいのかわからないと言われてしまった…」 社会人になってから、仕事において「説明をする」ということは、誰しも経験したことはあるでしょう。 しかし、説明をするたびに相手に理解してもらえなかったり、明確に何が言いたいのかわからないと言われてしまった人もいるのではないでしょうか。 社会人にとって、わかりやすい説明をすることは必要な能力の一つとして認識されていますが、説明するのが苦手な人もいると思います。 そこで、本記事では、説明が下手だと感じている人に向けて、説明が下手に思われるや上手に説明するために意識するポイントなどについて解説していきましょう。 説明が下手に思われる3つの原因 説明が下手だと一言で表しても、具体的にどのようなことが原因で、説明が下手だと思われてしまうのでしょうか?

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自分が どうしたいか 、によって どうするべきか 、が見えてきます。 ぼくの例だと イライラしたくない 時間を奪われたくない と思っていました。 なので あきらめる 聞き役に徹する を覚えました。 なぜあきらめるという行動ができたのか?イライラしたくなかったから あきらめる という行動は、説明下手の人から話しかけられたり、電話があったときに よし、じっくり話を聞くか! と、自分のしていた行動を あきらめる んですね。 そうすることで、自分の中で あーまだ○○もしたいし、○○もしなきゃいけないのに! という感情が、 あきらめる ことによって自分の感情をあきらめるんです。 そうはいってもそんな簡単にいく…?

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と、イライラしていた過去があります。 その当時、部下がめちゃくちゃ説明が下手で、1から10まで説明しようとするんですね。 おまけに主語もなく、内容がぐちゃぐちゃ。 内容をまったく理解していない人に1から10まで話すのは大事ですが…上司である僕には不要なんですね。 とはいっても大事な部下の話です。 話を聞かなきゃ…説明を聞かなきゃ…と、悩みつつ、 部下とはいえ、年上だから言葉には気を付けなきゃ… と、思いながらこのイライラの期間が長く続いたんです。 ※ 年上部下と年下上司のお話し はこちらで解説しています 報告しない部下の理由と原因、対策を解説した【変えるのは自分】 でも正直、このまま仕事を一緒にするのはつらかったです。 顔を見るたびにイライラするようになってしまったから(*´Д`) これはやばい!と、思って、自分と向き合ったんですね。 なんでイライラするんだろう… 説明が下手だからかな… 時間が奪われるからかな… ここでようやく気が付けたんです。 自分が時間を奪われることに関してイライラしていたことに! 原因がわかれば、対処も簡単です。 どう変えたかっていうと、 自分の時間をあきらめる。 これを自分に覚えさせました。 そして説明下手な人に対しては ゆっくりと話を聞く。 と割り切り、説明下手な人にまったくイライラしなくなりました。 あきらめて、ゆっくりと話を聞く。 人の事は変えられないので自分が変わるようにしたんです。 まとめ 相手の説明が下手すぎてイライラしてしまう人は まずあきらめる そして話を聞く この行動が大事。 目上の人が対象の場合、自分が理解したことを復唱しましょう。 また質問力を磨くことも有効。 部下や友人・家族の場合は説明の仕方を教えてあげる。 その時には PREP プレップ 法がおすすめ。 これでok。 ではこのへんで! またね^ ^

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会議やプレゼン、報告や相談など、ビジネスの場では毎日のように「説明」する機会があります。自分は説明するのが苦手だ、下手だと感じている人もいると思いますが、「説明」は避けては通れないビジネススキルのひとつであり、必須のコミュニケーション。説明上手に越したことはありません。 そこで今回は、説明が「うまい人」と「下手な人」の特徴を社会人の男女30人にアンケート。その決定的な違いが出てしまうポイントを分析してみました。 ここが違った! 説明が下手な人 頭悪い. 説明の「上手」と「下手」の分かれ目とは 1:説明に耳を傾けさせる「ツカミ」があるか たとえばメールマガジンが届いた時、そのタイトルやキャッチコピーに興味を感じれば開封して読むように、説明を聞く相手に「聞こう」という姿勢を取らせるツカミを用意できる人は説明上手です。説明下手な人は何の話か相手が分からないまま説明を始めてしまったり、ただ時系列で内容を並列させて話しがち。「ここテストに出ます! 」と先に言われれば授業を熱心に聞いたという経験が皆さんにもあるのでは?説明は自分のためではなく、相手のためにすること。相手が「その先も聞きたい! 」と興味を感じ真剣に耳を傾けたくなる言葉を初めに伝えることが必要です。 2:相手によって説明の仕方を変えているか 同じ内容を伝えるにも説明の仕方はひとつではなく、相手の性別や年齢、立場や知識レベルなどを考えて、説明方法を変えられるのが説明のうまい人。たとえば機械に強い人になら商品スペックなどを力説するのが効果的でも、詳しくない人には「以前と比べて3倍速い」「年間いくら削減できる」など、そのスペックによって得られる具体的な数字が必要です。「新規顧客にマーケティング専門用語を使って説明し、偉そう、難しそうと思わせてしまう上司の話し方はまずい」など、相手に伝わりやすい方法を選択できないと説明下手と言われてしまいます。 3:大事なポイントを強調しているかどうか 「大事なことだから2度言います」という表現をSNSなどでよく見かけますが、他人に説明するにあたって重要な箇所は、少し大げさなくらいでも強調できるのが説明上手な人です。すべて同じトーンで説明してしまうと「で、結局何が言いたいの?」と受取られることもありますし、メリハリがないため大事なポイントがぼやけてしまいます。「プレゼンの上手い先輩が、ここからが重要です!

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説明が苦手な人には共通点がある 同じことを説明しているのに、かたやとても理解しやすく話す説明が上手な人もいれば、聞いていてイライラする説明が下手な人もいます。この差は一体どこから来るのでしょうか。 説明が下手な人は、自分で苦手意識を持っている人もいれば、自分では説明が下手だとは思っていない人の2つのタイプに分かれると言えるでしょう。説明が苦手と感じている人なら、説明上手になりたいと願っているのではないでしょうか。 今回は、説明が苦手な人を含め、説明が下手な人に共通する特徴を徹底分析!説明が下手な原因や苦手意識の源を知ることが、説明上手になるカギです。早速その方法を、順を追って見ていきましょう。

『一番伝わる説明の順番』 写真はイメージです Photo:PIXTA レビュー 一生懸命説明したあとに、「結局、何が言いたいの?」などと言われたことはないだろうか。プレゼンテーション、進捗報告、決裁申請など、仕事で説明する機会はたくさんあるし、物事を説明して理解してもらうことは、ビジネスの基本だ。日常生活ならまだしも、ビジネスにおいては、説明が下手なことは致命的な問題になりかねない。「伝わらない説明」をしていると、あなた自身の評価や仕事の質にも悪影響を与えてしまう。 本書 『一番伝わる説明の順番』 では、「説明はコミュニケーション(情報伝達)である」ということをカギに、伝わる説明のコツを解説している。著者・田中耕比古氏によると、「何をどの順番で話すか」を意識するだけで、説明力を劇的に上げることができるという。ビジネス書ではしばしば「どう伝えるか」が取り上げられているが、それ以上に「情報を伝える順番」が物を言うのだ。

言うまでもないことですが、五打席連続敬遠は野球のルールに反していません。 それにもかかわらず、なぜ批判を浴びたかというと、「 勝利至上主義は高校野球という教育の場にそぐわない 」という理由からでした。 ABCの実況の「何のために甲子園に」という発言も、「甲子園には勝つためでなく全力プレーで正々堂々勝負するために行くのだ」という考えが背後にあるでしょう。 私はこの頃、甲子園雑誌はおこづかいをはたいて全部買って読むオタクでした。 記憶がちょっとあいまいではありますが、ほとんどの甲子園雑誌が、5敬遠を批判する記事を書いていました。 5敬遠があった直後は、批判・反対意見が圧倒的多数 だったのです。 ぽこ 週刊ベースボール増刊号だけが、「観客とちがって明徳は松井のホームランを見たいわけではない」という主旨の記事だった記憶があります。 現在では5敬遠の賛否が半々程度になっている?

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勝つためには松井を打たせてはいかんかった」 と述べているように、作戦そのものが間違っていたと認めたことはない。一方で「ただ、46歳の大人になった今振り返れば、大人の作戦のために17・18歳らの子供達に嫌な思いをさせてしまったこと、特に松井の次の打者に迷惑をかけてしまったことに気づかされます」 とも語っている。 この試合以降、春夏の甲子園大会では「明徳義塾vs. 星稜」の組み合わせは一度も無く、 2019 年夏の甲子園 では2 回戦の勝敗結果次第で3回戦で再びこの組み合わせになる可能性が有った(試合日も予定の日程通り行われれば、この件が起きた同じ日の8月16日であった)が、星稜高校は勝利したものの明徳義塾高校が敗退したため、実現しなかった。なお、この大会の星稜はその後も順調に勝ち進み、決勝で履正社に敗れたが1995年夏以来となる学校タイ記録の準優勝を果たした。その直後の秋季地区大会では両チームが優勝し 第50 回明治神宮野球大会 に出場。1 回戦において、公式戦では27年ぶりとなる対戦が実現することになった(結果は明徳義塾が8対5で勝利した)。 評価 2017年に行われた 全国高校野球選手権埼玉大会 の出場校の監督を対象とした 5打席連続敬遠についてのアンケートでは、151人の有効回答のうち79人(52%)の監督が「あり」、51人(34%)の監督が「なし」と答えた。「あり」とした意見では勝利を目指す戦術として肯定する意見が多く見られた一方で、「なし」とした意見では勝敗だけがすべてではないといった意見があった。

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