2021/03/08 時点 2021年度 合格実績 全国有名中学にも見事合格!!
中学受験情報 2021. 04. 15 2021. 01. 20 プチ学校紹介した 星光学院 さんついでにこちらも紹介します🤗 募集人数 190名 入試科目 I型 国、算、理、社 入試科目 II型 国、算、理 面接 なし 志願者数 749名 Ⅰ型 581名 Ⅱ型 168名 受験者数 703名 Ⅰ型 559名 Ⅱ型 144名 合格発表数 Ⅰ型 222名 Ⅱ型 56名 合格最低点 285点 実質競争率 2. 5倍 特別選抜合格者数 5名 入試成績の概要 国語 配点 120点 合格者平均点→75. 9点 社会 配点 80点 合格者平均点→62. 5点 算数 配点 120点 合格者平均点→ 99. 8点 理科 配点 80点 合格者平均点→66. 5点 総点 合格者平均点 306. 9点 合格者最高点 359点 合格者最低点 285点 算数は、昨年、一昨年からくらべるとかなり平均点があがってます!国語の平均点は昨年、一昨年からくらべると下がっています。 星光さんは4科目受験が圧倒的に多いですよね! 球歴.com｜野球選手の球歴名鑑 - 球歴.com. 特別選抜合格者は、城星学園小学校からの推薦ですね! 受験を終えられた勇者たち、その保護者様お疲れ様でした! !ゆっくりして下さい✨ 読売中高生新聞
2021/4/1 下校方面変更のお願い 今年度より,森ノ宮方面の通学路を,中央大通り沿いを通る順路に変更いたします。 大阪メトロ森ノ宮駅を利用の児童は,路線によって出口が変わりますので,お声掛けください。 大阪メトロ森ノ宮(鶴見緑地線)・・・7番B出口 大阪メトロ森ノ宮(中央線)・・・2番出口 始業式の日は,通常の教職員の登校指導に加え,登校指導を手厚く致します。 下記の場所に7時40分から8時まで教員が通学路の案内をします。 この時間外はいませんので,ご了承ください。 (1)JR森ノ宮前(横断歩道付近) (2)大阪メトロ森ノ宮7番B出口(上がったところ) (3)大阪メトロ森ノ宮2番出口改札前 (4)大阪メトロ森ノ宮2番出口(上がったところ) (5)中央大通り沿い歩道橋付近 (6)玉造小学校付近の信号 (7)国立病院前バス停付近(難波の宮公園前) (8)大阪メトロ玉造改札前 (9)玉堀交差点(ロイヤルホームセンター付近) (10)JR玉造改札付近 なお,4月9日以降の教員による登校指導については,(2)(7)(8)(9)(10)のみといたします。 よろしくお願いします。 2021/3/27 第1回学校説明会・体験学習 ありがとうございました! 本日の学校説明会にご参加くださった皆様,ありがとうございました。 午前・午後と二回に分けて計290名ほどのお客様にご来校いただきました。 城星学園小学校の取り組む教育活動について知っていただくことができたことをうれしく思っています。 また,体験学習にご参加いただいた皆様もありがとうございました。 体験学習の様子と,出来上がった作品を写真でご覧ください。
あなたの職場には、些細なことですぐ怒る人や思い通りにいかず不貞腐れる人など、怒り方が下手な「不器用に怒る人」はいないだろうか? よくわからない理由で突然キレる人、遠回しに嫌味を言ってくる人など、周囲の人から「面倒くさい」と思われがちな不器用に怒る人たち。「何でこんな怒り方しかできないんだ? 」と不快に思いながらも、どうすることもできずにモヤモヤしているビジネスパーソンも多いのではないでしょうか。 そんな「不器用な怒り」が職場に蔓延すれば、人間関係がこじれて場の雰囲気が悪くなり、仕事のモチベーションも低下します。ともすれば、職場全体の生産性を大きく下げる結果にもなりかねません。これは組織にとっても大きな損失です。このような「不器用な怒り」と上手に付き合うためにはどうしたらいいのか、アンガーマネジメントを5回にわたって紹介していきたいと思います。 人は、なぜ怒るのか? アンガーマネジメントとは、アメリカで生まれた怒りの感情と上手に付き合うための心理トレーニングです。トレーニングですので、怒りの扱い方を覚えて毎日実践していくことで身につけることができます。「不器用に怒る人」とは、怒りの扱い方を知らないだけなのです。「怒り」の感情について正しく理解し、扱い方を覚えて練習することで「上手に怒る人」になることができます。 怒りの感情も怒ることも悪いことではない 怒り方が下手な「不器用に怒る人」を理解するために、まずは「怒り」という感情についてお話したいと思います。怒りは、嬉しい・楽しい・悲しいなどと同じで、誰もが持つ自然な感情の一つです。ですから、怒りを感じることは悪いことでもいけないことでもありません。「不器用に怒る人」と「上手に怒る人」の違いは何でしょうか? なぜ人は怒るのか？｜成長すると人は丸くなる｜バナナマン設楽統 | ともいきブログ〜中庸は神様目線で〜. 両者とも「怒り」を感じてはいても、その感情自体は周囲の人からは見えません。その違いは、怒りを感じた時の表情や態度、発言や行動などの目に見える反応や表現方法の差なのです。 アンガーマネジメントは、怒りを感じない人になるのでも怒らない人になるのでもなく、怒る必要のあることには上手に怒ることができ、怒る必要のないことには怒らないようになることを目指しています。アンガーマネジメントができるようになれば、怒りを感じても上手に表現できるようになります。 なぜ怒る? 「自分の大切な『何か』を侵害されているから」 勢いよくまくし立てて怒鳴る人や言葉に出さなくても態度で怒っているアピールをしている人、職場のあの人はなぜ怒っているのでしょうか?
恐れが発生するには、物理的、心理的に奪われたり、失ったり、奪われそう、失いそうという条件が必要になりますが、更にそれが不足する感覚があることが大切です。 十分に満たされているものが奪われたり、失ったりしても人は恐れを抱く事はありません。例えば、あなたの家の中で友人が酸素を吸っても、あなたは家の中の酸素が少なくなったと騒ぎ立てることはないと思います。 しかし、これがお金になるとどうでしょうか?親しい友人でも事情も説明せずにあなたの家にあるお金を持ち去ろうとしたら?
「なにやってるんだ!」 と声をあげて怒鳴る人、皆様もこれまでに何人も見てきたと思います。 これまでの記事にも少し書いていますが、部下を指導する際に怒鳴るのは行動論の観点から見ると、上司にとっても部下にとってもデメリットが多いです。 しかし、怒鳴る人も怒鳴る人なりに理由があるのです。 ここで怒鳴る人に対して、「感情的だから」「あの人は攻撃的な人だから」と理由づけしてしまうのは、全く科学的ではありません。 以前の記事では、プロンプト(行動を促すヒント)などを使って部下の適切な行動を促進させるという指導 される 側の行動についてお伝えしました。 そこで今回は、なぜ怒鳴るのか、指導 する 側の行動について考えていきます。 負の強化 怒鳴る行動を維持している要因の一つとして、 負の強化 が考えられます。 負の強化 :行動した後に何か悪い刺激がなくなることで、その行動が増えること。 (厳密にいうと良い刺激や悪い刺激という表現は間違いなのですが、わかりやすくしています) 怒鳴る前には、怒鳴る人にとって悪い刺激があったのに、怒鳴った後で一時的に悪い刺激がなくなってしまうので、怒鳴る行動が維持されているのです。 ここで、具体例を2つほどあげてみます。 ・ビジネス場面 新入社員Aさんが仕事中に無駄話をしています。上司のBさんは「話してる暇あんなら仕事しろ!やる気あんのか! !」と怒鳴りました。 Aさんは「うるせーな、ちょっとくらいいいじゃん」と思いながらも、「すいません」といい、無駄話をやめて仕事に取り掛かりました。その後Bさんは、「若いもんには厳しくしないとあかんな」と思い、Aさんに対して頻繁に怒鳴るようになりました。 ここでは、Aさんの無駄話あり(怒鳴る前の状態)⇒Bさんが怒鳴る⇒Aさんの無駄話がなくなる(怒鳴った結果) という現象が生じています。 Bさんにとっては怒鳴る行動をした後に、悪い刺激がなくなり、改善されているので、怒鳴る行動が増えるのです。 (厳密に言えば、「すいません」という言語刺激も出現しているので、正の強化も考えられます) ・教育場面 教師のCさんは、今年の4月から新しくクラス担任を受け持つことになりました。はじめての担任で楽しみにしていたCさんでしたが、いざ教室に行ってみると生徒たちが無駄話しており、自分の話を聞いてくれません。そこでCさんは、「うるさい!静かにしなさい!
それは、自分にとって大切な何かを「侵害されている」と感じているからです。 怒りには、自分にとって大切な何かを守ろうとする働きがあります。例えば、電話の声がうるさい同僚にイライラするのは、自分の時間や快適な空間を侵害されていると感じているからかもしれません。会議中、上司の提案に対して部下が意見を言った途端に上司が突然怒り出したのは、上司が「自分の提案をバカにされた」と思い、自分の「プライド」「仕事のやり方」「考え方」などを侵害されたと感じたからかもしれません。職場で起こったトラブルの原因が自分のミスだと理不尽に責められて憤りを感じるのは、自分の立場や尊厳を侵害されたと感じたからかもしれません。 自分の守りたいものや自分の大切にしていることは、人によって違います。異なる価値観の人ほど「守りたいもの」も違うため、あの人がなぜ怒っているのかを理解できないという場面に遭遇することもあるでしょう。日頃から自分や周囲の人が何を大切に思っているのかを知ることで、「不器用な怒り」に対処しやすくなります。 なぜ怒る?